孩子做题时，最让家长崩溃的是什么？很多家长都会提到这两个字：马虎！明明表达得很好，落在笔头上就是错的；明明会这道题，但填写选项的时候就是填错，甚至审题不清，犯各种各样的低级错误。
每次家长指出问题时，孩子还会义正言辞地说：我会！我就是马虎了！
家长总想改掉孩子这个“坏毛病”，但您知道吗？ 马虎这个问题可没那么简单！
想解决孩子做题马虎的问题，首先要知道孩子为什么马虎！造成孩子马虎的原因，不是孩子愿意，而是由大脑发出的信号决定的。
主要受三个因素影响，分别为注意力、认知差异、孩子惯用的记忆方式。
1）注意力
孩子的注意力很神奇，随着年龄增长，集中的时间也会增强。
那为什么家长会觉得孩子的专注时间并没有那么长呢？那是因为随着时间延长， 专注力的广度也会变大。
也就是说，孩子专注地做某一件事时，大脑仍会接收外界的其他信号，它会向孩子发出：你看，那边发生了什么？快去看看！
这时，孩子发现自己可以同时处理几件事情，就会反复尝试验证，不断练习， 由一心一用变成一心好几用。
这种情况下，家长就会认为孩子在分心，由于不专注造成了马虎！
2）认知差异
世界上没有两片相同的叶子，更没有完全一样的人，孩子也是一样，他们都是独一无二的。每个孩子都有专属于自己的认知方式， 不同的认知方式对性格影响也不一样。
比如出同样一道数学题，每个孩子的反应也是不一样的。
视觉性的孩子往往会先审题，看题就要花掉一些时间，很专注地一遍遍审题，不会第一时间就拿起笔答，往往都会经过缜密的一番思考。
听觉型的孩子呢？他们可能会问：妈妈，你帮我读题呗？或者自己大声地把题读出来，甚至嘀咕解题思路。
这类孩子好问，愿意听家长的指引，听懂了才会理解题目，甚至还会问问这个题目谁出的？为什么有这道题？
第三类就是体觉型， 这类孩子往往是“冲动”的 ，拿到题目便胸有成竹，大人觉得孩子理解了也就不管不顾，可没过几分钟孩子摸摸这看看那，题目只做了一半，或者做好了就再也不愿意检查。
他们善于调动自己的触觉感觉认知事物，摸摸看看、画画写写，只为满足好奇心。
每个类型的孩子都有自己的一套认知方式，从而造就不同的外在表现。
家长可能认为，视觉型的孩子只看不做，是不是反应慢？但越催促孩子的注意力更加分散，会的题也不会了。
听觉型的孩子问来问去，而且还总挑那些天马行空的问题，家长没有耐心解答，便导致孩子对题目失去兴趣，干脆做其他事情。
而体觉型的孩子，被贴上标签，定义为专注力不好、做事不稳、马马虎虎。
这种认知类型从小就表现出来了，也可以化成两大类： 沉思型儿童和冲动型儿童 ，后者常常表现得马虎大意。
3）惯用的记忆方式
短时记忆是孩子惯用的记忆力方式，他们的眼睛就像是一架照相机，会把所见保存在大脑，每一个当下的体验都形成短时记忆。
因而，当下他们对那件事情更感兴趣，就容易分心。
一个哭得很猛烈的孩子，上一秒还在抹眼泪，下一秒就可以投入到 游戏 中，这就是短时记忆的魅力。
你以为他忘了？并不是，哭的这段记忆被藏在了身体里，变成了意识被记忆下来。因此，如果发现孩子马虎，做事不认真， 一定要好好找找周围哪个东西吸引了他。
改善孩子马虎的行为，也需要对症下药。
这要从内在和外在两个方面入手，内在就是孩子专注做一件事时候，家长不要打扰干预。
因为这时他们大脑的内在系统会形成缜密的逻辑网，孩子会独立思考，家长要做的就是在一旁陪伴，也拿起一本书，或做自己该做的事情，不要紧盯孩子，一会问喝不喝水，一会关心吃不吃水果。
同时， 帮孩子建立内在的秩序感 也很重要，孩子自己的事情自己做，自己的物品要物归原处，每天要做的事情做好规划，形成良好的作息规律。
而外在就需要家长给孩子创造环境了，孩子准备学习前，家长要检查周围的环境，减少不必要的外界刺激。
最好专门设置一个用来安静学习的角落，让孩子有学习的冲动，只要坐在这，学习的感觉就来了！
对于那些专注力不是很集中的孩子来说，家长就要给予足够的耐心，保证充足的睡眠和户外运动，也是提高专注力的方法。
我们首先要判断，孩子思考问题的方式是 偏速度还是偏缜密。
偏速度的孩子图快不求准确，思考时间短、动笔快，热衷于修修改改；缜密型孩子准确性高，愿意先思考后行动。
①针对思考缜密的沉思型孩子
鼓励放在第一位，告诉孩子不要怕犯错，允许他进行错误的尝试。
这类孩子不是不喜欢做题，或是反应慢，而是担心犯错而迟迟不行动， 家长给孩子勇气很重要。
告诉孩子：做得不对没关系，我们可以总结经验再做一次，每个人都会犯错，尤其是在学习阶段，努力后一定会找到很好的做题技巧。
培养孩子整体性思维，用宏观角度把握问题。这类孩子愿意思考，心里的想法也多，我们可以引导孩子把想法画出来。
比如思维导图，让孩子把想到的重要事情先画出来，由此联想到的事物发散画好。或者罗列出一天要做的事情，从整体入手，不太过纠结于细节。
同时，通过 规定时间给孩子做训练 ，届时提醒孩子时间节点，训练思维的同时让孩子熟练技巧、加快速度。
②针对马虎的冲动型孩子
对于这类孩子，培养耐心和计划性很重要。
想让孩子变得有耐心，就要引导他注意生活中的细节。比如邀请孩子一起整理家里的物品，关注家中的细节，做题时也是一样，可以陪着孩子审题，画出题目重点。
平时还可以跟孩子玩一玩跟耐心有关的 游戏 ，比如 舒尔特方块 ，在规定时间内找出一样的数字。
再来就是制定计划了，让孩子知道什么时间该做什么事，理清思路，马虎就会被秩序感打跑。
孩子的短期记忆，也是能慢慢变成长期记忆的。
因为分析问题、解决问题是以长期记忆作为基础的，孩子的能力也是在其影响下提升的。
总之，孩子的马虎是由大脑深层次的组织系统决定的，我们不要责怪他，应该理解和探究其中的原因，因材施教。
马虎不是错，而是孩子修整成长的必经阶段，家长要和孩子一起度过，达成高效率学习。