在我心目中,我最爱武术,它像一块大大的磁铁深深的吸引着我。
我羡慕成龙,李连杰,黄飞鸿,羡慕所有练武术厉害的人。当我看见他们帅气的武打时,都会热血沸腾。
我爱武术,中国功夫让我豪情万丈。 记得看霍元甲时,日本人猖狂的叫我们“东亚病夫”。
设擂台向中国人挑战,在比武擂台赛中,霍师傅用漂亮的迷踪拳将东洋人打瘫在地,全场一片沸腾,那最狂妄的矮胖子武士灰溜溜的离开上海,真为咱中国人出气。当这学期我校领导说要建武术队时,我是第一个跳起来的,因为,终于到了我大显身手的好机会了。
在武术队里我是队长,因为我练得是最好的。我现在在学校中的名气越来越大了,因为我武术练得好,认识我的人就多,但是主要是能防身,因为你只要会武术,而且练得好,就能行,就没人敢欺负你,练武术真好呀! 武术,你让我为了你如醉如痴,你让我豪情万丈。
啊,我爱武术。
一节体育课上,我们班同学自行搞了一个班内对抗赛,我的好友小罗仅二十分钟就败给了我们班排名第四的小丁同学,他的心情跌倒了谷底。
第二天中午吃完饭,燥热难忍的我跑到地下室凉快一下,刚下地下室,老远我就看到一个熟悉的身影——小罗。我走近一瞧,他上衣已经湿了一半了。我想:这天再热也不会热成这样啊,看来他打了好一会儿的球了。于是,我对小罗说:“不错嘛,难得吃午饭吃得比我快啊!”他说:“饭还没吃呢,帮我买面包的人还没来呢。”我惊讶道:“唉,这也没必要吧,花这么多功夫在乒乓球上,连饭都不吃了。”他倒是一脸紧张:“马上就要举行比赛了,下周一要班内选拔,我万一又碰到小丁甚至更强的,可怎么办哪?”我又问道:“就剩五天了,来得及吗?”他倒是信心十足:“只要功夫深,铁棒磨成针。只要我下足了功夫,就一定能练成过硬的乒乓球功夫!”
从那天起,大课间、中午、放学,都能够在地下室看到一个球技一般、艰苦训练、满身臭汗的初一学生。
很快到了周一,放学后就要队内选拔了。小罗和小丁第一轮就相遇了,似乎每个人都知道这场比赛的结果了。六天前的那场暴虐还没有被人忘却,而马上又将迎来一场毫无悬念的比赛。
放学后,一帮同学走向地下室,我拍了拍小罗,说:“我要打扫卫生,20分钟后才能下去,可别我还没到地下室你就被淘汰了啊。”他轻轻地答道:“不会的。”
打扫卫生时,我便为小罗捏了一把汗,已经在想待会儿怎么安慰小罗了。20分钟后,我冲到地下室,正好看到小丁背着书包离开的身影。我叫道:“不会吧,小丁也太厉害了,这么快就打败两人,通过了选拔?”“唉,你来得这么迟还胡说八道,我刚用15分钟干掉了小丁!”循声望去,小罗已经和小睿打起了第二轮。之后的事我也不必多说了,小罗轻松过关。
此时,我想起了小罗五天前对我说的话,不禁感慨道:“下足了功夫,果然能练出功夫啊!练出了功夫,干起事来便会全不费功夫啊!
行云流水、刚劲有力、气吞山河、势如破竹等等。
1、行云流水,读音:【háng yún liú shuǐ 】
释义:形容文章自然不受约束,就象漂浮着的云和流动着的水一样。也形容功夫很不错,来去自如。
出处:宋・苏轼《答谢民师书》:“大略如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于不可不止。”
造句:随着师父行云流水般的开示,天色渐渐暗了下来,明月也渐升中天。
2、刚劲有力,读音:【gāng jìn yǒu lì 】
释义:形容功夫十分有力量。
造句:画中是六只展翅高飞的鹤,神态栩栩如生,好像要从纸上飞出来,冲上云霄。画上的题字同样刚劲有力,活灵活现。
3、气吞山河,读音:【qì tūn shān hé】
释义:气势可以吞没山河。形容气魄很大。
出处:这号人,在困难中不是低头叹息,而是奋发图强,壮志凌云。(姚雪垠《李自成》第二卷第二十八章)
造句:这样的几百个凳子整齐的砸在水泥地上,声音倒还真的是气吞山河,但是从生理学上来讲,坐在这样又冰又硬的小凳子上时间长了,就很容易长坐疮。
4、势如破竹,读音:【shì rú pò zhú】}
释义:势:气势,威力。形势就象劈竹子,头上几节破开以后,下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利,毫无阻碍。
出处:《晋书・杜预传》:“今兵威已振,譬如破竹,数节之后,皆迎刃而解。”
造句:周俊勋成为职业棋士后虽然在多场赛事中势如破竹,周四却是他在国际棋赛中首度挺进准决赛。
暑假里的一天,我妈妈、我和我的好朋友小何一起去看了成龙大哥主演的《功夫梦》这部电影。
电影里讲的是一个叫德瑞帕克的12岁的男孩的故事。他的父亲去世之后,他随妈妈从外国坐飞机来到北京。
到了北京,他们租了房子住了下来。
他的邻居,是一个叫做哈里的外国男孩。德瑞和哈里很快成了好朋友,他们经常到公园里玩。
公园里有很多老人在打乒乓球。德瑞也上前一试身手。他说,他在美国,被人叫做“乒乓德瑞”。他赢了第一个球,开始洋洋得意起来。没想到,老人接着连续扣杀,把他打得一败涂地。
公园里,有一个女孩在练习小提琴。德瑞对这位的女孩有好感,上前和她说话。原来,她的名字叫“美莹”。这时,一个傲慢的男孩出现了,他凶巴巴地叫德瑞“走开”。德瑞不服气,两个人就吵起来,最后程狠狠地把德瑞打成了“熊猫眼”。
德瑞所上的小学叫“北京小学”。美莹和程都在这所学校。他们俩成了好朋友,美莹还帮德瑞夹过菜呢!
有一天,放学了,曾被程打得鼻青脸肿的德瑞悄悄地跟着程那一班人。他躲在一辆车的后面,拎起一桶油污的水,从程的头上浇了下去,然后拔腿就跑。程一班人赶紧追啊追,德瑞逃啊逃,终于被堵住了。程这下子狠狠地把德瑞揍倒在地上,动弹不得。此时,一位同学说:“算了吧,不能再打了!”程却还想打。正当他的拳头落下时,被一只有力的臂膀紧紧地抓住了。原来是Mr韩,他仿佛从天而降。他的功夫似乎很厉害,轻轻松松,“三下五除二”就“教训”了程那一班人。
Mr韩,是一位物业先生,他帮德瑞修过热水器。德瑞就央求他教他功夫。Mr韩是一位古怪的人。他开始不同意。他说,功夫不是用来揍人 *** 的。但是德瑞说,他只想自己的 *** 不要被揍。
怎样才能写好作文 练武功讲究套路,招式分明才能出神入化;写作文也须讲究套路,循序渐进才能水到渠成。
我把自己写作的套路概括为六招,希望起到抛砖引玉的作用。 第一招:勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章,充实自己的写作仓库。
收集积累材料的方法有两种:一是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料,可剪报,可摘录,也可写读后感,把别人的东西“据为己有”,就如蜜蜂酿蜜一样,首先采集到一定量的花粉。
二是取自于生活。做生活的有心人,用一双慧眼观察世界,你就会发现社会生活丰富多彩,社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材:小到身边的人和事;大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。
为了取得更好的写作效果,还需全身心地投入到生活中去,亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣,然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端,成为真实感人的文章。 第二招:加强练笔。
练笔,往往是从写日记开始。如果把日记本当成知心朋友,当成倾诉对象,把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中,日积月累,日记本越积越厚,不知不觉间我们就会发现,我们日记的篇幅变长了,文字表达变巧妙了,对生活的观察力和适应力也增强了。
养兵千日——写日记,用兵一时——写作文功到自然成! 第三招:不断酝酿——构思,寻找突破口——灵感,然后下笔成文。收集积累的材料如一大堆干柴,须有灵感的火花才能点燃;收集积累的材料如一大堆花粉,须经蜜蜂的酝酿才能成蜜;收集积累的材料也如一袋米,须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。
因此,酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程,构思成熟自然会产生灵感——久积胸中之情迫切需要渲泄,不吐不快的瞬间冲动。有心者抓住这一闪而过的瞬间,下笔成文。
第四招:虚心求教,不断修改。“好文章是修改出来的”。
写好作文后,自己不满意,却看不出何处有瑕瑜,这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话,权且当作对自己的鼓励;听了批评的话,有则改之,无则加勉。
经常这样做,就会不断提高自己的写作水平。然而,完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计,自己学会修改作文才是写好作文的关键。
第五招:满怀信心地写作文。许多学生反映:看了报刊书籍上的文章,认为它们高不可攀,就对作文失去了信心,认为自己这一辈子也写不好作文了。
我认为,这种思想是由于自卑心理和功利心理造成的。他们不知道发表一篇文章花了作者多少心血,花了编辑多少心血。
假如自己写作文花了那么多心血,再经编辑润色一番,也一定能达到发表的水平。另外,写作文不是为了发表,而是为了提高自己的文字表达能力,做到文通句顺,结构严谨的文章就是好文章。
我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差,也不必因此影响自己的作文情绪。 第六招:整理收藏自己的日记、周记和作文。
日记、周记和作文都是自己心血的结晶。若能把小学、中学和大学的日记、周记和作文分类装订成几本“书”,这几本“书”就是一部个人的奋斗史,就是一大笔人生财富,经常翻翻自己的习作,不断吸取自己写作的经验教训,写出来的习作才能胜人一筹。
作文教学在语文教学中是不可缺少的重要环节,一篇好的作文代表了一个学生的个人素质。如何使学生的作文写得有内容、有条理、有中心、有感情呢? 一、作文要写具体。
小学语文教学大纲规定,作文一定要有内容。这就是说作文的内容要具体不能说空话。
长期以来,作文空洞无物的问题一直困扰着同学们,而“内容具体”又是小学作文教学的最基本的要求。如何做到言而有物呢?下面就谈谈我的几点看法。
1、“多视角”观察。 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”这是苏轼一句充满哲理的名言。
这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征。因此我们观察必须采用与之相应的多角度方式。
在观察事物时必须要全面细致。对静止的事物构成它的各个部分都要看全,每一部分的各个方面要看细。
每一具体事物,总是由几部分构成的。如果我们在观察的时候遗漏了某个部分,那么观察到的事物就是不完整的。
例如,我们观察一盆茉莉花,我要注意到他是有根、茎、叶、花四部分组成的。特别是可以看得见的茎、叶、花。
在观察时是不能遗漏的。如果遗漏了,我们观察到的茉莉花就是不完整的,表达出来就不能使人清楚的知道它的整体。
如果我们不注意观察它的茎的质、色和形,就很难搞清它的茎的特点,如果我们不仔细观察它的花色、形、味,也很难弄清花的特点。反之,如果我们把这几方面的情况都观察得很细,那么对茉莉花的认识就不是笼统的,而是具体的。
当然不仅对静止的事物,对变化的事物整个过程也要看全,每个发展阶段也要看细。 2、“多方面”思考 我们在写作文时要从不同的角度,不同方面去认识,去思维。
记事的作文,离不开事情的发生、发展、 *** 、结果这一发展变化过程。写人的作文也离不开具体的事。
因此我们在写这一类的作文时,要注意写好事情的发展变化。事件是伴随着实践的推移和地点的更替而变化的。
不同的时。
功夫不负有心人
不管是在生活中还是学习上,我们只要付出努力就会得到回报。然而,人们常说的“功夫不负有心人”,这话的确有道理。因为通过一件事,我对这句话更是深信不疑。 在三年级的时候,我还是个作文初手,对于作文,我却是一窍不通。一当听着老师讲解作文时,我就会瞪着眼睛,“O”着嘴巴,根本听不懂老师在讲什么。当时,作文给我的感觉就是一种深奥和单调。每次上作文课,我都会打盹儿,产生了一种厌倦和恐惧。由此,我的作文就语句不通,段落不明,整篇文章脉络不清,马马虎虎,就是一篇流水账。那时,我总会不断地埋怨:“唉,作文真难写!”有时,我咬断笔杆也想不出一点思路,有时撕了一次又一次的草稿还是不尽人意。 就这样,过了不久,作文老师把我叫到了办公室谈话。她语重心长地教导我,和蔼可亲地鼓励我。使我明白了想要作文写好,就要付出努力和汗水,越高的难度就越往它去挑战!不要胆怯也不要自我贬低,要充满自信和勇气!从那以后,我上课认真听讲,做好课堂笔记,把不同的问题请教老师。把功课完成后,多看课外书,多做读书笔记,日积月累,我就满肚子墨水了。更重要的是,我非常留意和观察事物,一个蚂蚁走过,我也要跟踪着它;发现一片落叶,我也要把它捡起来观察一番;下雨的时候,我也要撑起雨伞,到外面观察雨中情景……不仅如此,我还坚持每天都写日记,把当天的发生的事情真实地记录下来。不管作业量多还是少,不写日记就不舒服。我还经常向老师请教写作的方法和麻烦老师指点指点我的文章。就这样,无形之中,我爱上了写作,写作成了我精神粮食,也成了我的良师益友。慢慢的,我的作文水平不断的提高,语句通顺,段落清晰这也是不在话下了,最主要的是我学到了很多的写作方法,积累了很多的知识。写起作文来轻轻松松,缓缓而来。不仅如此,我还经常受到老师的表扬,感受到了成功的喜悦。 “功夫不负有心人”这本来就是一个真理,由此它成了老师、家长的口头禅,也成了我珍爱的座右铭,时时激励着我前进! 简评:运用对比手法,结合自身体验,强有力地说明了今天的作文功夫来自平时点点滴滴的储蓄!