第1个回答 2012-05-23
many的意思：
adj.
1. 许多的,多数的,很多的,多
2. 许多,不少,多种,多样的,大多数的
第4个回答 2012-05-23
江苏牛津小学英语·5B 南通市实验小学 施军 一、教学目标：1． 能按三会与四会的要求掌握所学词语。2． 能按四会要求掌握所学句型。3． 能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。4． 能在图片、手势、清净等非语言的提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。5． 初步养成良好的书写习惯。6． 养成听英语、读英语、说英语的习惯。7． 能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。二、教学内容：(一)四会单词Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五a subject 一门学科，一个科目Chinese 汉语，中文Science 科学，自然科学Computer Studies 计算机课程interesting 有趣的a week 一星期，一周lunch 午餐speak 说，讲a headache 一次头疼bad 坏的，严重的a cough 一次咳嗽get 变得，购买feel 感觉，觉得a fever 一次发烧a cold 一次伤风collect 收集a stamp 一张邮票beautiful 美丽的，漂亮的a classmate 一个同班同学a ship 一只船，一艘轮船an animal 一只动物take photos 拍照go shopping （去）购物a coin 一个硬币an e-mail 一个电子邮件 English 英语；英国的；英国人的busy 忙（碌）的a town 一个城镇，一个城age 年龄 usually 通常well 好fast 快地；快的high 高地；高的 time 次left 左，左边；左边的；向左right 右，右边；右边的；向右stop 停，停止touch 触摸，接触an arm 一个手臂a hand 一双手a leg 一条腿a foot 一只脚a face 一张脸a game 一个游戏，一次比赛half 半，一半，半个night 夜；夜间on duty 值日past 过a quarter 一刻钟；四分之一quick 快地；快的ready 准备好的really 真正地；确实talk 谈话，讲话weekend 周末very 很，非常learn from 从/向……学习sport 体育运动often 经常，常常of course 当然catch 捉住；抓住an ant 一只蚂蚁a bee 一只蜜蜂a butterfly 一只蝴蝶a visitor 一位来访者，一位参观者a country 一个国家UK 英国visit 访问，参观British 英国人the Great Wall 长城USA 美国American 美国人Australia 澳大利亚Australian 澳大利亚人Japan 日本Japanese 日本人；日语France 法国French 法语(二) 三会单词Social Science 社会科学PE 体育Hope 希望More 更多Minus 减去tell 告诉；讲述at once 立刻，马上er 哦a trick 一个窍门call 通话；打电话给……her [用作宾语]她why 为什么absent 缺席stay in bed 呆在床上hear 听见；得知better 好些soon 不久，很快still 仍然，还take 服用；做；拿medicine 药a toothache 一次牙疼an earache 一次耳疼a backache 一次背疼a stomach ache 一次胃疼many 许多的hobby 业余爱好grow 种植keep 饲养a goldfish 一只金鱼water 浇水every 每一aunt 伯母；舅母；婶；姑；姨look after 照料，照管carefully 小心地，仔细地same 同样的surf 浏览；在网上冲浪Internet 互联网，因特网London 伦敦loudly 大声地beautifully 美地quietly 安静地，静静地from…to 从……到……strong 强壮的exercise 锻炼，做操cannot=can’torder 命令a line 一排，一行up and down 上下turn 转lie on one’s back 仰躺knee 饲养bend 使弯曲life up 抬起with 以；用；随身everybody 每人，人人neck 颈，脖子shoulder 肩膀finger 手指toe 脚子yet 尚，还brush 刷a tooth [复数teeth]牙齿take 服用begin 开始talk about 谈论，议论spend 说，讲cartoon 动画片，卡通insect 昆虫a dragonfly 蜻蜓a firefly 萤火虫glow 发光a cricket 蟋蟀a grasshopper 蚱蜢a cicada 蝉carry 搬，运a group 一组，一群brave 勇敢的fight 打架people 人，人们club 俱乐部New York 纽约different 不同的Chinese 汉语，中文；中国人from 从；来自travel 旅行around 在……周围a primary school 一所小学a housewife 家庭主妇a story 一个故事him [用作宾语]他(三) 四会句型 例句：What day is it today? What day is it today, Yang Ling?It’s … It’s Monday.What lessons do you have in the …? What lessons do you have in the morning, Gao Shan?We have … and … We have Chinese, Maths and Science. What subject do you like? What subject do you like, Su Hai? I like … I like Maths.How do you feel now? How do you feel now?I feel … I still feel ill.What’s wrong with you? What’s wrong with you?I’ve got … I’ve got a headache and a bad cough.Do you have any hobbies? Do you have any hobbies, Mike?Yes, I do. No, I don’t.Do you like … Do you like cooking, Yang Ling?Yes, I do. No, I don’t.He / She likes … She likes cooking and growing flowers.He / She doesn’t.What does he / she usually do … ? What does he usually do on Sundays?He / She usually … He usually plays football.Put … on … Put your hands on your head and turn and right.Touch … with … Touch it with your left hand.All right.What time is it? What time is it?It’s … It’s a quarter to twelve.It’s time for … It’s time for lunch.I want to … I want to watch TV.Do you want to …? Do you want to watch TV, David?How do you spend your weekends? How do you spend your weekends, Yang Ling?I often … I often go to the park.Sometimes I … Sometimes I do housework at the weekend.How does he/he spend his/her weekends? How does Su Yang spend her weekends?Where are you from? Where are you from?I’m/He’s/She’s/It’s/We’re/ They’re from … I’m from Shanghai.Do you speak …? Do you speak Chinese,Ben?Yes, I do. I speak …,too. Yes, I do. I speak Chinese,too.No, I don’t. I speak … No, I don’t. I speak English and French.三、教学建议：⒈对教材内容进行适当的补充和删减在教材使用过程中，教师可以根据需要对教材内容进行适当的补充，以使教材的内容更加符合学生的实际生活。在对教材进行适当补充时，教师还可以根据实际情况对教材的内容进行适当的取舍。对教材进行补充或取舍时，不应该影响教材的完整性和系统性，要避免为了考试而随意对教材内容进行调整；如有可能，应尽量与学生一起协商补充或取舍那些内容。⒉替换教学内容和活动在教学过程中，教师可以根据实际教学需要，对教材中不太合适的内容或活动进行替换。例如，如果教师认为某个单元的阅读篇章内容适用，但练习题设计得不合理或不适合自己的学生，就可以用自己设计的练习题替换原有的练习题。如果教师认为某部分的语言不够规范或缺乏真实性，教师可以选用其他语言材料取而代之。⒊扩展教学内容或活动步骤教学中教学活动的难度过高或过低的现象也会发生，如果活动难，教师就可以扩展活动的步骤，增加几个准备性或提示性的步骤，从而降低活动难度。如果活动太容易，教师可以对原有的活动进行延伸。⒋调整教学顺序根据学生的实际情况对教材内容的顺序进行适当的调整有利于提高教学效果。比如，现实生活中周围发生了某件重要事情，教材中有一个内容相关的单元，如果在延续性和难度等方面没有太大的问题，就可以提前学习这个单元。把教材内容与现实生活联系起来，有利于提高学生的学习动机，也有利于提高学习效果。另外，对教材的内容进行取舍后，原来的顺序也可能需要相应的调整。⒌调整教学方法由于客观条件的差异、学生现有水平的差异以及具体教学实际情况的差异，有时教材推荐或建议的教学方法不一定适合实际教学的需要，在这种情况下教师要注意调整教学方法。⒍总结教材使用情况教材使用一段时间以后，应该及时对使用情况进行总结分析。不用呆板的先教A板快再教B板快，然后再教C板快D板快。假如A板快牵涉的内容太多，可以先教BCD板快，然后在回过来教A板快，这样有利于学生对A部分的理解以及对整个单元的重点句型的把握
第5个回答 2010-11-01
many的意思：
adj.
1. 许多的,多数的,很多的,多
2. 许多,不少,多种,多样的,大多数的
One result is that from many atoms an electron is expelled.
其一是使从许多原子中排斥出一个电子。
pron.
1. 许多人[物]
But many are unwilling to act alone.
但是许多人却不愿单独行事。
det.
1. 许多
n.
1. 多数人[东西]
2. 大多数人,一般人,群众
3. 许多;群众
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