上了出初中开始学生的学习压力开始变得大了，很多初中生可能都会产生偏科的现象，偏科首先是一个心态问题，有些同学对某几门科目不感兴趣，用在上边的时间不多，而在那几门感兴趣的科目上肯于下工夫，那么学生为什么会偏科?我就为大家接解答一下困扰着初中生的问题，仅供大家参考。
如果这门课内容有意思，老师讲课方式又生动有趣，学生自然有兴趣学习这门课。相反，单调无味的课程加上枯燥的讲课方式，学生很可能采取应付的态度。有的学生对功课的学习兴趣，很大程度上受任课老师的教学能力和教学效果的影响。老师教得好，学生就爱学;老师讲得平淡无味，学生听起来就没劲儿，没兴趣学，因而导致偏科出现。
对于自己不擅长的科目，不要一上去就选那些太难的习题做。因为在这个科目上基础差，所以做难题只会浪费时间，对提高没有多大帮助，只能摧毁自信心。正确的方法是从简单一些的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保自己对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。
初中时期出现偏科的现象并不奇怪，成都学大教育的我认为这是由于孩子思维方法发生转变的原因。孩子进入青春期后，男孩的逻辑思维能力变强对理科方面要擅长一些。而女孩就不同了，这个时期她们的热情和注意力被其他事物分散，没有太多的精力去管复杂的东西，在加上她们的天性，自然在文科方面就突出一些。面对不同程度的偏科相信，成都学大教育的我认为家长们还是需要督促孩子们多积累一些知识点，夯实该学科的基础。一般而言，初中阶段的课程难度都不低很大，只要将基础知识弄清楚，都不会出现太严重的偏科现象。