想要用英语自由对话，仅靠课堂上听英语老师讲课、课后背单词，这些都是不够的。
其它学科仅靠课堂听讲、课后作业，是完全有可能学得好的。但语言的习得运用才是更重要的。课堂上英语老师教或者讲，学生专心听讲了，做作业或者考试也许没有问题，但是要达到自如地与人交流，课外练习是少不了的。
我们现在的孩子为什么在学校学了英语后，不能开口说、也听不懂别人说什么，就是听说练习太少了。这个不全是老师的错。因为最后比的是考试分数。所以老师们有意无意地忽略了学生英语听说能力的培养。
不过现在英语考试进行了改革，加重了听说分值的比重。但是，如果想要孩子说英语像母语那样顺溜，那课外阅读和口语练习还是很有必要的。
最好是家人中有人懂英语，以便随时与孩子陪练。估计很多家庭不具备这个条件。如果经济许可，那也可以找人与孩子陪练。如果这条件也不具备，那就让孩子背书上的单词、对话或者短文。
很多高中英语零基础的同学上课，根本听不懂老师讲什么，主要是因为这些同学根本没有背单词。老师上课讲课的内容不可能不提到单词，还会在课堂上讲短语、讲句子，构成它们的元素又都是单词。单词一点都不会的情况下，就像鸭子听雷公。
老师在课堂上讲语法的时候，为了让学生能够更好地理解，也会找非常多的例句来帮助大家理解，可是没有背单词的同学也无法看懂例句，也就没有办法理解语法概念。
有时老师在课堂上讲阅读题，碰到长句的时候，经常会用到句子成分分析的方法。可是零基础的同学单词根本看不懂，在看不懂单词的情况下，句子的任何部分他不知道是什么意思。这个时候，满眼的无法理解的符号，就让句子成分分析的方法也失效了。
从前面的分析我们已经看到了，在课堂上不管老师是在讲课、讲语法、还是讲题，在没有单词基础的情况下，什么内容都听不懂，课堂效率就非常低下。
这时我们就要学会高效背单词：
要每天背100个单词
这个记忆量涉及到 记忆周期的概念 ，大多数人的记忆周期是60天。记忆过的东西超过60天没有复习就会遗忘。每天背100个单词，3500个单词，一个月就能背完。然后每天复习200个单词，连续复习两轮。在60天范围内，任何单词都可以做到 背一遍复习两遍 。
要掌握高效记忆的方法
有的人背单词很快，100个单词半个小时就能背完，有些同学则好几个小时都背不下来。这些背单词效率低下的同学，一定要学习一下廖唯伟发明的“ 睡眠记忆法 ”。 这个方法是免费公开的，自己上网搜一下就能够找到，找不到也可以关注一下@外语那点事在私信中回复我：“睡眠记忆法”，机器人会把相关信息自动发送给你 。
要克服只会认单词，记不住意思的情况
背单词一定要 中英文交替，快速大声读 。通过这样的方式，可以让英文和中文在大脑中建立起条件反射式的联系。当你听到或者看到英语单词的时候，你就可以条件反射出它的中文意思。
词表要选对
背单词选用的词表 一定要用乱序的版本 ，千万不要用从A排到Z背顺序版。因为，顺序版的词表相邻的单词长得非常的像背的，过程中很容易混淆。一直背同一个字母打头的单词，背的过程也会非常的枯燥。“睡眠记忆法”网页有免费提供“ 单页大容量乱序版 ”的高中英语3500词表。可以免费下载，自己打印。
① 背好了单词，课堂上你就不会那么懵了。越早把高中的3500词背完，你上课的过程就会越轻松。课堂上吸收的效果好了，英语的提分速度就会变得更加的快。
② 背好了单词，就锁定了一部分高考分数。高中英语3500词，只要能够做到看到单词就能知道意思，150分的高考真题卷子至少能够拿到80分以上。这个分数是白捡的，只要背了单词就能拿到。
③ 背好了单词，可以提升解题的速度。不管平时做题，还是考试做题，在没有生词的情况下，做题会变得更加的顺利，可以节省大量的时间。英语省下来的时间，就可以给数理化做题用。提升了英语分数，就等于提升了综合分数。
④ 早点把高中的3500词背完，我们就可以更快地进入下一步的提分计划。高中英语背好单词可以及格，但是如果想要拿到130、140以上这样的高分，我们就必须要继续背词组短语和固定用法。高中范围内的词组短语和固定用法高达1.5万个，想要继续记忆这些内容，单词是必备的基础。
高中英语一切良性循环的开端，都始于背单词。不积跬步，无以至千里，背单词就是“行千里路”的第一步。背好了单词，你的英语学习就扬起了帆。有了帆，你就能够借到东风，越学越好。
英语课上老师讲课学生听不懂就不要听了，不如去背单词，因为单词背多了，词汇量上来了，还是有可能慢慢地听懂老师讲课的。 听不懂老师讲课，还一直在听，词汇量上不来，最后其实还是空白一片，白白地浪费了时间，假如用同样的时间去自己大量的背单词的话，我觉得还是可以进步的，只要坚持。
英语为什么难？不就是因为词汇量上不来吗？如果在一张卷子上，我们所有的单词都认识，这张卷子不考高分也是难的。
学英语有好多种方式，我觉得每一个人想学好英语都离不开一个点，就是一定要大量的去背单词，有人甚至说只用最笨的办法背单词，就可以把英语学好了。
为什么说用最笨的办法记单词也能把英语学好？因为用最笨的办法记住的单词是最牢固的，现在铺天盖地的广告都在讲，学英语得速成，实际上一口气是吹不塌天的，一口也吃不了一个胖子。
因为上课听不懂英语老师讲课，所以自己背单词，这样就可以拯救英语了吗？当然不是。背单词的同时，应该去接触历年的中高考真题，只有这样，我们才能把中高考当中的高频词筛选出来，就是说只有在做历年的真题的时候，我们才能真正的过滤出来中高考的高频词，或者说做历年的中高考真题就是另一种高效的记单词的办法。
英语不好，无论是上课听老师讲课，还是自己背单词，其实最后的冲刺阶段都是要走到历年的中高考真题上面来的。最高级的学习方法就是在历年的中高考真题当中背单词，做到这一点，真的挺不容易的，就是一边做题，一边把自己不认识的单词和短语记到一个小本子上，也相当于是英语科目当中的一个错题本，只要你肯坚持，奇迹就在下一秒。
对于你的问题，我认为两者并不冲突。英语课该上上，单词该背背，自己平衡好时间，两者可以相辅相成。上完英语课一定要抽时间整理和消化老师所传授的知识，使课堂知识真正为自己所用。而背单词没有固定的时间和地点，早起，课前，饭后，或者是任意一个想要拿起手机的瞬间都可以背单词，坚持就是胜利。想学好就即刻行动，什么时候开始都不晚，加油！！！
总体来说，两者都重要，而且不存在任何矛盾冲突。
老师上课主要是教授知识点，语法点，更多的是让你明白为什么这样，以及如何判断分析，最终了解以及区分各个知识点的细节，从而达到一种自我分析知识点，语法点的能力，在课后做题时，你才会明白出题老师的意图，从而顺藤摸瓜的找到所考知识点，也能快速拨开云雾，做出正确的解答。这样也能证明你已经掌握了这个知识点或者语法点了。
单词记忆也是不可忽略的，语言的学习还是得从单词积累，如果没有大量的词汇作为基础，大部分的内容你是不明白的，更不能理解作者想要表达和描述什么，所以单词记忆靠个人，记单词就好比吃饭，你得一点一点积累，不可能一下就记忆一堆单词，单词记忆要散，要少，要牢，把零碎时间利用起来，并且不断重复。一两个月你就可以看到自己有进步的。
所以，学习没有捷径，只有踏踏实实的一步一个台阶的往上走，你走过的每一步都算数，你学习的每一个点都有用，努力不一定有收获，但不努力一定是一无所有。
我上学英语就学得比较好，大学英语四六级一次性考过，方法是课余时间背单词，背课文，背语法，课前预习，课上认真听老师讲课，课后及时总结复习
你好！两者都重要，两者之间没有冲突和矛盾，要同步进行。看到你的问题，给我的感觉是你很迷茫，你大概还没有弄清楚你的英语学习薄弱点在哪里。
英语不会，这个描述过于笼统，英语听说读写哪方面不会？薄弱点注意是语法不通，还是词汇量不够，或者是在英语应用上薄弱？主要问题出在哪里？这是你自己要弄清楚的问题，弄清楚之后再有针对性地去列出一个英语提升计划，并且按照计划，一步步地实施。上课认真听老师讲也是非常重要的，课下也可以利用网络上的各种资源，各种英语学习app帮助自己提升，现在的英语学习资源是非常丰富的，也是帮助你提升的利器！
最后，再次回归到你的问题，上课认真听老师讲很重要，背单词扩充词汇量同样重要，还有一点，行动起来是最重要的，加油吧！祝你的英语学习更上一层楼！
单词可以不背，但上课必须听老师讲课。
除非你有无限多的时间可以浪费，不然，听老师讲课是获取知识最快的途径。即使你不听你的老师讲课，如果你的老师真讲的不好，或者你真听不懂，或者你极度讨厌你的老师，那也必须听别的老师讲课。现在网上有的是老师讲英语课。我本人也有，你可以选择适合你的，也就是你能听懂的来听。
听老师讲课能让你更快地理解你不懂的内容。节省大量时间。
背单词从来就不是学外语的好方法，多少人背单词都以失败而告终。不要听那些所谓背单词成功的人。可能有有成功的人，但绝对是极少数，而且也和他们的个人能力有关。人家智商就是高，稍加努力我们就追不上他们。人家是怎么学怎么有理，不能比的。
作为普通人，学语言最有效的方法就是大量听读。听老师讲课是为了理解不懂的东西，但老师讲的再透彻，如果你不去练习听读，你还是学不好。很多人学不好英语就是从来不练听读，只知道做题，背单词。其实，如果你把课文都能读的滚瓜烂熟，什么单词记不住？什么语法学不会？我就是这么学过来，我让我的学生也这么学，没有学不会的。只要他听我的话。按照我的要求去做，没有学不会的，更没有学不好的。
如果你不相信我，总想走捷径，那就没办法了。最后你可能被捷径带入歧途。所以，老老实实听老师讲课。认真听读。书读千遍其义自见，岂虚言哉？
上课听讲当然很重要。但如果听不懂，往往会打击孩子的学习积极性。
建议家长朋友先大概了解一些最基本的词源常识，然后帮助孩子轻松快速记忆单词。
事实上，只要解决了识字问题，根本就不用死记硬背英语单词。
一个最简单的事实是，现代英语60%以上的单词有拉丁语和希腊语根源。而在 科技 领域，90%以上的单词源自拉丁语和希腊语。
中国孩子学习英语、法语、德语、意大利语、西班牙语的共同任务是认识几百个拉丁语和希腊语的常用字。
智力正常的孩子1~3年就肯定可以完成任务。
中国孩子完全不用刻意花精力去学习这些常用字，而是在记忆中小学英语教材中的单词时顺便了解一下就可以了。
当然，一个重要前提是家长朋友要稍微花点时间先上网查寻一下单词的来源。
你好。
我们可以把学习英语比作盖房子，那么背单词就相当于盖房子的搬砖，如果砖都没有，怎么盖房子呢?另外，背单词和上英语课听老师讲这两件事不矛盾,课前提前把单词背会是上课听讲的基础,只有在课前把单词背会了，上课才能听懂老师的讲课啊。