学文言文没有捷径。
首先是要喜欢。其实文言文很美，阅读文言文是个享受过程，但由于一开始很难懂，很多同学建立不起兴趣，时间一长，越来越疏远了。只有喜欢上它，你就会主动去探求其中的奥秘，用不了多久，阅读能力就会大步提高的。
第二，要多读。古人学文言文并没有什么句式、虚词、介宾结构等知识，都是依靠读来理解，最后达到写的。先抽出一点业余时间（少上网），选择好懂又有意思的文言文，如聊斋、史记的列传等来读，通过查字典等方法，认认真真读懂几篇（只需要几篇），马上见效果。
第三，要学会动脑子。比如，课文中的“吾尝疑乎是”，“疑乎是”是什么意思？一定要去搞懂，通过查字典，找到了“疑”是心存疑问；“乎”是介词，相当于“对于”；“是”是代词，表示这，这件事，这种说法等等。然后再考虑它的意思，就会明白，意思是“对这存有怀疑”。然后你会发现，文言文不说“乎是疑”，却说成“存有怀疑对于这”？这叫“介宾结构后置”，当你一下子弄明白了，就会像会解一道数学难题一样高兴。如果将文言文的文言现象比作数学公式，它们只有那么多，都弄会了，文言文就通了。
题海战术不是很好的方法，属于消耗战，最终精疲力尽效果不佳。
（额外介绍一点我本人的经历可能对你有帮助。我是老三届初中毕业，下乡后才开始喜欢上文言文，先读的是史记和聊斋，后来几乎无书不读。现在我正在写文言小说，或整部书地翻译前人文言文著作。起先，遇到什么“文言现象”，我都是靠自己去领悟。成年后上大学竟然发现自己的古汉语课程稍稍看看书就能拿满分。对于文言文，你爱它，它必然爱你。）
1.增强教师的文学素养和教学职业素质
教师的职业素质是影响学生文言文阅读能力提升的重要因素，教师的文学素养会直接影响文言文的教学效果。因此，要提高初中生文言文阅读能力，教师必须具备较高的文学素养和职业素质。教师首先要提高自身的文言文鉴赏能力，丰富自身的知识，能够潜心研读文言文，并领会其精髓；并且提升自身专业水平和课堂组织能力。在教学过程中，教师要不断丰富内心，提高自身的道德修养，学会宽容，提升自身的魅力。教师要学会分配时间，补充大量文言文知识，而且要关注现当代诗词，不断提高自身的文学素养和文学鉴赏能力。
2.激发学生学习文言文的兴趣，提高学习积极性
提高初中生文言文阅读能力是继承祖国优秀文化的需要，是提高民族自尊心与自信心的需要；而兴趣就是提高初中生文言文阅读能力的原动力。木村久曾说过“天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”因此，在文言文教学过程中，教师只有尊重学生的主体地位，激发学生学习文言文的兴趣，才能使初中生以积极向上的心态，以对文言文学习饱满的学习情绪，主动、积极地置身于文言文的学习中，才能提高阅读能力。加上文言文自身具备言文分离、历久不变、行文简练、古奥难懂、文句变形且语义跳跃等特征，对学生来说难懂、枯燥，激发学生的学习兴趣显得尤为重要。要激发学生对于文言文学习的兴趣，首先要设置精彩的课堂导入，以吸引学生的注意力。课堂导入可以采用故事式，也可以采用悬念式，还可以是背景式、诗歌式等。课堂导入的好坏，直接关系到课堂气氛和学生学习的兴趣。其次，在课堂中教师要学会利用各种手段，创设引人入胜的意境，创设丰富多彩、生动有趣的教学情节，激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而使学生产生参与探究的动机。
3.加强方法指导，培养学生学习文言文的独立性
“授之以鱼，不如授之以渔”。在文言文教学中，教师要加强学习文言文的方法指导，培养学生学习文言文的独立性。首先，教师要帮助学生树立信心，克服畏难情绪。其次，教师必须高度重视文言文的朗读、背诵教学，让学生在理解的基础上阅读文言文，增强语感，加深对课文的理解，体会作者的情感。教师要引导学生做好对常用文言实词和文学常识、文化传统等在内的必要知识的积累和梳理工作，奠定学习文言文的基础。再者，教师要教给学生朗读的方法，训练学生语感。对课文反复朗读，才能对课文的美产生审美体验，才能培养语感，提高表达能力，才能使学生体会课文内容、感情、特色等。最后，教会学生背诵文言文的方法。第一，学生要认真研究背诵对象，找出其内在联系以及能引起记忆的重点词语。以重点词语为“支点”，张开联想的“网络”，记起全部内容，从而加快背诵速度，提高背诵能力。第二，背诵课文时可以分散背诵：可以把背诵材料分成句、分成段来背诵、逐句、逐段背诵。第四，文言文需要反复背诵，每次反复要有一定的时间间隔。
4.建立和谐友好的师生关系，营造轻松愉快的学习气氛
教师和学生是教育的两大主体，其之间的关系是整个教学成功与否的关键。和谐、友好的师生关系是提高初中生文言文阅读能力不可或缺的途径，所以教师必须积极构建和谐、友好的师生关系。教师要真诚地尊重、热爱每一位学生，相信每一位学生通过自己的努力都可以在原有的基础上得到发展，让学生感受到平等和谐。主动地了解学生，高度关注学生的成长与发展情况，要多鼓励少批评学生，信任学生，尊重学生，加强平时与学生的交流和互动，多参加学生的活动，拉近与学生的距离，这样才能让学生积极主动参与课堂学习。
学好每一门功课，都要拥有好的学习方法。
从小到大，我的成绩还算不错，我也是初中生
下面，给你介绍我的方法
主要靠平时的积累而成，
上课必须专心听讲，而且要记下课堂记录。
老师讲课时，心里边记下一些
要做好老师布置的作业。平时要预习和复习。
有时间要多看课外书，
“书是人类进步的阶梯”嘛！！
要懂得举一反三。。。还有，爱拼才会赢
要记住八荣八耻里的每一条。
要努力进取，取得好成绩不能骄傲，要虚心。
取得成绩不好要继续努力，不能灰心。
不要给自己太大的压力。
相信自己，努力加油吧！！
里面有专门的专区，有许多学习的方法，我觉得蛮不错的
希望对你有帮助