在我心目中，我最爱武术，它像一块大大的磁铁深深的吸引着我。
我羡慕成龙，李连杰，黄飞鸿，羡慕所有练武术厉害的人。当我看见他们帅气的武打时，都会热血沸腾。
我爱武术，中国功夫让我豪情万丈。 记得看霍元甲时，日本人猖狂的叫我们“东亚病夫”。
设擂台向中国人挑战，在比武擂台赛中，霍师傅用漂亮的迷踪拳将东洋人打瘫在地，全场一片沸腾，那最狂妄的矮胖子武士灰溜溜的离开上海，真为咱中国人出气。当这学期我校领导说要建武术队时，我是第一个跳起来的，因为，终于到了我大显身手的好机会了。
在武术队里我是队长，因为我练得是最好的。我现在在学校中的名气越来越大了，因为我武术练得好，认识我的人就多，但是主要是能防身，因为你只要会武术，而且练得好，就能行，就没人敢欺负你，练武术真好呀！ 武术，你让我为了你如醉如痴，你让我豪情万丈。
啊，我爱武术。
一节体育课上，我们班同学自行搞了一个班内对抗赛，我的好友小罗仅二十分钟就败给了我们班排名第四的小丁同学，他的心情跌倒了谷底。
第二天中午吃完饭，燥热难忍的我跑到地下室凉快一下，刚下地下室，老远我就看到一个熟悉的身影——小罗。我走近一瞧，他上衣已经湿了一半了。我想：这天再热也不会热成这样啊，看来他打了好一会儿的球了。于是，我对小罗说：“不错嘛，难得吃午饭吃得比我快啊！”他说：“饭还没吃呢，帮我买面包的人还没来呢。”我惊讶道：“唉，这也没必要吧，花这么多功夫在乒乓球上，连饭都不吃了。”他倒是一脸紧张：“马上就要举行比赛了，下周一要班内选拔，我万一又碰到小丁甚至更强的，可怎么办哪？”我又问道：“就剩五天了，来得及吗？”他倒是信心十足：“只要功夫深，铁棒磨成针。只要我下足了功夫，就一定能练成过硬的乒乓球功夫！”
从那天起，大课间、中午、放学，都能够在地下室看到一个球技一般、艰苦训练、满身臭汗的初一学生。
很快到了周一，放学后就要队内选拔了。小罗和小丁第一轮就相遇了，似乎每个人都知道这场比赛的结果了。六天前的那场暴虐还没有被人忘却，而马上又将迎来一场毫无悬念的比赛。
放学后，一帮同学走向地下室，我拍了拍小罗，说：“我要打扫卫生，20分钟后才能下去，可别我还没到地下室你就被淘汰了啊。”他轻轻地答道：“不会的。”
打扫卫生时，我便为小罗捏了一把汗，已经在想待会儿怎么安慰小罗了。20分钟后，我冲到地下室，正好看到小丁背着书包离开的身影。我叫道：“不会吧，小丁也太厉害了，这么快就打败两人，通过了选拔？”“唉，你来得这么迟还胡说八道，我刚用15分钟干掉了小丁！”循声望去，小罗已经和小睿打起了第二轮。之后的事我也不必多说了，小罗轻松过关。
此时，我想起了小罗五天前对我说的话，不禁感慨道：“下足了功夫，果然能练出功夫啊！练出了功夫，干起事来便会全不费功夫啊！
行云流水、刚劲有力、气吞山河、势如破竹等等。
1、行云流水，读音：【háng yún liú shuǐ 】
释义：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。也形容功夫很不错，来去自如。
出处：宋・苏轼《答谢民师书》：“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于不可不止。”
造句：随着师父行云流水般的开示，天色渐渐暗了下来，明月也渐升中天。
2、刚劲有力，读音：【gāng jìn yǒu lì 】
释义：形容功夫十分有力量。
造句：画中是六只展翅高飞的鹤，神态栩栩如生，好像要从纸上飞出来，冲上云霄。画上的题字同样刚劲有力，活灵活现。
3、气吞山河，读音：【qì tūn shān hé】
释义：气势可以吞没山河。形容气魄很大。
出处：这号人，在困难中不是低头叹息，而是奋发图强，壮志凌云。（姚雪垠《李自成》第二卷第二十八章）
造句：这样的几百个凳子整齐的砸在水泥地上，声音倒还真的是气吞山河，但是从生理学上来讲，坐在这样又冰又硬的小凳子上时间长了，就很容易长坐疮。
4、势如破竹，读音：【shì rú pò zhú】}
释义：势：气势，威力。形势就象劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。
出处：《晋书・杜预传》：“今兵威已振，譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。”
造句：周俊勋成为职业棋士后虽然在多场赛事中势如破竹，周四却是他在国际棋赛中首度挺进准决赛。
暑假里的一天，我妈妈、我和我的好朋友小何一起去看了成龙大哥主演的《功夫梦》这部电影。
电影里讲的是一个叫德瑞帕克的12岁的男孩的故事。他的父亲去世之后，他随妈妈从外国坐飞机来到北京。
到了北京，他们租了房子住了下来。
他的邻居，是一个叫做哈里的外国男孩。德瑞和哈里很快成了好朋友，他们经常到公园里玩。
公园里有很多老人在打乒乓球。德瑞也上前一试身手。他说，他在美国，被人叫做“乒乓德瑞”。他赢了第一个球，开始洋洋得意起来。没想到，老人接着连续扣杀，把他打得一败涂地。
公园里，有一个女孩在练习小提琴。德瑞对这位的女孩有好感，上前和她说话。原来，她的名字叫“美莹”。这时，一个傲慢的男孩出现了，他凶巴巴地叫德瑞“走开”。德瑞不服气，两个人就吵起来，最后程狠狠地把德瑞打成了“熊猫眼”。
德瑞所上的小学叫“北京小学”。美莹和程都在这所学校。他们俩成了好朋友，美莹还帮德瑞夹过菜呢！
有一天，放学了，曾被程打得鼻青脸肿的德瑞悄悄地跟着程那一班人。他躲在一辆车的后面，拎起一桶油污的水，从程的头上浇了下去，然后拔腿就跑。程一班人赶紧追啊追，德瑞逃啊逃，终于被堵住了。程这下子狠狠地把德瑞揍倒在地上，动弹不得。此时，一位同学说：“算了吧，不能再打了！”程却还想打。正当他的拳头落下时，被一只有力的臂膀紧紧地抓住了。原来是Mr韩，他仿佛从天而降。他的功夫似乎很厉害，轻轻松松，“三下五除二”就“教训”了程那一班人。
Mr韩，是一位物业先生，他帮德瑞修过热水器。德瑞就央求他教他功夫。Mr韩是一位古怪的人。他开始不同意。他说，功夫不是用来揍人 *** 的。但是德瑞说，他只想自己的 *** 不要被揍。
怎样才能写好作文 练武功讲究套路，招式分明才能出神入化；写作文也须讲究套路，循序渐进才能水到渠成。
我把自己写作的套路概括为六招，希望起到抛砖引玉的作用。 第一招：勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。
收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写读后感，把别人的东西“据为己有”，就如蜜蜂酿蜜一样，首先采集到一定量的花粉。
二是取自于生活。做生活的有心人，用一双慧眼观察世界，你就会发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。
为了取得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。 第二招：加强练笔。
练笔，往往是从写日记开始。如果把日记本当成知心朋友，当成倾诉对象，把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，日记本越积越厚，不知不觉间我们就会发现，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。
养兵千日——写日记，用兵一时——写作文功到自然成！ 第三招：不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。收集积累的材料如一大堆干柴，须有灵感的火花才能点燃；收集积累的材料如一大堆花粉，须经蜜蜂的酝酿才能成蜜；收集积累的材料也如一袋米，须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。
因此，酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程，构思成熟自然会产生灵感——久积胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬间冲动。有心者抓住这一闪而过的瞬间，下笔成文。
第四招：虚心求教，不断修改。“好文章是修改出来的”。
写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。
经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。然而，完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键。
第五招：满怀信心地写作文。许多学生反映：看了报刊书籍上的文章，认为它们高不可攀，就对作文失去了信心，认为自己这一辈子也写不好作文了。
我认为，这种思想是由于自卑心理和功利心理造成的。他们不知道发表一篇文章花了作者多少心血，花了编辑多少心血。
假如自己写作文花了那么多心血，再经编辑润色一番，也一定能达到发表的水平。另外，写作文不是为了发表，而是为了提高自己的文字表达能力，做到文通句顺，结构严谨的文章就是好文章。
我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差，也不必因此影响自己的作文情绪。 第六招：整理收藏自己的日记、周记和作文。
日记、周记和作文都是自己心血的结晶。若能把小学、中学和大学的日记、周记和作文分类装订成几本“书”，这几本“书”就是一部个人的奋斗史，就是一大笔人生财富，经常翻翻自己的习作，不断吸取自己写作的经验教训，写出来的习作才能胜人一筹。
作文教学在语文教学中是不可缺少的重要环节，一篇好的作文代表了一个学生的个人素质。如何使学生的作文写得有内容、有条理、有中心、有感情呢？ 一、作文要写具体。
小学语文教学大纲规定，作文一定要有内容。这就是说作文的内容要具体不能说空话。
长期以来，作文空洞无物的问题一直困扰着同学们，而“内容具体”又是小学作文教学的最基本的要求。如何做到言而有物呢？下面就谈谈我的几点看法。
1、“多视角”观察。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这是苏轼一句充满哲理的名言。
这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征。因此我们观察必须采用与之相应的多角度方式。
在观察事物时必须要全面细致。对静止的事物构成它的各个部分都要看全，每一部分的各个方面要看细。
每一具体事物，总是由几部分构成的。如果我们在观察的时候遗漏了某个部分，那么观察到的事物就是不完整的。
例如，我们观察一盆茉莉花，我要注意到他是有根、茎、叶、花四部分组成的。特别是可以看得见的茎、叶、花。
在观察时是不能遗漏的。如果遗漏了，我们观察到的茉莉花就是不完整的，表达出来就不能使人清楚的知道它的整体。
如果我们不注意观察它的茎的质、色和形，就很难搞清它的茎的特点，如果我们不仔细观察它的花色、形、味，也很难弄清花的特点。反之，如果我们把这几方面的情况都观察得很细，那么对茉莉花的认识就不是笼统的，而是具体的。
当然不仅对静止的事物，对变化的事物整个过程也要看全，每个发展阶段也要看细。 2、“多方面”思考 我们在写作文时要从不同的角度，不同方面去认识，去思维。
记事的作文，离不开事情的发生、发展、 *** 、结果这一发展变化过程。写人的作文也离不开具体的事。
因此我们在写这一类的作文时，要注意写好事情的发展变化。事件是伴随着实践的推移和地点的更替而变化的。
不同的时。
功夫不负有心人
不管是在生活中还是学习上，我们只要付出努力就会得到回报。然而，人们常说的“功夫不负有心人”，这话的确有道理。因为通过一件事，我对这句话更是深信不疑。 在三年级的时候，我还是个作文初手，对于作文，我却是一窍不通。一当听着老师讲解作文时，我就会瞪着眼睛，“O”着嘴巴，根本听不懂老师在讲什么。当时，作文给我的感觉就是一种深奥和单调。每次上作文课，我都会打盹儿，产生了一种厌倦和恐惧。由此，我的作文就语句不通，段落不明，整篇文章脉络不清，马马虎虎，就是一篇流水账。那时，我总会不断地埋怨：“唉，作文真难写！”有时，我咬断笔杆也想不出一点思路，有时撕了一次又一次的草稿还是不尽人意。 就这样，过了不久，作文老师把我叫到了办公室谈话。她语重心长地教导我，和蔼可亲地鼓励我。使我明白了想要作文写好，就要付出努力和汗水，越高的难度就越往它去挑战！不要胆怯也不要自我贬低，要充满自信和勇气！从那以后，我上课认真听讲，做好课堂笔记，把不同的问题请教老师。把功课完成后，多看课外书，多做读书笔记，日积月累，我就满肚子墨水了。更重要的是，我非常留意和观察事物，一个蚂蚁走过，我也要跟踪着它；发现一片落叶，我也要把它捡起来观察一番；下雨的时候，我也要撑起雨伞，到外面观察雨中情景……不仅如此，我还坚持每天都写日记，把当天的发生的事情真实地记录下来。不管作业量多还是少，不写日记就不舒服。我还经常向老师请教写作的方法和麻烦老师指点指点我的文章。就这样，无形之中，我爱上了写作，写作成了我精神粮食，也成了我的良师益友。慢慢的，我的作文水平不断的提高，语句通顺，段落清晰这也是不在话下了，最主要的是我学到了很多的写作方法，积累了很多的知识。写起作文来轻轻松松，缓缓而来。不仅如此，我还经常受到老师的表扬，感受到了成功的喜悦。 “功夫不负有心人”这本来就是一个真理，由此它成了老师、家长的口头禅，也成了我珍爱的座右铭，时时激励着我前进！ 简评：运用对比手法，结合自身体验，强有力地说明了今天的作文功夫来自平时点点滴滴的储蓄！