正向与负向
性质划分
这是从教育作用的性质划分的，亦称为积极功能与消极功能。正向功能是针对教育作用产生的积极的良好的效果而言，负向功能是针对教育作用产生的消极的不良的后果而言。
最早提出这一对概念的是美国社会学家默顿。20世纪50年代。默顿将社会功能按性质、形态加以划分，得出正向—负向功能这对概念，与此同时还得出另一对重要概念即显性——隐性功能。日本教育社会学家柴野昌山则把这两对概念引入教育领域，构想出关于学校教育功能得理论分析框架。
扩展资料
一、好家长就是好老师
家长是孩子第一任老师；家长是孩子成长的天堂；好家长就是孩子的好榜样；好家长就是改变和影响孩子一生的命运。一本改变六千万家长教育孩子健康成长的教科书，一本为解决家长教育孩子苦恼的读物，一本家长最实用的工具书。
这是一本富有思想和智慧的书，这是一本指点家长迷津和金钥匙的家教书。书中首次提出令人耳目一新的如何做好家长的方法，如何让孩子健康成长。许多简单而又实用的操作办法，以及理论和实践完美的结合，使家长不仅立刻获得许多有效的经验，而且拿来立竿见影。
此书让家长豁然开朗，明白了以前尚未明白的道理，感叹原来教育孩子成为优秀的人才竟如此简单；此书不仅告诉家长怎样提高孩子学习成绩，而且告诉家长怎样开发孩子的智力和潜能，培养孩子优秀的品质，怎么教孩子做人和培养一个自觉、自强、自立的孩子。
作为孩子的家长，怎样给孩子树立良好的榜样，事实证明优秀的家长，良好的环境是培养优秀孩子的秘诀。家庭是孩子启蒙的老师，家长是孩子首任的老师，因此一言一行，一举一动，都会成为孩子的效仿源。无数事例证明，孩子优劣习性和行为习惯，最初源于家长，甚至影响改变孩子的一生。
此书从孩子的成长心理问题，行为习惯，学习、品性，爱好、潜能、习惯、品德，做人做世，能力情商等方面入手，采用了众多生动的事例，从宝宝出生到中学成长过程中都做了详细剖析，并针对具体问题提出了具体的解决方法，具有较强的指导性和实用性。
当家长为教育孩子不爱学习，习惯不好，不听话感到迷茫的时候，这些润物无声的方法将解除家长们的苦恼和迷茫；阅读此书，家长能及时发现孩子的优点，用心挖掘孩子的潜能，使每个孩子都能成为发光的金子，在家长循循善诱下，让孩子在健康中成长，在智慧积极快乐中成为优秀的人才！
二、家庭教育的重要性
1、父母与孩子接触的时间是最久的，当你到八十岁了，作为孩子的父母，你的教育对孩子的影响是非常大的，而学校却没有如此的大的影响，父母是孩子的第一任老师；
2、现代家庭基本上是2-6个家庭成员面对一个孩子，而学校教育是2-6个教师面对几十上百个孩子，差距显而易见；
3、孩子学习并不只是学习知识，还要学习做人、做事等等，在我们中国的教育体制下，老师基本上教给孩子的是知识，而缺乏做人、做事、以及孩子人格的培养等等，父母在自己的言传身教中，对于这些品格的培养所体现的角色是不可缺少的，个人成就的大小，很大程度上在于后者，孩子会深受影响的。有项调查表明，95%以上的少年犯，都是由于家庭原因导致的。
三、学校教育重要性
1、父母的知识有限，不可能在各个方面都能给予孩子很好的教育与引导，必须要有更专业更多的人来共同教育孩子，学校是最好的选择；
2、人是具有社会性的，一个个体想很好的生存在这个社会上，就必须要与外界接触，学习与人相处、交往的能力，然而家庭却不能很好的提供这样的场所，学校是必选，孩子们年龄都相差无几，相处起来容易；
3、学校有严格的规章制度，对于培养孩子的法制观念，犯错就得接受惩罚，都是很有用的，然而家庭却不能很好的解决这个问题，很多家庭都没有严格的家庭规则；
4、学校是一个评级系统，在学校接受教育的孩子，都能够很好的发现自己的长处、短处，与别人相比自己的优势与略势在那里？从而更好的给自己定位。
参考资料来源：百度百科-教育功能
参考资料来源：百度百科-教育作用