第1个回答 2022-09-28
问题一：如何跟着伴奏唱歌！ 首先，是你养成了看歌词或者听歌词的习惯，而应该养成的是听旋律的习惯。
想把歌唱好，首先你要熟悉歌曲的旋律和节奏，该唱全的音节要唱全，是跟着音乐走，而不是跟着感觉走。
其次，就是你要多听，多练。
多听是，听歌曲的伴奏，你在心理跟着走，注意你容易出错的地方，然后加定改正。
多练，没有天生的歌唱家，只有练出的演艺家。
再者，就是要有自信，不要怕出错，知错能改善莫大焉么。
只有找到了错误的根源，才能真正的避免错误的再次出现。
再之，要随机应变，发现节奏不对要即使调整，千万不是停下来不敢唱。
相信自己。
祝你好运~！
问题二：跟着伴奏唱歌有什么技巧？？怎么联系啊？ 这个就是节奏感的问题了。每首歌都是有他独特的节奏感的，你在听伴奏的时候注意听鼓点的循环规律（说得通俗一些哈）。基本上很多常见的歌曲节奏都是从头储位都一样的。你用手给自己的打着拍子，唱歌的时候这个也是非常重要的。或者你听原唱的时候给他打拍子，注意一定要稳哦，不然拍子乱了你就又回到以前的问题上了。只要你拍子找准了，基本上就能克服这个问题了。
还有一个就是唱歌重要的是讲究一个感觉，不要刻意的去追求完全能更上原伴奏，有时候你唱快了就拖一下，唱慢了就结束的早一些。这些都是可以自己调节的。希望你能唱得高兴。
问题三：怎么跟着伴奏唱歌 不要就靠着KTV滚动歌词的进度条来跟伴奏，那样跟出来往往是滞后的！
你如果记住歌词，你就应该听着节奏来进行，这个跟个人乐感很有关系的，也能训练的出来。节奏感强的音乐一定要抓住那些转音节的地方，跟着节奏来吐字。
问题四：怎么跟着伴奏唱歌? 先这说明，你可能天生的乐感不是特别好，
这很正常，因为乐感是天生的，不是每个人乐感都好的。
当然，乐感可以靠后天培养。
首先你要唱一首歌，不要急着就跟伴奏唱，
要先多听原唱，边听边跟着原唱打拍子，小声跟和。
这是熟能生巧的事，急不得。
建议你多用酷狗或QQ音乐里面的mv伴奏，就像在KTV里一样，在家跟着练练。
很多人爱唱，却忽略了听，这是很不对的，
当你跟伴奏的时候，不要只顾着唱，要记得静下心来听伴奏的拍子，
你可以边跟伴奏唱边打拍子。
这非常有用，
另外，初学的话，先跟一些简单而且拍子明显的歌来跟， 你要学会听 *** 走向。
男生可以试试王力宏，陶矗周杰伦的歌，他们的歌以鼓点明显，很好跟。
你是女生的话，那就可以试试梁静茹,刘若英的歌。
一般来说，一开始，最好多跟有钢琴伴奏的抒情歌，
吉他伴奏的尽量避免。
鼓点多的歌为上选。
总之，万事开头难，我以前，也老跟不好伴奏，
但是那些简单的歌曲先跟熟，培养好乐感与自信，那些难的以后也不在话下。
多练，总会有回报的。
以上为原创，希望可以帮助到你哦
问题五：学唱歌时怎么把握节奏，跟好伴奏 有没有专业一点的答案？？？ 回答： 音乐是―种有―定节奏组织的、通过时间而展开的艺术。把音乐的各种音响、音调要素在时间上加以组织，这就是音乐节奏的功能。音乐的节奏感可以既是一种基本的音乐才能，不仅有生理的基础，还有心理的感情作用在内。表情丰富的音乐之所以能感动人，其原因也在于此。由于节奏的用途是 组织音乐的各种音响或音调要素，因而它同其它的要素就有着经常的不可分割的联系。就这方面来说，离开旋律与和声，离开乐句的音调发展，节奏本身是不单独存在的。有人曾把节奏看作是音乐的“呼吸”与进行的原则。节奏的性质、节奏的“呼吸”、力度等，都是由作品的 艺术内容、音乐的形象所决定的，音乐节奏是一个有艺术表现力的范畴。在教学的第一阶段，学生会接触到一些音乐的基本知识，同时进行的理论教育主要是视唱，都能帮助学生在乐器上表现他已经掌握的各种节奏习惯。但是这主要是音乐的习惯，学生从歌唱中了解和感觉到节奏的性质，而这种了解和感觉也得在演奏上加以表现。我们不能把本来速度很快的用十六分 音符写的练习曲改用四分音符来演奏，把 速度减慢四倍的害处很大，会养成学生不注意乐曲的真正速度的习惯，以致后来不愿按乐谱上所指示的时值准确地演奏．而这些时值正是音乐进行的本质。在学生理解和表现节奏的过程中，他们会遇到许多技术上的困难。只有逐步克服了这些节奏的困难以后，学生才能在演奏中表现出生动的节奏。因此有必要对那些接受过初期教育的学生加以适当的修正．要求他同时完成各种各样的有关姿势、音的奏法、读谱、手的配合动作以及其他演奏细节等的复杂任务。要一下子掌握这许多东西是不可能的。至于把这些技巧整理得井井有条，把它们相互联系起来，并且保持平衡．使它们内外统一，这不是一件简单的事情。只有节奏才能将所有这些东西组织和统一起来。音乐节奏感的训练――（二）要获得良好而巩固的效果，必须采用一个最为正确可靠的方法，一个至今尚未 失去其教育意义的方法――在开始用乐器练习以前，先作视唱练习，而在视唱练习 时，一定要打拍子计算音的时值和组合，打好基本节奏训练的基础。以后用乐器练习时，也可运用上述方法计时，通过这种方法而掌握节奏，对于整理和汇集有关乐曲内容以及演奏的各种各样的零星问题，都有很大的帮助。在初期教育中，我们不应强迫学生学习不必要的繁杂的技巧。应该让学生有更多的时间悉心研究节奏的特性，因为只有在掌握了节奏以后，才有可能扩展他以后的学习范围。要注意尽量避免用脚打拍子。这一辅助方法在初期教育中通常都是在教师的影 响之下加以采用的。它是在不得已的情况下暂时借用的一种辅助方法，只有在分析新的乐曲，学习新的技巧、或练习一首已 经基本上熟悉的乐曲(即通过视唱而对乐曲中的音程、速度以及音的时值已有明确 的概念)时，才能偶然借助于这种方法。经常用脚打拍子的习惯是非常有害 的。这种方法不能培养儿童对于内在节奏的活的感觉。这种内在节奏和节拍所打出来的节奏完全不同。有些学生常犯速度分歧的毛病，例如，用脚打的是一种拍子，而身体摇摆的速度与脚的动作不一致。至于内在的节奏和出声数出的拍子，更是另一回事，既不符合于实际发出的音响， 也不符合他在乐器上奏出这段音乐时的身体动作。
问题六：唱歌的时候怎样跟上伴奏啊。有什么技巧没。第一次跟伴奏一块唱 不要就靠着KTV滚动歌词的进度条来跟伴奏，那样跟出来往往是滞罚的！
你如果记住歌词，你就应该听着节奏来进行，这个跟个人乐感很有关系的，也能训练的出来。节奏感强的音乐一定要抓住那些转音节的地方，跟着节奏来吐字。
问题七：怎样才能跟上伴奏唱歌！ 我的一个朋友原来也有这样的问题，但是他现在歌唱的特别好，他很热爱唱歌，相信你也如此，只有对音乐很执着，才能问出这样的问题。我把他当时克服的方法告诉你吧。
第一，肯定是要对这首歌很熟悉，有很多人，不排除他很有天分，听了一遍，就能跟着唱大部分，但是如果没有这种天分，就要更加勤奋，多听几遍，如果听了很多遍，你会发现只是前奏一出来，你就能跟着想出很多，之后多跟着原唱唱，在唱的时候还要注意原唱是如何空出间奏的，不要自己只顾着和伴奏唱，那么唱多少遍都是错的。
第二，是与节奏感和练耳有关系，但是这个可以长期培养，空闲的时候，可以多听听音乐，找一找节奏感跟着一起打节奏，这样就能好很多。
第三，不能只凭熟悉感，有的歌按套路的话，这个或许还能行得通，如果是很有新意的歌，就必须跟着和声，这样才能唱的与原声更加接近，开始必须要完全的模仿，然后才能自己创新。
第四。这样那就真的要靠你的天分，或者是培养的功底了。如果你有天分，能很快的记下，如果没有，那么天长日久积累的所有的乐感就能派上用场了。能跟着唱，迅速的顺下来音乐。
听伴奏，一般听歌听多了，而且必须得跟着唱，等到对你自己的音高有一定的定位，听的多了，只要音乐一出现，你就知道自己可不可以唱这首歌的。
我的朋友唱歌开始很跑调，也根本合不上音乐，但是他总是自己模仿，自己没事的时候就听，自己练习，现在唱歌特别的好~~~希望你也能成功啊~~~
问题八：怎样才能跟着伴奏唱歌？ 首要要会唱那首歌，一般都是伴奏跟着唱歌的人的
问题九：怎么跟着伴奏唱歌？ 如果你是用原伴奏的话建议你多听歌，记住准备演唱前的一个音，比如 *** ，敲了两下鼓，音乐暂停了一秒。我唱歌其实就是记伴奏，多听几遍原唱，找节奏。不光是要听歌词，还有听听伴奏，比如钢琴的伴奏突然加入了架子鼓的声郸，这就是一个记忆点，然后数节拍~总而言之，伴奏也很重要~要把歌声和伴奏融合在一起，不要让伴奏的声音盖过歌声，也不要让歌声湮没的伴奏声~找找感觉~
问题十：怎么学习跟着伴奏唱歌？ 你好，楼楼：
你只要多听原唱，然后听几遍伴奏，打着节拍唱歌就可以了
唱多几遍（一定要记住）
O(∩_∩)O谢谢
望采纳