关于教师招聘结构化面试问题。。

1、你怎么理解为人师表?
2、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作?
3、结合你所报考教学专业,谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系?
4、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看?
二组:
1、俗语说:家有半头粮不孩子王,你为什么选择教师职业?
2、假若你是校长,你们学校有部分优秀教师,下班时候在家辅导学生,你对这种现象怎么看?你如何处理?
3、新学期领导调你到一个双差班去当班主任,你怎么办?

三组:
1、现在有“贵族学校”、“贵族班”,对此有何评价?
2、请你谈谈在优越的环境(学校)和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利?为什么?
3、现在的孩子越来越自私了,你认为是这样吗?为什么?

四组:
1、小皇帝读书了,家庭中对孩子的教育发生过矛盾?作为教师对此你怎么看?
2、对孩子教育的分歧要让孩子知道吗?考%试大|你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的?
3、随谈你对儿童教育的见解?

五组:下面是两则广告创意:
奔驰车的广告:遍布世界各地的奔驰车维修站,维修人员无事可干,闲得无聊
丰田汽车的广告:车到山前必有路,有路必有丰田车
从创意的角度,可以看到创意在企业的发展过程中,是何等的重要,创意不仅仅体现在广告中,在社会生活的方方面面,也无处不体现创意的重要
1、请谈谈你是怎么看待教学创意?
2、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办?
3、你组织学生一次户外活动,有个同学突然中暑,你怎么处理?
呃……
那就两个问题吧:
作为一名教师,假设给你的工资低于一般水平,你怎么看待?

作为一名教师,被分配到偏远山区,你怎么看待?

第1个回答  2021-05-24
结构化面试中,考官与考生形成一种对峙状态,而且除了基本的操作要求和读题以外,考官不跟考生有任何交流。这些都会让考生感到紧张和不自然,在结构化面试中变得“张不开口”“不会说话”,仿佛一进考场,考生的表达能力就突然下降了。
1. 多练习
一进考场答题就浑身不自在,张不开口,说话颠三倒四等,其本质都是源于对考试和考题的陌生与不适应。因为在日常生活中,我们很少会经历类似于结构化面试的场合,而且题目中也会涉及很多与大多数考生日常生活相关性不高的话题,所以面对这些陌生的因素,考生就会非常紧张。这种紧张情绪就会严重影响人的言语表达。
为了克服这种紧张,脱敏练习是一种必要的手段。经过大量的练习,考生可以慢慢地适应这种场合,待熟悉感建立起来之后,紧张情绪就会大大缓解。各位考生在练习时,需要格外注重练习场所、练习题目与真实考场、真实题目的相似性。相似性越高,锻炼效果越好,考场上的表现也会越自然。
2. 加强内容的整理,突出逻辑性
听完考官的问题后,考生脑海中往往会本能地出现一系列的相关信息。但是,这些信息的出现并没有章法,信息之间缺乏必要的联系,有些甚至是重复和无用的。如果不加整理就直接将这些信息表达出来,考生就很容易出现“断片儿”的情况,即说着说着就无法继续了,不知道该说什么了。
基于上述分析,为了防止这种情况产生,建议各位考生在正式回答之前要先对脑海中的信息进行整理。根据一定的逻辑关系,把相关内容联系起来,并按照一定的逻辑顺序展开论述。这样,就算个别信息暂时想不起来,考生也可以根据逻辑脉络进行有效回忆。此外,推荐考生掌握一些较为常用的逻辑关系,例如因果关系、大小层次、主客观等,这些常用逻辑可以有效整理绝大部分信息,从而帮助考生能够完整流畅地进行答案的陈述。
3. 学会舍弃
语言有一定的局限性,因此想通过语言表达全部思想内容是不现实的,然而很多考生却在结构化面试中力求知无不言、言无不尽。当这些考生遇到一部分较难表达的内容或不够清晰的内容时,他们就会长时间停顿或犹豫,从而对考试整体效果产生不良影响。
结构化面试的本质在于通过观察判断考生的素质与潜质,并不是像笔试一样要“踩点给分”,因此是否能够将所有相关信息和想法都说出来,并不会对考试结果有太大的影响。如果考生想给考官一个更好的整体印象,就应当保持表达的流畅性,这就要求考生要学会适当舍弃,舍弃掉那些一时间无法流畅表达的内容,而且不是格外重要的内容,然后继续进行后续其他答案内容的表达。
第2个回答  2009-08-24
1、道德不一定要高尚,但一定要品行端正,不能有恶习,在学生面前树立良好的形象:不说脏话粗话,对待学生一视同仁不能有势利眼、对犯错误的学生要有耐心,要恩威并济。等
2、夏令营的开展可以借鉴学校以前的做法,加点新东西,就可以,如果以前没有开展过,就可以照搬被人的做法,无妨,网上很多,不需我赘述。
3、新课程标准是教学改革的有效途径和方法,作为教师必须读懂读透教学改革的精神,认真学习新课程标准,把课程改革的思想用于与教学中,注意把握新的教学理念和教学方法以及教学策略,具体表现有教学设计中如何突破常规,以及认真发挥课后反思的作用,等等。
4、这位班主任做法简单粗暴,完全不懂心理学和教育学,这种事情在班上点名是最忌讳的,他应该单独找她谈心以朋友的身份,谈感情的幼稚性等等,谈恋爱对学习的影响,让她慢慢的收拢感情,投入学习。
第二组
1、那是过去的说法,新时期教师的作用已经得到了全社会的认可,教师的地位也前所未有的提高,更重要的是,我热爱教师职业,我可以把自己的知识传授给祖国的未来,这是一种快乐和满足。
2、不影响日常教学的前提下,如果是无偿家教,我们给予应该嘉奖,如果是义务教育阶段的学生,还收了费,我会跟这位老师做思想工作,让他明白教师法规中的有关规定,请他遵守,如果是非义务教育阶段的学生,又是学生自愿找老师补课,我可以不干预。如果虽然是非义务教育阶段的,但是是授意学生来有偿补课的,我会立即叫停。
3、服从分配,好好干,只要进步就是成绩
三组
1、事实证明它反映出的弊端越来越明显,有些所谓的贵族只是教学条件好,设施好而已,真正的好师资未必有,纵使有也只是停留的学科知识的传授上,在思想品德,综合素质等方面并没有落实。
2、更倾向与优越的,因为优越的环境下学生可以接受更多优秀的老师,优秀的同学,优秀的教学设备,和全面发展的空间。那些条件较差的学校,就是死读书,学生的全面素质很难得以提高。如果不是说优越的好,那国家还问什么要不停的拨款建设重点学校?(这句不能说哈)
四组:
3、是的,这与社会环境有关,独生子女,让他们娇生惯养,以自我为中心;激烈的社会竞争也导致人们以利益为驱使,你争我夺,谁出线了,谁就是优胜者,这也难免造成了一定的自私心理。
1、教师应跟家长交流,以专业的眼光谈谈自己的意见
3、引导启发,尊重个性,发挥特长
五组
1、教学创意是兴奋剂,
2、分析下校长问什么如此说,如果是缺乏可行性,就放弃,如果仅仅是校长观念上的落后,就自己继续
3、按中暑处理方法处理,让班长组织同学休息,返回室内。
如果情况严重,立即叫救护车,同事通知校长和家长。本回答被提问者采纳
第3个回答  2009-08-22
也太多问题了吧
第4个回答  2009-08-22
这么多,你让我解答哪个问题?
你具体到一个问题我给你解答。
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