第1个回答 2022-07-26
中原焦点团队，焦点幸福教师 坚持分享第1822天2022.03.06周日
要理解和描述行为，必须要考虑和其所处的环境。
社会心理学包括个体和他人。
个体{社会化、自我意识/概念、社会动机、情绪、态度。
他人{沟通、人际、婚恋家庭、社会影响。
沟通：信息源→信息→通道→信息接受人。
人际：良好的人际原则（真诚）{相互、交换、自我价值保护、平等。
人际关系{亲和、喜欢、爱。→{熟悉与亲近、相似、互补、外貌、才能、人格。
婚恋家庭{爱情 喜欢{依恋、利他、亲密。
家庭的核心： 夫妻 ——如果爱孩子，就好好爱对方。即便对方不在爱孩子时候也要有边界。也要好好爱自己。
社会影响 ： →从众（大众）
→社会促进（人多好办事）
→社会堕落（三个和尚没水喝）
→暗示（人格弱小的人容易被暗示）
老师们分享：
小丽分享：社会心理学和生活密切相关的，给了我们一个理论的体系，非常有价值。
态度：传递着做一个可信的人，不要哄骗孩子。
意图：真心实意对孩子好，满足孩子的愿望，孩子自然的要回报。传递着的人格魅力也要有，所有要修炼自己。
依恋：首先让她喜欢上你，老师让孩子先喜欢上你，放下你的身段。
一切都是最好的安排，想把一个东西学活，必须经过一个生活的实践。
咨询中，要心怀敬畏，交流时其实是六个人在交流，你以为的你，你以为的他，他以为的你，他以为的他，真实的你，真实的他。两个人“交流”时，并非真的是两个人其实是六个人在交流，这6个人是：1.你以为的你，2.你以为的他，3.真正的你；4.他以为的他，5.他以为的你，6.真正的他。
你对了世界就对了。社会心理学主要是针对自己，修自己。
与人交往中要心存敬畏，带着好奇去沟通。
自然人成长为社会人就是社会化的过程，长大了不等于完成了社会化过程，社会发展迅猛，需要终身社会化。
好白菜被猪拱了，天鹅肉被癞蛤蟆吃了，要做癞蛤蟆做敢于拱白菜的勇敢的猪，不怕失败不怕输才会有更大的收获进步。
教学时学生答不上来也是正常的，所以教学要不断试讲。
如拍照好看：拍照是练出来的。错误的认知。
岳老师分享：自我概念，好好爱自己。自己对自己的一个认识。老师父母对孩子的影响还是挺大的，父母要学点心理学，发现孩子的正向。孩子大了家长和老师沟通时做正向的桥梁。
首因效应：如孩子刚上学到一个陌生的环境，家长和老师沟通时不要说孩子的不好。
比较：自己和自己比。
自我概念比实际的自己还重要。好好陪孩子，树立自尊。世界多元，各有不同。我们都是不同的，都是独特的。
社会知觉：对于他人的认识是不同的，经验决定了他对社会的建构，放下我们的以为，理解他人的以为。（放下你以为，理解她以为）真理也不是永恒的。
婚前睁大眼，婚后眯着眼。谈恋爱时不要太相信男孩的话，爱情是需要经营的。
李老师分享：每个人对词语的理解是不一样的。如讨厌：不同人对理解讨厌是不样的。如谈恋爱时和生气时理解不一样。
选择：选择我们擅长的去做。
比较：自己和自己比较。和差不多得人比较。
感悟：好好学习，天天向上。不断进取，多认可自己。
你对了世界就对了。社会心理学主要是针对自己，修自己。
与人交往中要心存敬畏，带着好奇去沟通。