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唐朝和天竺文化交流中学到了什么?
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第1个回答 2020-06-25
唐与天竺的友好关系及相互影响:“天竺”是唐朝对印度的称呼,我国很早就与印度有了联系.印度是一个古老的文明古国,它在许多方面都领先于唐朝,因此,在与天竺的交往过程中,唐朝也吸取了天竺许多优秀成就,如唐太宗曾经派使到天竺学习熬糖法,天竺的医学、天文、历法、音乐、舞蹈、绘画和建筑艺术传入中国,中国的云冈石窟、敦煌莫高窟等壁画和雕塑都受到印度艺术风格的影响.可见,唐朝与天竺的交往是很频繁的.在这一交往中,最杰出的使者要数唐代高僧玄奘了.
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唐朝
玄奘西游
天竺
体现
了什么
精神
答:
不屈不饶、坚忍不拔的精神;主动学习吸收外来先进文明成果的开放精神;取长补短的务实求真精神
唐
太宗派使者到
天竺
学习
什么?
答:
回答:熬糖法古印度(
天竺
)的中部,有一个叫摩揭陀的大国,管辖方圆900里的地方,面积较大。但是这里土地肥沃,适合种庄稼。出产的稻米,颗粒硕大,被称为“大人米”。这里还出产甘蔗,所熬得糖色味俱佳。起初,摩揭陀和
唐朝
间接交往,双方已有一些了解。贞观23年(649年),该国的国王派使者带着礼物到长安献...
从
唐朝
的对外关系中能学
到什么
答:
国强则开放,开放既国强,
唐朝与
外界交往甚密,体现当时国力强盛,开放不仅对别国而且对本国有重要意义,促进国家经济贸易繁荣和思想活跃,更容易接受先进
文化
,与时俱进,走在同时代的前列,成为世界强国,对当今中国的启发意义重大
谈谈你对
唐朝文化交流
的学习体会
答:
1、玄奘为什么要去
天竺?
2、玄奘为中印
文化交流
作出了哪些贡献?教师讲解:玄奘西游学佛和玄奘学佛后坚决回国的史实,以引导学生学习玄奘为实现自己的抱负执著追求和热爱祖国的精神。三、巩固小结:教师简要对本节课内容作一小结。然后讨论两个问题,第一,
唐朝与
周边各国的交流得到发展的原因有哪些?第二,学习本课后你感受最...
探究
唐朝
的中外
文化交流
历史意义?
答:
【1】628年,高僧玄奘历尽艰险
到达天竺
,在那烂陀寺学习经典;642年在戒日王举行的宗教辩论大会上主讲佛理,深为各界折服;645年,携657部佛经返回国都长安。【2】754年,高僧鉴真东渡到达日本,讲经弘法,传布律宗,被日本朝廷授予“大和尚”称号,成为日本律宗的始祖;【3】671年,高僧义净到达天竺并...
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