浅谈职业教育产业的生存与发展论文
[摘要] 职业教育目前形势令人喜忧参半，在取得了一定的成绩的同时，由于职业教育的管理和经营理念上存在一定的误区，制约了职业教育的发展。本文通过分析我国职业教育的现状，提出了职业教育生存与发展的思路。
[关键词] 职业教育 就业指导 生存与发展
随着科学技术的迅猛发展，我国要在日趋激烈的国际竞争中求生存求发展，要试图通过学习别国技术和经验，赶上或超过发达国家的发展水平，其难度可想而知。为此需要我们通过发展教育特别是职业教育，培养出大量拥有持续创新能力的高素质劳动者，以使国家具备发展知识经济的巨大潜力。知识经济的崛起既给职业教育的发展提供了良好的机遇，又使我国职业教育面临巨大挑战。因此，面对当今知识经济的发展，掌握知识经济理论，把握知识经济的发展规律，研究职业教育的改革与发展，具有重要的现实意义。
但长期以来社会上甚至教育界存在着鄙视职业教育的思想与意识，我国职业教育一直处于低于普通教育的不利地位。
通观我国职教现状，我们不难发现，就业问题严重影响着职业教育的良性发展。因而在职业教育中如何努力构建就业指导的良性机制，显得尤为重要，是近年来在就业市场化的前提下校企双方加强合作共同开发职教人力资源，实现互利、发展的一种具有双赢的战略性措施。同时也是职业学校主动适应市场需求，积极探索实践性教学途径，提升实用性人才培养规格，拓展毕业生就业渠道和多元办学之路所进行的有益尝试和探索。职业教育如何提升就业率，在市场经济的大潮下生存并且发展，笔者提出了自己的思路如下。
一、面向市场，实现就业观念更新
全新的就业观念，其核心不仅为了就业，而是促使学校和企业对职业学校这一层面上人力资源更好地关注和开发。在市场经济条件下，毕业生不能仅仅被看作是学校的“产品”，更重要的是应该成为联系学校和企业这两个社会子系统的纽带和桥梁。以人为本的互利成为校企合作最大的互利。在就业指导机制中，“实习——就业”模式就是最为有效的产学结合形式之一。职校的学生通过在企业的上岗实习，进而同步实现就业，避免了教育与生产中间环节的资源浪费。所以对职业人力资源的关注和开发，必须成为校企共同关注的对象，也是学校就业指导的根本立足点。
其次，要努力适应市场经济需求，培育竞争意识和创新观念。学生“实习——就业”这一就业指导一体化模式实践过程，虽然是校企双方互利的体现和共同愿望，但双方行为是由市场机制调节的，校企双方能否成为良好、稳定的合作伙伴，不单单取决于愿望，更重要的是取决于相互的实力和条件。一方面学校只有提高教育的质量，提高办学水准，用过硬的毕业生素质适应企业的岗位要求，才能赢得企业的青睐；另一方面，企业必须具有良好的社会信誉，较好的工作环境，显著的经济效益和科学的用人机制，才能取信于学校，才有可能接受大批学生实习和工作。
同时我们必须认识到，就业指导不仅是少数人的工作，而是全体师生员工应该人人参与，就业指导工作不仅与毕业生有关，它应该贯穿于职业教育的全过程，因为，尽管就业指导的成功在于校企的有效合作，但成功的关键在于学校面向市场苦练内功，深化教育改革全面提高教育质量。
二、在就业指导机制构建上，必须以学生为主体，做到规范、诚信
就业的主体是学生，学校在开展就业指导工作时，不能简单地做一个职业介绍工作，应在职业指导和创业教育上下工夫。“授人以鱼，不如授人以渔”。在指导中，应让学生了解社会，了解职业，了解自我。要教育学生树立“先就业、再择业、后创业”的思想，形成新型的以人为本的就为观念。
严格规范毕业生“优生优荐，差生缓推荐”的原则，在毕业生推荐过程中，学校班主任和政教处结毕业生认真综合考评，以考核优秀的毕业生和学生干部优先推荐，尽可能优先安排到适合他们特点的`工作单位。
同时，应当积极鼓励学生家长和毕业生在规定时间内自主择业，因为鼓励学生自主择业与创业，宽容他们所经历的挫折，也是以学生为主体的具体表现。就业工作量大，它是一项全校性的工作，涉及到社会各部门，联系着千家万户，学校社会、家庭，各方面都有责任参与和支持。而学校应充当组织者，发动学生家庭与相应社会关系，动员企业等方面的力量，促使多方的共同努力，形成有利于职教学生就业的社会环境。只有广大学生积极主动的参与和努力，学校才能充分发挥就业的主渠道作用。
三、在就业指导目标上，努力创造公平竞争的外部就业环境
就业指导的目标决不能仅仅停留在解决多少个就业岗位，而应该创造一个公平竞争的就业环境。一方面要加强对所在地的经济格局、人才需要的预测，了解一定时期内用人单位对人才层次、专业、规格的要求，征求他们对毕业生的需求意向；另一方面要广泛向社会宣传职校培养人才的专业、规格技能优势，办学条件，以及教育业绩，逐步建立起市场有监测、走势有分析、单位有联系、状态有跟踪的网络体系，从而使毕业生能够积极参与外部就业环境，通过公平竞争和“双向选择”走上就业岗位。加强对毕业生定向实习的跟踪管理，同样是实现学校就业指导主体的关键。该项工作主要从以下五个方面着手：
(1)综合定向实习，强化对毕业生正确的职业观和劳动观念教育。
(2)通过实习，帮助学生了解工厂生产、分工、市场经济的特点、以及现代化企业岗位群对工人的要求；
(3)在实习管理中，即要增强学生的动手能力，又要发展学生的职业适应能力，逐步进行“宽专业实习”，为实习生毕业后创业和发展奠定基础；
(4)协助用人单位从思想品质、职业道德、专业技能等方面对学生进行反馈与评估，以便量才录用；
(5)通过校外实习，反馈学校在教育、教学诸方面存在的问题，逐步改进、完善学校工作，进而提高毕业生的毕业水准，增强毕业生参与公平竞争的能力。
随着我国加入WTO，企业对人才需求的质量、要求及人才结构都将有新的变化，职业教育工作者必须审时度势，及时研究市场需求的新形势，进一步做好就业指导工作，满足社会经济发展的需求，使职业教育在新的机遇中赢得新的发展。
;摘要：
本文旨在探讨职业教育产业的生存与发展，分析其在当今社会经济背景下的重要性和现状，以及面临的挑战和未来发展趋势。首先，通过文献综述和数据分析，阐述了职业教育产业在促进经济发展、提升就业竞争力、满足市场需求等方面的重要作用。其次，分析了职业教育产业面临的挑战，包括市场竞争激烈、技术变革带来的挑战、人才培养模式的转变等。最后，探讨了职业教育产业未来的发展趋势，提出了促进其可持续发展的策略和建议，包括加强与产业对接、优化课程设置、提升教育质量、推动创新创业等方面。通过本文的研究，有助于更好地理解职业教育产业的特点和价值，为其未来的发展提供参考和借鉴。
关键词：职业教育产业；生存与发展；经济作用；挑战与机遇；发展趋势
正文：
一、引言
随着经济的快速发展和产业结构的调整，人力资源的需求日益增长，对高素质、技能型人才的需求也越来越迫切。职业教育作为培养技能人才的重要途径，承担着培养各类专业人才的重要责任。在当前经济形势下，职业教育产业的生存与发展显得尤为重要。本文将对职业教育产业的生存与发展进行探讨，分析其经济作用、面临的挑战以及未来发展趋势。
二、职业教育产业的经济作用
1.促进经济发展
职业教育产业培养了大量的技能型人才，为各行各业提供了稳定的人力资源支持。这些人才不仅可以满足市场需求，推动产业的发展，还可以促进科技创新和技术进步，推动经济的持续增长。
2.提升就业竞争力
受过职业教育的学生通常具有较高的就业竞争力，能够快速适应工作岗位，胜任各类专业技能要求较高的职位。这不仅有利于个人就业，还能够为企业提供更为优秀的人才资源。
3.促进技术创新与产业升级
职业教育产业培养了大量的技术人才，他们在工作中不断进行技术创新和实践探索，推动了产业的不断升级和发展。职业教育产业的发展也为科技创新提供了人才支撑和技术支持。
4.促进社会稳定与公平
通过职业教育，更多的人能够接受高质量的教育，提高自身素质和技能水平，实现自我发展和社会融入。这有助于缩小城乡、区域之间的教育差距，促进社会的稳定和公平。
三、职业教育产业面临的挑战
5.市场竞争激烈
随着职业教育市场的逐渐开放和竞争的加剧，职业教育产业面临着来自各方面的激烈竞争，包括同类机构之间的竞争以及来自其他教育形式的竞争。
6.技术变革带来的挑战
随着科技的不断发展和应用，职业教育产业也面临着技术变革带来的挑战。传统的教学模式和内容已经不能满足现代社会的需求，需要不断更新和改进。
7.人才培养模式的转变
随着经济结构的调整和产业升级，人才培养模式也在发生变化。职业教育产业需要更加灵活和多样化的人才培养模式，培养适应市场需求的复合型人才。
四、职业教育产业的发展趋势
8.加强与产业对接
职业教育产业应当加强与产业之间的合作与对接，深入了解市场需求，调整教学内容和培养模式，培养更加符合市场需求的专业人才。
9.优化课程设置
职业教育产业应当根据市场