四支僵劲不能动运用了什么描写角度

如题所述

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第1个回答 2022-12-17

四支僵劲不能动运用了细节描写。根据查询相关公开信息，四肢僵硬不能动由锥体系疾病导致，椎体外系疾病导致。锥体系疾病僵硬代表着肌张力增高，为上运动神经元的损伤。

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四肢僵劲不能动,属于什么描写手法答：细节描写。根据查询相关资料显示，四支僵劲不能动在细节描写的划分范围之内，属于该描写。描写方法按内容分：有人物描写、环境描写；按特征又分为白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比、情景交融等。

四肢僵劲不能动属于什么描写答：细节描写。根据查询相关信息显示，四支僵劲不能动在细节描写的划分范围之内，属于该描写。僵劲是人们在从事体力劳动中形成的一种力，也是人体各部互相作用下产生在身体内部的一种本能力。

送东阳马生序用了什么写作手法答：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能...

送东阳马生序赏析答：如细叙“天大寒,砚冰坚,手指不能屈伸,弗之怠”这一“细节”,将作者长期“手自笔录,计日以还”的辛勤具体地反映出来。又如“负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,??久而乃和”这段细叙,将“尝趋百里外”从师途中的环境与艰辛反映得很为生动。再如“先达...

八年级下册语文知识点归纳答：7、四支僵劲不能动:“支”通“肢”,肢体 8、同舍生皆被绮绣:“被”通“披”,穿 9、百废具兴:“具”通“俱”,全,皆 10、属予作文以记之:“属”通“嘱”,嘱咐 11、玉盘珍羞直万钱:“羞”通“馐”,美味的食物“直”通“值”,价值 12、何时眼前突兀见此屋:“见”通“现”,出现 (二)、词类...

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