如何看待新课改下的新理念和新教法

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第1个回答 2017-12-28

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简析新课改理念与教师教学答：从课程理念方面看:一个是强调以学生为本,关注学生的全面发展,这是核心理念;二是强调整合性,要建立科学与人文相结合的科学人文性课程文化观,三是完善评价机制,特别是要求建立符合素质教育的新的评价机制。二、新课改理念下的教师教学新课标理念下的教师教学策略发生了重大变化:由传统的知识传授向重学生的发展转变...

新课改三新教学法的具体体现是什么?答：一、新课程新课程倡导以人为本的教育思想，注重培养学生的创新精神和实践能力，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。在课堂教学中，教师应根据新课程的要求，注重学生的个性发展，引导学生主动参与、积极探究、实践体验，培养他们的综合素质和能力。二、新教材新教材是根据新课程改革...

对新课改的理解与感悟答：而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。一堂课可以有不同的教法，但不管怎么教都必须有利于学生的学习，保证学生的主体地位，因为教学的成功，关键在于让学生主动参与学习的过程，获得成功的体验。二、面向全体学生、尊重学生的自主选择为了更好地培养学生的主人翁精神和激发学生...

新课改下的数学教学中体现哪些新理念答：如何在把握新课标理念下,提高数学课堂教学效率这是新课程改革需要重点研究的问题。下面结合自己的课改实践,浅谈几点体会:一、教学观念现代化传统的教学观认为:教学就是教师教,学生学,教师讲,把学生当作消极、被动地接受知识的容器。现代的教学观认为:教学就是教师有效、合理地组织学生的学习活动,使所有的学生都能学好...

关于新课改出现的一些误区的问题答：1、吃不透新课标理念 一些教师吃不透新课标理念，对新课改中一些新理念的理解十分肤浅。新课改创生了许多新的理念，具有代表性的名词如“对话”、“互动”、“生成”、“建构”、“自主”、“合作”、“探究”等等。这些理念在向教师的传递过程中常常会被曲解变味，失去它本真的含义。例如，对“自主...

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