我的经验是白天背政治历史时间利用率很低，容易分神，持续时间短，
但如果在白天选择恰当的时间睡一觉，当天晚上的效率将会非常高，晚上周围环境和心都很静，容易进入状态。
另外背书时要掌握一些归纳总结的技巧，我个人背书前会先研究一下课本上的目录，充分理解整本书的编排思路和大致内容，这些肯定都是有内在逻辑和联络的，会帮助你更好的将知识联络起来。之后重在阅读书本，在记忆的同时用笔把思路写在纸上，将知识点用简单易懂适合自己的方式有条理的表示出来，列成提纲，如此就可以从每个单元每一章甚至每一本书总结出清晰的思路，然后关上课本，试着看着那些自己做的提纲一条一条的回想，巩固知识。哪里记得不清楚做上记号，翻开书本查询，每本书如此反复2到3遍，记忆效果就会很好。
如果当天晚上熬夜背了书，第二天会犯困，我的办法是白天睡，晚上背，虽然日夜有些颠倒，但只要在考试之前调整过来就可以了。
希望对你有所帮助。
我说是理解的基础上去背，你以为我说套话，一定不给分。
一楼说的很对，你要把知识串联起来，我个人曾经是根据年代去记。也就是我用的“联想法”，当然还有很多方法。
最后我以高考文综全校第一的身份说，你还是要在理解的基础上去背，那样是最高效的。文综真学进门的人都知道，它要的理解能力不比理综差，不懂的人只知道死记硬背。可悲的是文综好的和差的人分数只差三四十分，理综好的和差的要差一百分左右。
好记性不如烂笔头，我以前背诵时采用边背边默写，如此反复效果还不错！
政治听懂了读懂了 自己总结 按单元来写 从大到小的标题框题顺序 往里面填内容，然后做到能说出大概课本上的内容顺序 看到题目 明白考试范围 ，多记 知道其中包括的内容 ，就是先把知识串起来 经济政治都可以这么练。常考的企业 个人 国家 党 *** 什么的 这样来分类的相关内容 背过就得分 经常用的写几道题就会了。文化整本书是只要单纯背过 考试就没问题 每课每个问题每条整理下来 就不用再看课本上那些详细内容了 我们老师讲的时候是打乱顺序的 怎样整理的话在你自己 这无所谓。哲学分物质观意识观啊一个个写下来 按照唯物论辩证主义认识论这样分类把它们放进去 写清原理和方法论 考试千万要清楚答题范围 ... BTW 用方法论提建议每次都是考那几条 ...
历史 就是横向纵向各种对比啊 那些性质意义作用影响还挺好背的 。我是不够整体那型别 时间上容易乱 。容易混的那些对比 自己多默写就记住了。好好练分析材料 材料中能答出不少来。历史大事年表平时翻翻 时间轴搞清楚。
如何提高历史政治的成绩：
1、目前比较好的政治和历史的学习方法是联想法，把课程章节中的重点之间联络起来，比如：历史-由春秋五霸联想到战国七雄、从辛亥革命联想到北伐战争，政治-内外因的相互作用、质与量的相互促变，把类式的对应关系找到并进行联络，形成由此及彼、由表及里的联想，当你的知识从点延伸成线，再由线扩充套件为面时，就获得了巩固记忆联动效应，学习政治课程的诀窍是：首先要消除头脑中的抗拒意识；其次就是要将学习的内容不断地进行联络、联想的记忆；最后实现知识内容的联动思维响应。
2、学习历史、政治等课程使用联络、联想的方法进行学习，也就是以学习内容中的重点部分作为联络、联想的抓手，进行知识的上下延伸，使得知识从点延伸成线，再由线扩充套件为面。此种学习方法的优点是：以联想建立逻辑记忆的链条，再将所学知识按逻辑关系连线到链条上，应用时随你从任何重点切入，在记忆链条上就会引起联想和联动，从而巩固了对知识的记忆。
学习政治和历史课程效果不佳的基本原因主要是：
许多人在观念上认为政治理论和历史在现实生活中没有多大实际意义，以致在大脑中产生抗拒的潜意识，虽然人们在主观上不承认，而且很多人看上去很努力地学习政治和历史课程，但是在头脑里的认知上早已被套上厚厚的甲胄，所以学习资讯对意识的渗透性很差，自然就收不到好学习效果了，这就是学习政治和历史课程进步不大的最大原因。
1、在野党，即资本主义国家（或地区）中没有执掌或没有参与执掌国家行政权力的政党。和执政党是互斥的集合，通常亦是反对党。2、在议会中占多数议席的政党（执政党）的领袖（总裁）是当然的首相。3、日本首相由国会提名经议员选举产生。
这个首先是兴趣问题，把相关的课文和你看过的电影电视相结合，以故事的形式就好记多了，做几套习题 主要是理解 大题要分条分点的答 条理清晰 印象分就很高
如果是政治，就把每章的黑色重点标题背熟，主要是理解。整理好结构，比如哲学部分都有什么内容，经济部分分为那几块。自己在不看书的情况下把每章的结构用大括号的形式进行分支，概括知识点。不要死记，要多想。还有一些典型的例题看一下，总结不同形式的例题，仔细分析答案，看看答案是怎么分析的，是怎么入手的。
历史的话，多记，年代，人物，事件，形成一个链条.比如回答一个朝代灭亡的原因不外乎内因和外因。一个朝代的政治、经济、文化、科技。进行同类问题的归纳，比如在看唐朝的知识时，联络一下隋朝的，他们有什么不同，有什么相同。
过了很长时间了，有很多方法的，你自己学习时总结一下，哪一个效果比较好。不要和别人比，适合自己的就是最好的。最重要的是，要多看课本，历史书上的小字也要看，特别是书本下面的，还有一些图画包括解释。重课本。每次考试之前，不要看太多的例题，就放一本课本细细的看。
楼上的我很无语，
貌似我以前整理过什么大事记，有毛用啊，纯属浪费时间
历史嘛，我高中的时候一向是一单元一单元的背，因为每单元都是有主题的，然后把那个单元的套话背的滚瓜烂熟，随机应变。背书不用死背题目看多了就知道那些是要用心记住的，一般大考是不会考的很细的，因为大考都考综合能力和材料理解能力之类。
政治我一直觉得很简单，你就背下来就行了，在考试中注意答题技巧就行。有时候不知道题目问的是啥，我一般都是分析材料抓关键词然后判断那块知识，就直接套上去了。
平时不要落下太多，考前突击几下，一般中等水平是没有问题的
高一历史的复习方法：
高一的历史主要会涉及必修一、必修二这两本教材，内容分别是政治史和经济史，无论是在未来的会考中还是高考中比重都非常高。
对于新高一的同学们而言，刚刚开始高中生活，刚刚接触高中学习，一切都是未知的。
首先想明确一点，请不要先把自己局限在文科或者理科内，应当全面地学习各学科的知识。高中的学习相对初中而言，是一个新的开始，如果能够在开头走好第一步的话，后面的道路会通畅很多。而如果早早把自己限定在某一个学科类别中，势必会分散对其他科目学习的注意力，这样反而拖垮其他科目的成绩，会在学业水平测试中牵扯更多的精力，重复做功，得不偿失。
在学习的过程中务必把这两本教材上的核心概念进行掌握，理解每一个术语，了解主要事件的时序，最后请根据“民主”、“法制”、“资本主义世界市场”、“近代化”、“经济全球化”等线索把所学内容整理成体系，这些简单的积累工作会为未来的学习带来巨大的便利。
高一是高中学习的开始，高中三年最难的知识不在高一，最疲劳的时期不在高一，但高一一年所投入的程度，决定了未来三年学习的姿态。
高一政治的复习方法：
高中各科学习过程中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，需要记忆的东西是有很多的，然而纯粹的记忆却不能学好高中政治，只有理解性的记忆，政治学习才能取得成绩。
一、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣
首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。
其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性回圈。
最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。
二、科学掌握高中思想政治课的一般学习方法
1.预习：就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。搞好预习要求做到：
（1）列预习提要
（2）做好笔记
（3）勤思善想（发现问题）
（4）持之以恒
2.专心上课，积极思考：即专心看（书，黑板，萤幕）、听（老师讲解和同学们发言），积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。
3.课后及时复习之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。
三、牢固掌握所学概念和原理的基本要求
有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。大家知道学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到：
（1）运用记忆技巧。
（2）要做到及时复习和定时复习。
（3）多思多用，熟能生巧。
（4）正确区分相近或相似的知识点。
（5）弄清知识之间的内在联络。
四、学会知识运用，掌握解题方法，提高应试成绩
首先，要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网路，从巨集观上驾驭知识。
其次，要培养理解分析知识的能力。
最后，就是学会答题的方法和应试的技巧。