1840年以来中国人对器物,制度,思想的学习过程

如题所述

第1个回答  2024-07-27
1. 器物之变(洋务运动):19世纪60至90年代,洋务派以“自强”和“求富”为口号,发起了一场旨在振兴国家的自救运动。这场运动引入了西方的近代生产方式,培养了技术人才,并刺激了中国民族资本主义的发展,同时抵制了外国经济势力的扩张。尽管洋务运动未能根本改变封建制度,且受到洋人控制,导致最终失败,但它为中国民族资产阶级、无产阶级以及近代西方教育人才的涌现奠定了基础,为后续革命埋下了种子。
2. 制度之变:
A. 戊戌变法运动:1898年,康有为领导的一场旨在推进政治、教育和经济改革的运动,因遭到慈禧太后的强烈反对而失败。尽管如此,戊戌变法作为一次资产阶级改良尝试,展现了爱国情怀和思想启蒙的作用,激发了民族意识和民主观念。
B. 辛亥革命:1911年,一场由民众反抗清政府铁路修筑权出售引发的变革,最终导致清王朝的推翻和资产阶级共和国的建立。辛亥革命不仅促进了民族资本主义的发展,而且标志着中国从封建君主制向共和制的转变,以及民主思想的深入人心。
3. 思想之变:五四运动:1919年5月4日,一场在北京爆发的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,标志着中国旧民主主义革命的终结和新民主主义革命的起始。同时,五四运动也是新文化运动的延续与发展,俄国十月革命的胜利对中国人民产生了深远影响,促使中国先进分子转向社会主义思想,为中国共产党成立准备了思想基础和干部力量。五四运动在中国革命史上具有划时代意义,它标志着中国工人阶级的政治觉醒和中国新民主主义革命的开启。
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