直接跟老师说啊，把你不想打的原因也说明下，理由合理，老师肯定会同意的。
接纳孩子的本身，他目前的状态，但对有些有争议的事情孩子还是坚持自己。
跟孩子的互动，常常无意识的，我们会以不同的频率跟孩子互动：一种是恐惧的，患得患失的；另一种是出于爱的，内心安然的。前者常是在头脑中，进也失据退也无宁；后者其实更是一种如实的，用心去看见，所以很有力量的状态。
就像在商场里，孩子哭闹着要买玩具，其实接纳还是满足，不是行为层面的选择。而是这时候父母以什么样的频率、心态跟孩子互动，当处在不安的频率时，满足了怕惯坏孩子，拒绝了怕伤害孩子，都是不安。
但是真正的接纳、看见，爱的频率，是如实看见孩子正在表达自己的需要：想要这个玩具，这份需要是正常的，能被父母理解并尊重的，在此基础上，根据自己和孩子的实际情况，也许会选择买也许会选择不买，都是出于一份安然的接纳。
比如家里已经有很多玩具了，所以决定不满足孩子的需要，这时候可以抱着孩子说，妈妈知道你喜欢这个玩具，但是家里已经有了，所以今天我们不买了。你可以在这里再多玩一会儿，妈妈陪着你......所以，接纳是一个立场，无关满足或者不满足，把我们调到这个频率时，就会有力量面对、承担很多跟孩子互动过程中的选择。
注意事情：
我们习惯了从行为上选择进退，同意或者拒绝。其实你会发现，很多时候，我们不是不知道如何选择，而是无论怎么选择都不安。这就是不安的频率。这时候，需要缓一缓，换个频率，深呼吸，找回对孩子信任、爱的另外一个频率，那时的选择，才会更有力量。
辅导老师有一句话是中肯的，随着男孩子慢慢长大，爸爸对儿子的影响力会越来越重要。可以邀请爸爸多参与到儿子的教育过程中，只不过，这既不是对你教育方式的否定，也不是要求他完全按照你的理念参与，而是尊重他本身的存在，不同、碰撞，在爱与彼此尊重的前提下，本身就是对孩子更丰富而有益的成长陪伴。