个人愚见！
我虽然是一个爸爸，但这个问题我是可以用自己的做法来回答一下的。
家庭中的父母教育，和学校教育是一样重要的，如果父母掉了链子，只把教育责任推给老师和学校，最终伤害的是自己的孩子。
高中阶段还好，学生们自己知道学习了。但小学和初中前两年，家长一定要参与到孩子的学习中的，到了做作业的时间，哪怕不是全程陪着，开始和结束的时候也要跟一下，看看学习状态怎样、作业写出来的效果怎样。
在家庭教育中，最忌讳的就是父母像没事人一样看电视，特别是玩手机，潜移默化间影响了孩子，他们会觉得哦我妈妈看电视了，看得什么呢，我也想看。我在学校学习那么累了，他们也不关心我一下，只知道自己玩手机。
所以，哪怕我们自身的文化层次不高，但仪式感还是要有的，要参与到其中去，让孩子知道我关心你，你好好学习会得到我的表扬。而不是像题目中描述的，孩子在学英语，妈妈自己在看电视，这样的环境下孩子能学好才怪！
你说的这种情况，对孩子来说肯定是不好的。因为父母是孩子的第一任老师，但是老师却没有做出榜样。妈妈让孩子学习的同时，她却在那里看电视，那孩子心里自然也会非常的不平衡，那么她读英语的这个效果可想而知的！
其实我觉得妈妈这时候应该把电视关掉，哪怕他不懂英语，他也可以坐在孩子旁边做自己的工作，或者看看书，陪着孩子一起学习！这时候妈妈也做出了榜样，我相信孩子在读书的时候肯定会更加的认真，真正把书读到心里去。
希望我的回答对你有帮助！
每一个年龄段的人都有每一个年龄段应该做的事，孩子读书妈妈看电视，这样的分工其实是没有什么不合理的。
至于英语读的怎么样，其实真的没有太大的关系，去读了，学习了，时间会是最好的答案。
反过来说，我们不能要求孩子读英语，妈妈也跟着读英语是吧。
其实如果妈妈在旁边监督孩子读英语的话，也不是一个很好的办法，这样会让学习变得像任务，需要监督，很枯燥无味。学习是自己的事情，应该让孩子更早的知道。
英语的学习，阅读是很重要的一个方式和途径，如果没有大量的阅读，是不可能把英语学习好的。
加油吧，读英语的孩子！
先说结论：孩子学习语言的优势，是成年人望尘莫及的。生活里，如果你要孩子帮你记住某件事情，路线，他大概只用不到一分钟就可以搞定，并且完全不会有记忆压力。
这种天赋不是特例，而是几乎每个孩子，在固定的年龄段，都会体现出来。然而，到了英语学习上，家长就感觉孩子的天赋消失了，为什么呢？
孩子的兴趣体现在未知上，所以他们总是有问不完的问题，时不时还在家里搞点破坏活动，家长很多时候都感觉头疼，用各种手段约束他们的行为，但这就是他们学习的方式，并且非常完美的把兴趣和信心结合在了一起，这是多么可遇不可求的能力提升机会啊!如果把握住了这个时机，孩子的英语学习还是困难的事情吗？
本质来说，就是因为家长觉得自己不懂，不理解，或者没有学习英语的经验，所以在万般无奈的情况下，只能用没有办法的办法，告诉孩子反复读，或者直接扔给孩子一个手机，让孩子直接和机器玩耍。但实话说，方法不对是小，错过了真正的成长机会才是大问题。
人学习的黄金时间，就那么几年，年龄小的时候学东西快，可以叫做天性，年龄大了再想着重新来过，就不是那么容易了。
家长的优势其实不在于知识层面，而在于身份。是孩子的家长本身就是优势的存在，因为没有人比家长更了解孩子的喜怒哀乐，兴趣爱好，生活习惯，让老师来教，老师哪有家长了解，多半只能是尽自己最大的努力，但亲子关系这一层始终是跨越不了的。
重点在于，家长要“投其所好”，不要总是“讲道理”，因为说实话，你讲了他也听不懂，因为“道理”是给成年人听的，孩子也没什么 社会 经验，多半你的东西，在他听起来像是另一个世界的事情，所以家长要跳出这个圈子，而以“伴学”的方式进行。多找一些英语故事，视频之类的东西，与孩子一起学习观看，并且要以提问的方式进行互动。
因为有了提问，就会有答案，有了答案，孩子就更容易有自己的观点，理解的也更深刻。但同时家长在平时也要做好功课，自己也要提前看，而不是又把孩子扔在一边。在英语学习中，家长的陪伴的意义要大于学习本身。比如孩子会问你单词是什么意思，你要想着怎么把这个单词解释出来，怎么样孩子才会理解。
有的家长说，这太难了，我又不是英语专业的。但是别忘记，最了解孩子的不就是家长您吗？他的生活里有太多的例子，你只要做个引申就可以了。当看的越来越多，学习的也就越来越多，时间点到了以后，孩子就会发展出自己的学习能力，而不需要家长的参与了。
另外在购物平台上面，有很多立体书，都是很好的选择。如果自己能力实在不足，可以找好的老师，帮助孩子缩短学习的流程。老师水平如何，就看会不会旁征博引，而不是机械的知识讲专业名词，还是那句话，那些东西孩子听不懂，如果孩子能听懂，并且能记住，就说明这是一个好老师。所以标准简单，但实际上考验的就是老师的专业素质和能力。
父母是孩子的第一任老师。现在的成年人，大都喜欢刷抖音，快手等，殊不知，孩子在学习时，你也还是玩手机，给孩子的心里造成一种心里不平衡，觉得你在强迫他学习，你却在玩，凭什么呢？他会抵触你的逼迫，时间长了容易厌学。所以最好的老师就是家长的言传身教，当孩子在学习时，家长陪伴学校，陪伴学习是一起读书，这样，孩子就容易接受，觉得爸妈都在学习，我也跟着一起学习，久而久之，孩子就养成了爱学习，主动学习的良好学习习惯，培训孩子的学习习惯，将影响孩子的一生受益。
让孩子去学英语，自己学去一边看电视，是教育孩子的大忌。
第一，教育孩子的前提是自己能够做到言传身教。父母的言行是影响孩子最深的，甚至比学校里的老师影响还大。不要以为孩子什么都不懂，你会发现，四五岁的孩子都会反问你。
如果你让孩子去学习，自己去 娱乐 消遣，孩子的价值观里就会产生矛盾，为什么我要去做一些枯燥的事情，而让我做这些事的人却去一边消遣。
第二，长期下去，孩子就会产生一个自适应的心态，那就是应付任务。反正妈妈也是在 娱乐 ，那我就把任务应付完也同样去 娱乐 ，学习的效率几乎没有。因为孩子 娱乐 玩耍是天性，学习是一个逆心理过程，即便我们大人工作学习也是在抵抗这种逆心里，我们大人尚且做不到控制自己，又怎么能要求孩子呢？
第三，作为孩子的学习来说，在家庭中父母就是他的老师，如果一句话甩给他，让他自己去学习，本来小孩子的学习就是从不知道知道的过程，如果没有家长的指导，他们很难能真正学到什么知识。
这样的妈妈是一个极不负责任的妈妈，只知道让孩子学习，而自己去看电视玩儿手机，当孩子学习累了的时候，只知道催孩子学习，让孩子经受学习和做作业的折磨，而自己却在那享受看电视玩手机的乐趣。这样家庭的孩子孩子会给他好好学习吗？
孩子学习是得有一个良好的环境的，如果在一个家庭，大家都在那看书学习，孩子即使想玩儿，但一看大家都在学习，他也不好意思去玩儿了，这是一种氛围的影响。所以为孩子营造学习的氛围对孩子的学习十分重要。
孩子学习要让他知道这是他自己的事，他不是为父母学的，这样孩子的学习才有主动性。但学习是一件十分辛苦劳累的事情，孩子一般都很讨厌他，怎样才能让孩子不讨厌学习呢？营造良好的学习氛围就是一个很好的办法，他能调动孩子学习的积极性、主动性，自觉自愿的去学习，也只有这样的学习，效果才会好。
最不好的行为就是给孩子准备很多的学习用具，比如学习机、电脑等，认为这样就是对孩子学习支持了，学好学不好那就是孩子的事了。每天孩子放学回家就催促他学习写作业，而自己却在一旁享受去了，也不讲孩子的一点感受，这样的孩子时间长了只会感到厌学。与父母的关系也会逐渐疏远。
许多例子都证明了这一点，有一个高考状元，有人问及他的家长是如何教育他学习的事时，他就告诉人们，他每天回到家，都是父亲向他请教他在学校学习的知识，就这样他一边教父亲，一边自学，才有这样的成就。这是一个多么令人可敬的父亲，他真的是在学习吗？他是在催促孩子学习，只不过他用的方法高超而已。
父母是孩子的老师，也是孩子的榜样。父母怎么样，孩子有样学样。孩子小的时候没有自制力，也没有上进心，如果父母一直玩手机，玩 游戏 ，孩子就会跟着玩。给孩子创造一个良好的学习环境，养成一个良好的学习习惯，孩子受益一辈子 家长少操心还能多活几年。
这是一个很不负责任的妈妈，基本是培养不出来好孩子的，除非孩子非常自律，十个天才了，总羡慕别人家的孩子，那你就首先要成为一个别人家的家长。