在你心中，老师是个怎样的?

Question

如题所述

Answer 1

人民教师是一份光荣且值得尊敬的职业，全社会都要共同努力为教师打造一个优越的教学工作环境，同时要加大奖教奖学的力度，保证教师有持续前进的动力。

人民教师常年“两头黑”（即上班天未亮，下班已天黑）的工作，舍弃了小家顾全了大家，为我市教育事业做出了巨大的贡献。他们对“后进生”，不打击、不鄙视，而是多加鞭策鼓励，提升他们的自信心。这些好老师，就像学生的父母亲一样，能让学生受益终身。所以，近日我自掏腰包10000多元，对市一中今年的优秀教师进行奖励，目的就是带动更多社会力量尊师重教。

同时也希望学校一定要保护、利用好自身的红色基因，传承革命传统。例如作为百年老校的云浮中学，解放前就是我党地下组织的秘密交通站，本身就具有丰富的红色基因和资源，一定要充分利用好，让革命的火种在一代一代师生中薪火相传。本回答被网友采纳

Answer 2

在我心中，老师是：传道授业解惑的人，是引导学生成长的“人类灵魂的工程师。”

Answer 3

(本文为读者来信）
2015年8月，我担任了初一十五班班主任，一学期结束之后，我让学生们写了篇日记“写给宋老师的心里话”。我想通过这样一篇文章，了解学生的真实心理，了解学生对我这个男班主任的评价，并由此了解学生心中好老师的标准。

阅读全班学生的日记之后，我做了如下整理和思考，写出来以自勉。

学生1：无论人品、道德还是教学，他都好。没有什么人对他提出这样的要求，让他做好这一切事情，只是他认为这是他的职责，是他工作所必须要做到的。一定要亲切待人，一定要以德服人，一定要把教学的工作做到十分优秀的境地。

一一我的弟子告诉我，一个优秀的教师，要有强烈的责任感，要敬业，乐业。不是谁让你这样做，是你发自内心的想要这么做，是这个职业要求你必须这样做。教师的责任感，小而言之，是对每个学生的生存和发展负责，是对每个学生的生命负责；大而言之，是对整个民族的素质和中华振兴负责。教师的职业赋予教师必须具有社会责任感和使命感。责任如此重大，怎敢不倾我之全力做事？

学生2：因为我的性格比较活泼，爱笑爱闹，您没有批评我，而是用您那诲人不倦的声音，指出了我的性格对我以后的路会很不顺利，为我保留了面子。还大大地赏识我，关杯我，难道这不是一位好父亲吗？…一个平凡而伟大的“父亲教师”。

学生3：人如其名，振兴人オ。老师兢兢业业工作，废寝忘食批改，无体止为我们着想。

老师是导航者。报道说过，老师可以改变学生的一生。我们的宋老师似乎十分重视这一点。在学习上，成绩的滑落，成绩的不理想，老师全然不会埋怨。虽然他身为老师，却十分尊重学生，从不打击我们的自尊心。在老师的关怀下，我重拾自信，对数学重新产生兴趣。“你一定会成为十五班的骄做”，老师一次又一次的鼓励，让我取得了进步，热爱学习，甚至对生命都产生了新的态度，一切艰难险阻在我的眼里都成了上天对我的磨练。

学生4：我的宋老师是一位有オ华、有耐心的男老师。オ华对于每个老师来说可能是具备的，但如此有耐心的老师，可能不多了。

我的弟子告诉我，一个优秀的教师，首先要尊重学生的人格。自尊是人生命之树的根，我们砍枝去权，但绝不能伤害其根。根之不在，叶将焉附？更何况初中生这棵树，很弱小，很脆弱，很敏感，经受不住太强烈的风雨侵袭。野蛮的破坏性的批评，诸如讽刺挖苦、谩骂斥责、随意体罚……都是在伤害学生生命的根。即使我们有一千个正当的理由，一万个善意的动机，我们都不能强行剥夺学生做人的尊严。我们的教育对象是有血有肉的人，不是机器人，所以我们不能代替、操纵和支配学生的感受、情感和思想，即便是知识的传授，也只有学生辅之以独立的思考，才能真正的吸收消化。

Answer 4

出学校这么多年，我印象深刻的老师是一位整天都会给学生安利她每天为学生吃了多少粉笔灰，身体有多少因学生调皮捣蛋留下的病疾，家人每天因为她熬夜批改作业对她不友善，甚至她的婆媳关系，夫妻关系，母子关系不好也都是因为她当老师造成的。
她的这些话对还是小学生的我们来说真的太沉重了，我们不知道该怎么让她开心，我们努力的都听话，也听她唠叨她在家里受到的委屈和苦难，但这似乎没用，后来她带了别的班级，然后听那些同学说起她也都是觉得她很可怜。
小时候的我们对她除了同情和努力讨她开心并没有反感过她，直到高考填志愿时我们死活都不想当老师，因为觉得当老师会得肺病，会早夭，会家庭失和还工资低。
可是后来听本地同学说，我老师的两个孩子最后却都当了教师，每个假期都会出国度假。
我真的觉得，当小学生和当小学老师都不容易。

Answer 5

在我心中，老师是一个非常神圣的职业，因为他们教育的是社会的未来，所以他们也肩负着社会的未来，对社会产生很大的影响，虽然此刻看起来平平无奇，但实际上，关系着未来的发展动势，教育有多重要，教师就有多重要。