开发利用自然资源构建园本科学探究课程

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浅谈如何利用农村资源优势开展幼儿园科学教育活动答：同时，在利用农村自然资源，进行幼儿探究式科学启蒙兴趣的培养过程中，形成幼儿园的办园特色，建构新的园本课程，促进幼儿园的发展，提升幼儿园的保教质量和水平。

自然教育课程怎样落地生根答：幼儿园课程是推动园所发展最深刻、最持久的力量。建构基于幼儿园条件和文化的园本课程，是每一位园长最执着的追求。我园通过长期实践和探索，创设了具备园所文化特质的“自然教育课程”。怎样让园本课程在幼儿园“落地生根”？园长作为幼儿园的领军人物，又需要做些什么？树好课程实施的“指南针”在...

如何利用家乡的资源,开发园本课程答：课程资源目前可以利用的主要有三部分，一是校内的课程资源，如实验室、图书馆及各类教学设施和实践基地；二是校外的课程资源，包括图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队、科研院所等广泛的社会资源及丰富的自然资源；三是信息化课程资源，如校内信息技术的开发利用、校内外的网络资源等。过去...

如何综合自然资源,创设小班情境答：构建园本化特色课程的实施贯穿于幼儿的一日活动,在课题的实施过程中,我发现农村的自然资源也能多渠道地运用到幼儿一日活动中来。在幼儿园的一日活动中暗藏着许多有效整合和利用农村自然资源的契机。从丰富的自然资源中,采集挖掘适合幼儿学习、探索的教育内容,是一条可取的有效途径。大自然蕴含着无穷的科学教育素材,...

如何开发和利用小学科学教学资源答：如何开发和利用小学科学教学资源小学科学课程标准指出:科学课程应具有开放性。其一,是要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和多媒体中的多种资源进行科学学习,将学生的学习置于广阔的背景之中

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