第1个回答 2022-06-18
五维,充满了魔力和魅力,在五维教练领导力的课上,让我感受到温暖的场域,感受到接纳的力量,于是在看到《交叉创新思维》课程开课通知时,毫不犹豫地第一时间报名。
两天的创新课程活泼而又紧张,整个课程的体验性非常强,不断地打破我思维的局限,感觉大脑突然开阔了很多,其中印象最深刻的三点:
1、未来-思维方式
面对未来,一切都没有标准答案,一切都可以重新定义;创新是关于对未来的想象、对未来的探索;
2、重构-信念方式
重构信念方式:很多人面对一件事情,特别是关于未来的貌似不可能的想象,都会抱着质疑或者批判的态度,这个状态下的我们是不愿意思考的,只有处于相信的状态,才会去思考,比如一张图片,海啸前一家人镇定地在大海前微笑合影,为何不逃跑呢?可以水中呼吸、可以飞、可以瞬间移动、有能量罩保护……真是脑洞大开。Nothing is impossible,相信相信的力量!
3、好奇-心理方式
对世界对万事万物保持足够的好奇
创新思维:以新颖独特的方法解决问题的思维过程,能够突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
关于未来畅想的小视频、交叉思维案例、各类问题探讨(比如未来30年的衣食住行、太空笔……)、各类沙盘让我们认识到,为何以往没有深度思考过创新,源于惰性?源于风险的恐惧?源于不知道如何创新等等;当然都有,只是本质上最大原因是我们的思维定势,所以创新行为之前必须培养我们的创新思维。
创新课程让我认识到创新也是有工具有方法有流程的的,并不像我最初感觉到的那么神秘、那么困难;当然最开始提到的大的创新一定不是一蹴而就的,是一个个小的创新积累而产生的,是一次次的大胆尝试产生的,并且创新主导者必须要具备扎实的专业基础;
第一步:挑战信念:心理学ABC法则,事件A+信念B=结果C;同一件事情,最终每个人所理解所看到的以及最终的结果都会有差异,差异都来源于我们的信念系统,我们的思维模式;如果想改变C,只能从B出发进行调整。那么面对同一个问题,我们看到的是挑战还是机会?如果从问题、挑战的背后发现机会点是创新的前提。
第二步:跳出壁垒:即培养创新环境;课程中用8对卡片,来让我们区分哪些是事实,哪些是误解;如果没有课前《美第奇效应》的阅读,我发现我原以为的很多事实原来都是误解;比如时间压力能够激发创造力还是限制创造力?回报和奖励能够增加创造力还是没有促进作用?过去的经验一定有助于我们现在或者将来的工作吗?……交叉创新是有逻辑可循的,但也许和我们通常认为必然会导致成功的逻辑非常不同。
采用松规条日记来打破我们思维的壁垒。
第三步:突破想法:发现交叉点,练习运用全脑思维,右脑的创造+左脑的理性分析;职场上的我们因为被过往经验所局限,即使创新也大部分是直线创新思维,即在一个领域内,综合研究各种概念,沿着一个特定的方向一步步创新发展,比如MP3从1G到8G到64G到更大容量;
现在世界的变化日新月异,也许闭关1年,出来就完全不适应了新的环境;现在的变化都用颠覆来形容,一些龙头企业的消亡都不是被自己的行业内的竞争对手干掉的,也许还没看清楚来者是谁,就倒下了,跨界打劫成了这几年行业的常态,而跨界也都来源于交叉思维;这一步非常的有意思,也可以用于培养孩子的创新思维;我们利用创新日记来记录我们随时迸发出的灵感,积累到一定程度付诸于实践就有可能完成了一个创新;
第四步:创新BUT模型:企业中职场上的创新要围绕三个中心来进行创新:以商业为中心、以用户为中心、以技术为中心的创新。
第五步:对标:基于BUT模型,对标相关领域的领先者,发现自己的高点和低点;
第六步:机会:基于对标分析,去找到机会点;去发现具体的创新领域,从而去发现我们的机会在哪里,聚焦哪里进行突破和创新?
第六步:交叉思维:列出各种你能想到的可能性,进行交叉对比,发现其中的关联创新点,用交叉思维来开创新的思路和方向。
第七步:创新提案,对以上发现的创新机会进行尽可能多的提案,用教练思维教练技术来提问去分析创新机会。
第八步:创新提案的践行计划、行动方案,可以结合教练技术九宫格来指定计划。
第九步:反思与总结。落地评估,去发现新的灵感和创新。
创新思维是现代职业经理人必须具备的能力,也是最难培养的能力,交叉创新九步法让创新变得有规可循;创新思维是可以训练的,坚持松规条日记和创新日记,突破自己的思维定势,记录点滴灵感;同时和教练技术相融合,也能够更好的自我教练和影响他人;
今年会将该课程引入企业内部进行转化,和同事们一起训练创新思维和行为。