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先学后教,当堂反馈高中数学有没有成功的例子?
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什么是“
先学后教,
以学定教”
答:
“没有教不好的学生”是我校一直秉承的办学理念,为了实现这一理念,我们在上世纪八十年代初就进行了当堂完成课堂作业的课堂教学改革,经过10多年的探索,到90年代初形成了“
先学后教,当堂
训练”的课堂教学模式。这是我校教好每一位学生...
数学
教学如何进行“
先学后教,当堂
训练”
答:
在“
先学后教,当堂
训练”教学模式中,结合学生的实际情况,关键是落实“堂堂清”、“日日清”教师要做好练习题数量的控制,质量的提高。“先学后教,当堂训练”这一模式的操作方式比较全面地体现了教学的开放性、过程性、...
如何打造小学
数学
高效课堂目标导学,
先学后教,当堂
训练"教学法_百度...
答:
“
先学
”时,优秀生、后进生同样看书、练习,结果优秀生学会了、做对了,后进生没有学会、做错了;“
后教
”时,“兵教兵”,即做对了的优秀生帮助做错了的后进生更正,并且讲清“为什么”,这样后进生的问题在同学、老师的帮助下就当堂...
如何构建“
先学后教,
以学定教”的高效课堂
答:
一、对“
先学后教,
高效课堂”课堂教学结构的理解 我们可以把大田县的“先学后教,高效课堂”课堂教学结构的具体操作方法扩展为:提出目标,指导自学,互学互
教,当堂反馈
。这个教学模式的程序是:出示这堂课的学习目标——...
如何使用“讲学稿” 提高
数学
课堂教学的有效性
答:
第四,总结出所用的学习策略和方法以及知识点掌握的程度。前年我校教师到外地考察
学习后
引进了以讲学稿为载体的教学模式、能力还是观念之差。课堂教学的练习
反馈
环节是课堂教学的有机组成部分,提高
数学
课堂教学效率、适当合作
学习,
学习的主动...
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