校级公开课评课主持词范本(一)
杨老师是地理学科中的一位优秀的年青教师,她的基本功非常扎实,悟性很强,这一年来在教学上进步很快。当然在杨老师的成长过程中,离不开一个互帮互助的集体,就拿这一次备课试讲来说,很多老师都帮着设计,出主意,出点子,像同校的崔老师、梁老师,十一中的桑老师、丁老师,十五中和八中的各位老师都对这堂课的成形作出了自己的贡献。
杨老师执教的台湾这一节,主要处理了前两个框题,包括台湾的位置、范围、气候、地形、资源、农业等内容。这部分知识如果用传统的教法来处理,用杨老师自己的话来说那将是一堂枯燥乏味的课。要想不枯燥乏味,那就要改革教学方法和方式,在教学上积极创新,但是这个创新我想它要遵循一定的原则,路子不能走偏。遵循什么原则呢?我想有以下三个,第一要符合学生的要求,也就是能符合学生的实际情况,学生能够喜欢,能够顺利接受;第二是符合新课标的要求,能够符合新课标的一些基本理念和要求;第三要符合当前学习杜狼口教改精神的时代要求。我认为杨老师的这堂课是能够符合以上三个要求的,是对这三个要求的一个很好的诠释。
杨老师利用自己执教7年的积淀下来灵活多变的教法,并且借鉴了政治课的一些教学思路,用小明的一系列行程和父子对活,把学生带入了一个生动、活泼、有趣的台湾之旅。台湾的气候是本节一个重点内容,杨老师处理的非常巧妙,用父子之间关于棉衣和雨伞的对话,创设了一个很好的情境,然后利用一组问题和气温降水量图,层层递进。
校级公开课评课主持词范本(二)
各位领导、各位老师:
大家上午好!
为了促进我乡数学教师的专业化发展,提升我乡数学教师的教学教研水平,为给广大数学教师创造一个交流的机会,提供一个展示和自我提升的平台,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,举行这次观摩课活动,首先,我对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天做课的两位教师工作认真,教学经验丰富,希望大家认真听课并作好记录,本次活动分以下几项进行:
一、请校长讲话
二、接下来就让我们把时间交给这两位老师吧,第一位教师是XX教师,她做课的题目是《直线、射线和角》,前来参加听课的是XX学校的孩子们。第二位是XX教师,她做课的题目是《角的度量》,
两位老师很用心地讲了两节课,下面我们进行交流研讨,请大家畅所欲言,把自己对听课的见解、认识、收获等都说出来,以便进行交流,请大家以学校为单位进行分组或自由组合,先组内交流,然后找代表发言。
三、听了大家的发言,真是仁者见仁、智者见智,我相信在大家的共同努力下,我们的教研活动会一步一个脚印地推进。
四、请XX老师点评
五、请XX校长做总结发言。
课堂教学有科学也有艺术,水平越高的课堂,艺术成分也越高,创造性要求也越高,课堂教学是永无止境的,没有,只有更好。理想的课堂教学与现实总有差距,我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。想信我们在追寻的过程中,我们能看到更加美好的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。我们今天的活动至此为止,再次感谢大家的参与。谢谢。
校级公开课评课主持词范本(三)
尊敬的各位领导、各位老师:
大家上午好。
我是xx市第xx中学xx校区xx教研组组长xxx,能主持本次活动,倍感光荣!今天我们在这里隆重举办xx市第xx中学xx观摩指导课,非常感谢大家百忙中抽出时间来参加。希望大家对本节课多提宝贵意见,让我们在xx教学探索的路上插上理想的翅膀,扬起自信的风帆,站的更高,看的更远!
今天我们很荣幸的邀请到了xx市xx届知名人士,下面我将给大家一一作介绍。
第一位,来自xx教研室、xx教研员、xx泰斗xxx老师,欢迎您。
第二位,来自xx市xx中学、初三年级部主任、xx省说课比赛二等奖xxx主任,欢迎您。
第三位,来自xx市xx中学、科研处主任、全国说课比赛二等奖、xx市模范教师、xx市三八红旗手xxx主任,欢迎您。
第四位,来自xx市第xx中学,xx市学科带头人,xx市优秀教师xxx主任。欢迎您。
第五位,来自xx市第xx中学,xx教研组组长,xx市“xx杯”讲课比赛一等奖xxx主任,欢迎您。
第六位,来自xx市xx中学,初二年级部主任xx教研组组长,xx市说课比赛一等奖xxx主任,欢迎您。
参加这次活动的还有xx中xx校区的xx、xx、xx全体教师,对大家的光临,我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
下面,我们按程序进行:
第一项,请授课教师xxx老师说课。
x老师今年带的是x年级xx课,接到任务,我们在x年级的两个班试讲后,专门留下了xx班,作为本堂课的主体,因为xx班的基础相对稍差点,为了帮助孩子们树立自信心,增强他们的班级荣誉感,我们把这艰巨又光荣的任务放到了他们的肩上。下面,进行第二项,有请我们的孩子们入场,讲课正式开始。
正好快到了我们的孩子们课间活动时间,大家可以在校园到处走走,看看我们的校园文化,看看我们的课间x分钟活动,和孩子们一起融入快乐的海洋里。请大家在xx点xx分的时候准时回到这报告厅,来谈谈我们对这节课不同的感受。
第三项,刚才的这节课,大家一定都有不同的感受和感悟。我们希望通过这个平台相互沟通、互相探讨,但我们更想听的是这六位,我们xx届知名人士的感受。x老师,您说,想请谁先来谈谈呢?
(一定是思绪澎湃,一时不知道该把哪个作为的,来呈现给大家了。)
(老师的点评,真可谓字字珠玑,句句锦绣。谢谢您,请坐)
(感谢老师的鼓励和认可,我们一定会百尺竿头更进一步。)
(老师的直爽和幽默,让我们从他的点评里也感受到了他那与众不同的人格魅力,谢谢您)
(老师,思维的敏捷,条理的清晰,真让我佩服有加,自叹不如)
(老师点评的深度和广度真让我获益匪浅,相信大家也一定会终身收益。)
(老师的点评让我想起了一句话,“爱到深处心不悔,情到浓时人自醉,”老师正是用心在听,谢谢您老师)
第四项,有请我们的x老师做精彩点评。
感谢x老师做出的高屋建瓴的点评,他的热切期待,谆谆教导,是我们努力的方向和目标,在x老师的带领下,我们一定会成为一名幸福的xx人。