第1个回答 2022-06-18
五维，充满了魔力和魅力，在五维教练领导力的课上，让我感受到温暖的场域，感受到接纳的力量，于是在看到《交叉创新思维》课程开课通知时，毫不犹豫地第一时间报名。
两天的创新课程活泼而又紧张，整个课程的体验性非常强，不断地打破我思维的局限，感觉大脑突然开阔了很多，其中印象最深刻的三点：
1、未来-思维方式
面对未来，一切都没有标准答案，一切都可以重新定义；创新是关于对未来的想象、对未来的探索；
2、重构-信念方式
重构信念方式：很多人面对一件事情，特别是关于未来的貌似不可能的想象，都会抱着质疑或者批判的态度，这个状态下的我们是不愿意思考的，只有处于相信的状态，才会去思考，比如一张图片，海啸前一家人镇定地在大海前微笑合影，为何不逃跑呢？可以水中呼吸、可以飞、可以瞬间移动、有能量罩保护……真是脑洞大开。Nothing is impossible，相信相信的力量！
3、好奇-心理方式
对世界对万事万物保持足够的好奇
创新思维：以新颖独特的方法解决问题的思维过程，能够突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
关于未来畅想的小视频、交叉思维案例、各类问题探讨（比如未来30年的衣食住行、太空笔……）、各类沙盘让我们认识到，为何以往没有深度思考过创新，源于惰性？源于风险的恐惧？源于不知道如何创新等等；当然都有，只是本质上最大原因是我们的思维定势，所以创新行为之前必须培养我们的创新思维。
创新课程让我认识到创新也是有工具有方法有流程的的，并不像我最初感觉到的那么神秘、那么困难；当然最开始提到的大的创新一定不是一蹴而就的，是一个个小的创新积累而产生的，是一次次的大胆尝试产生的，并且创新主导者必须要具备扎实的专业基础；
第一步：挑战信念：心理学ABC法则，事件A+信念B=结果C；同一件事情，最终每个人所理解所看到的以及最终的结果都会有差异，差异都来源于我们的信念系统，我们的思维模式；如果想改变C，只能从B出发进行调整。那么面对同一个问题，我们看到的是挑战还是机会？如果从问题、挑战的背后发现机会点是创新的前提。
第二步：跳出壁垒：即培养创新环境；课程中用8对卡片，来让我们区分哪些是事实，哪些是误解；如果没有课前《美第奇效应》的阅读，我发现我原以为的很多事实原来都是误解；比如时间压力能够激发创造力还是限制创造力？回报和奖励能够增加创造力还是没有促进作用？过去的经验一定有助于我们现在或者将来的工作吗？……交叉创新是有逻辑可循的，但也许和我们通常认为必然会导致成功的逻辑非常不同。
采用松规条日记来打破我们思维的壁垒。
第三步：突破想法：发现交叉点，练习运用全脑思维，右脑的创造+左脑的理性分析；职场上的我们因为被过往经验所局限，即使创新也大部分是直线创新思维，即在一个领域内，综合研究各种概念，沿着一个特定的方向一步步创新发展，比如MP3从1G到8G到64G到更大容量；
现在世界的变化日新月异，也许闭关1年，出来就完全不适应了新的环境；现在的变化都用颠覆来形容，一些龙头企业的消亡都不是被自己的行业内的竞争对手干掉的，也许还没看清楚来者是谁，就倒下了，跨界打劫成了这几年行业的常态，而跨界也都来源于交叉思维；这一步非常的有意思，也可以用于培养孩子的创新思维；我们利用创新日记来记录我们随时迸发出的灵感，积累到一定程度付诸于实践就有可能完成了一个创新；
第四步：创新BUT模型：企业中职场上的创新要围绕三个中心来进行创新：以商业为中心、以用户为中心、以技术为中心的创新。
第五步：对标：基于BUT模型，对标相关领域的领先者，发现自己的高点和低点；
第六步：机会：基于对标分析，去找到机会点；去发现具体的创新领域，从而去发现我们的机会在哪里，聚焦哪里进行突破和创新？
第六步：交叉思维：列出各种你能想到的可能性，进行交叉对比，发现其中的关联创新点，用交叉思维来开创新的思路和方向。
第七步：创新提案，对以上发现的创新机会进行尽可能多的提案，用教练思维教练技术来提问去分析创新机会。
第八步：创新提案的践行计划、行动方案，可以结合教练技术九宫格来指定计划。
第九步：反思与总结。落地评估，去发现新的灵感和创新。
创新思维是现代职业经理人必须具备的能力，也是最难培养的能力，交叉创新九步法让创新变得有规可循；创新思维是可以训练的，坚持松规条日记和创新日记，突破自己的思维定势，记录点滴灵感；同时和教练技术相融合，也能够更好的自我教练和影响他人；
今年会将该课程引入企业内部进行转化，和同事们一起训练创新思维和行为。