第1个回答 2020-12-02
大学生要去偏远地区教学，根据选择的路径不同，所需要的时间并不相同。一般情况下，大学生为了留学奖学金，会有人选择去偏远地区教学，以使得自己的履历有更为耀眼的“光辉”，这种情况一般仅需要在偏远地区教学六个月到两年即可，只要申请表中，有一段援助教学就可以获得青睐。美国斯坦福大学计算机科学系教授李飞飞，是美国人工智能领域的佼佼者，她本科毕业之后，就选择了去西藏支教并研究藏药，最后拿到这个经历之后，顺利晋级。
如果是为了满足自己的心愿，全心全意选择支教，那么可以参加相关的支教项目，如美丽中国项目，就在云南、广西、甘肃等多个省份设有支教点，具体操作可以先投建立，建立审核通过，还要经过面试，然后是为期三周的教育教学培训，培训结束之后就可以去支教点了。这种纯支教项目，一般都是一年到三年，每个学期可以获得一些线上、线下的教育支持，还可以提供一些对外接口的资源，但是总体比较匮乏。
如果选择“特岗教师”，一般服务期是三年，服务期满之后，特岗教师的选择比较多，如果要在当地继续留任，将保证落实岗位，并且确保有编有岗；也可以选择异地留转，或到城镇学校应聘。目前的趋势是城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师；最后也可以从新选择就业，也就是再就业，也会有一些优惠政策。
如果是以“公费师范生”的身份分配到偏远地区教学，2018年以前的规定是履约服务期是10年，但是2018年8月之后的履约服务期是6年。当然，公费师范生同特岗教师的待遇差异较大，毕竟他们一毕业上岗，就等于有编制有岗位了。
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