你说的“断文”就是“断句”。
古籍没有标点符号，需要自己断句，而现代人读到的文言文，大多已经用标点符号断开了。你引用的这段文字，已经断句，标点符号处就是断句。
停顿指阅读时的节奏变化，即一个句子中的若干小停顿，也叫“划节奏”。基本方法是：将句首发语词分开；将主、谓、宾分开；将容易误解的单音节词分开；在省略成分处停顿；将意义独立的词语分开。
此文可以这样划分：魏王/欲攻/邯郸。季梁/闻之，中道/而反，衣焦/（卷皱）/不申，头尘/不去，往见/王/曰：“今者/臣来，见/人/于大行（路），方/北面/而持其驾，告臣曰：‘我/欲之楚。
’臣曰：‘君/之楚，将/奚为北面？’曰：‘吾/马/良。’曰：‘马/虽良，此非/楚之路也。
’曰：‘吾/用/多。’臣曰：‘用/虽多，此非/楚之路也。
’曰：‘吾/御者/善。’此数者/愈善/而离楚愈远耳。
今/王/动/欲成霸王，举/欲信于天下。恃/王/国之大、兵/之精锐/而攻邯郸，以/广地/尊名，王之动/愈数，而离王/愈远耳。
犹/至楚而北行也。”。
你说的“断文”就是“断句”。古籍没有标点符号，需要自己断句，而现代人读到的文言文，大多已经用标点符号断开了。你引用的这段文字，已经断句，标点符号处就是断句。
停顿指阅读时的节奏变化，即一个句子中的若干小停顿，也叫“划节奏”。基本方法是：将句首发语词分开；将主、谓、宾分开；将容易误解的单音节词分开；在省略成分处停顿；将意义独立的词语分开。此文可以这样划分：
魏王/欲攻/邯郸。季梁/闻之，中道/而反，衣焦/（卷皱）/不申，头尘/不去，往见/王/曰：“今者/臣来，见/人/于大行（路），方/北面/而持其驾，告臣曰：‘我/欲之楚。’臣曰：‘君/之楚，将/奚为北面？’曰：‘吾/马/良。’曰：‘马/虽良，此非/楚之路也。’曰：‘吾/用/多。’臣曰：‘用/虽多，此非/楚之路也。’曰：‘吾/御者/善。’此数者/愈善/而离楚愈远耳。今/王/动/欲成霸王，举/欲信于天下。恃/王/国之大、兵/之精锐/而攻邯郸，以/广地/尊名，王之动/愈数，而离王/愈远耳。犹/至楚而北行也。”
魏王 / 欲攻 / 邯郸。
季梁 / 闻之，中道 / 而反，衣焦 （卷皱）不申，头尘不去，往见王/曰：“今者/臣来，见/人/于大行（路），方/北面/而持其驾，告臣曰：‘我/欲之楚。’臣曰：‘君/之楚，将/奚为北面？’曰：‘吾/马良。
’曰：‘马/虽良，此非/楚之路也。’曰：‘吾/用多。
’臣曰：‘用/虽多，此非/楚之路也。’曰：‘吾/御者善。
’此数者/愈善/而离楚愈远耳。今/王/动/欲成霸王，举/欲信于天下。
恃/王/国之大、兵/之精锐/而攻邯郸，以/广地/尊名，王之动/愈数，而离王/愈远耳。犹/至楚而北行也。”
[nán yuán běi zhé] 南辕北辙（成语，寓言）南辕北辙是一个成语，意思是心想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。出自《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”
中文名南辕北辙文言体裁记叙文出 处《战国策·魏策四》年 代战国主人公季梁、魏王近义词分道扬镳、各走各路、天南地北反义词异途同归、殊途同归拼 音nán yuán běi zhé歇后语背道而驰原文“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：'吾欲之楚。'臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。
’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。
’此数者愈善，而离楚愈远耳。注释大行（háng）:(1)大，通“太”，大行：太行山。
（2）大：宽大。行：道路。
大行：宽阔的道路。方：正在。
北：面向北方。持其驾：驾着他的车。
之：动词，到……去。楚：楚国，在魏国的南面。
将：又。奚：为何。
用：费用，钱财。御：驾驭车马。
者：…的人。御者善：车夫驾车的技术高超。
此数者：这几个条件。耳：语气词，而已，罢了。
译文我今天来上朝的时候，在太行山一带遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。’我说：‘您到楚国去，为什么往北走呢？’他说：‘我的马很好。
’我说：‘你的马虽然很好，但这不是去楚国的路。'他说：‘我的路费很多。
’我说：‘你的路费虽然多，但这不是去楚国的路。'他说：‘我的马夫善于驾车。
’这几个条件越好，就离楚国就越远罢了。用法作宾语、定语；含贬义。
近义词背道而驰，缘木求鱼，适得其反，升山采珠。反义词如出一辙，亦步亦趋。
示例你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是南辕北辙，相差甚远，有什么和议可言。如果没有好的学习方法，那么再刻苦认真，也只能是南辕北辙，会背道而驰。
成语故事编辑魏王想攻打赵国，季梁劝他说："我在太行山下遇到一个赶着车向北走的人，告诉我说：‘我要去楚国。'我问他：‘你要去楚国，为什么要向北呢？'他说：'我的马好。
'我说：'您的马虽然好，但这不是去楚国的路啊！'他又说：'我的路费很充足。'我说：‘你的路费虽然多，但这不是去楚国的路啊！'他又说：'给我驾车的人本领很高。
'他不知道方向错了，赶路的条件越好，离楚国的距离就会越远。现在大王动不动就想称霸诸侯，办什么事都想取得天下的信任，依仗自己国家强大，军队精锐，而去攻打邯郸，想扩展地盘抬高声威，岂不知您这样的行动越多，距离统一天下为王的目标就越远，这正像要去楚国却向北走的行为一样啊！"。
古人说：“书读百遍，其义自见。”
意思是反复朗读，自能领悟文章的旨意。现代社会当然不可能\'书读百遍\'，但朗读仍然是学习文言文的重要方法。
文言文的朗读与现代文一样要求读准字音、停顿，读出语气、感情。但又有一些特殊要求和基本方法。
读音 （一）\'破音\'异读，即改变字音来表示词性和词义的变化。如\'陈胜王\'中\'王\'读wàng，动词，为王. （二）通假异读。
如\'河曲智吏亡以应\'中\'亡\'读wú，同\'无\'；\'属予作文以记之\'中\'属\'读zhǔ，同\'嘱\'。 （三）古音异读，如\'可汗大点兵\'中\'可汗\'读kèhán，又如\'浩浩汤汤，横无几涯\'中\'汤汤\'读shāngshāng. （四）文言虚词一般要轻读，而否定副词\'不\'，转折连词\'而\'等则需重读。
停顿 （一）整体感知课文内容，读好停顿。 我们在读文言文时，要结合课文注释，综合课文中已有的标点符号，基本弄清句意、文意，在此基础上细细体会一个长句中哪个词与哪个词该连在一起读，或不该连在一起读，才符合句意、文意。
这样就能把握句子内部的自然停顿。 例如\'医之好治不病以为功\'（《扁鹊见蔡桓公》），此句在文中之意是：医生喜欢给没有大病（的人）治病，把（治好\'病\'）作为（自己的）功劳。
朗读时应在\'不病\'后停顿即\'医之好治不病/以为功\'，而不能停在\'好治\'后。如果读成后者，其句意就成了\'医生喜欢治，没有大病（的人）作为（自己的）功劳\'，这样就不好理解了。
（二）了解文言文词语特点，读好停顿。 现代汉语中的一些双音节词，在文言文里常常是两个单音节词，词义与现代汉语也有所不同。
在文言文里，就要将两个单音节词分开来读，而不能错把它们当成一个词来读。 例如\'可以己大风\'«捕蛇者说»中\'可以\'是两个词，不同于现代汉语的能愿动词\'可以\'，所以在朗读时应这样停顿\'可以己大风\'。
同样《曹刿论战》中\'可以一战\'也是\'可/以一战\'。 （三）借助语法知识，读出停顿。
在弄懂文言句意的基础上，可以用语法知识去分析句子的结构。先判断一下构成句子的词或短语，在句中各充当什么成分，读出停顿。
1.主谓之间应稍加停顿。如： （1）先帝/不以臣卑鄙付出师表» （2）菩/视其辙乱，望其旗靡«曹岁。
论战»（3）是/天时不如地利也（《〈孟子〉二章》） 2.动宾短语中，动宾之间应稍加停顿。如： （1）恐/前后受其敌«狼» （2）恐/托付不效付出师表» （3）愿/隆下托臣以讨贼兴复之效（同上） 3.介宾短语后置的文言句式，朗读时，在其前面应稍加停顿。
如： （1）愿/隆下托臣/以讨贼兴复之效付出师表»（2）受任/于败军之际，奉命/于危难之间（同上） （3）叫嚣/乎东西，攘突/乎南北（《捕蛇者说》） 4.提前的状语，在朗读时应在其后和主语之前稍加停顿。如： （1）今/天下三分付《出师表》 （3）向/哥不为斯役，则久已病矣«捕蛇者说» 5.在转折连词前一般要稍加停顿。
如： （1）后狼止/而前狼又至«狼» （2）人不知/而不恒«
商旅/不行，墙倾/倚摧\'。 （六）五、七言诗和词曲的韵脚要读出长音，如\'明月/几时/有？把酒/问/青天一一\'。
'马虽然好！'（他）说。”
译文，而离王愈远耳，就忙着去拜见魏王。季梁闻之：魏王想攻打邯郸，即太行山）。恃王国之大，季梁听到这件事，大王这样的行动越多，中道而反，（立刻）半路折回，然而依仗魏国的强大，而攻邯郸，将奚为北面，那么距离大王的事业无疑是越来越远：‘我想到楚国去，而去攻打邯郸，但这不是去楚国的方向啊：‘用虽多，反而会离楚国越远：‘吾马良，为什么往北走呢。’曰。'这几样越好。'臣曰。'我说？'他说。犹至楚而北行也，举欲信於天下，见人于大行（大路。'（他又）说，衣焦（卷皱）不申，但这不是去楚国的路啊。'臣曰：‘马虽良、兵之精锐，来不及舒展衣服皱折，顾不得洗去头上的尘土，名分尊贵，头尘不去？’曰。这不是和那位想到楚国去却向北走的人一样的吗，往见王曰。'我说：‘吾御者善，此非楚之路也，他告诉我说：‘我的路费多。’此数者愈善而离楚愈远耳：‘我的马好，王之动愈数：“今者臣来。’曰，方北面而持其驾。今王动欲成霸王，每一个行动都想在天下取得威信魏王欲攻邯郸：‘君之楚，以使土地扩展，说：‘路费即使多。’曰，此非楚之路也：‘吾用多，以广地尊名：‘你既然要到楚国去：“今天我回来的时候！如今大王的每一个行动都想建立霸业。’我说，在大路上遇见一个人：‘我欲之楚：‘我的车夫善于赶车，军队的精良，告臣曰，正驾着他的车往北面赶
原文：
魏王欲攻邯郸，季梁谏曰："今者臣来，见人於大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。'臣曰：‘君之楚，将奚为北面？'曰：‘吾马良。'曰：‘马虽良，此非楚之路也。'曰：‘吾用多。'臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。'曰：‘吾御者善。'此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信於天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。"
译文：
魏王准备攻打邯郸，季梁听到这件事，半路上就返回来，来不及舒展衣服皱折，顾不得洗头上的尘土，就忙着去谒见魏王，说：“今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。’我说：‘您既然要到楚国去，为什么往北走呢？’他说：‘我的马好。’我说：‘马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊！’他说：‘我的路费多。’我说：‘路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。’他又说：‘我的车夫善于赶车。’我最后说：‘这几样越好，反而会使您离楚国越远！’如今大王的每一个行动都想建立霸业，每一个行动都想在天下取得威信；然而依仗魏国的强大，军队的精良，而去攻打邯郸，以使土地扩展，名分尊贵，大王这样的行动越多，那么距离大王的事业无疑是越来越远。这不是和那位想到楚国去却向北走的人一样的吗？”
寓意：季梁为了打动魏王，来了个现身说法，以自己的经历，带出了南辕北辙的故事，形象地说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理。其实这个故事并不一定就发生在季梁身上，他之所以与自己的亲身经历相联系，是为了让故事显得生动和真实，从而更具有说服力。我们在说服他人时不妨也用这种说法，将一些故事、案例融入自己的亲身经历，这样就更容易打动人。
以上史事，形成成语“北辕适楚”，后来在流传过程中，人们习惯说作“南辕北辙”，并引申出另一个成语“背道而驰”，意义和“南辕北辙”相同。
“南辕北辙”这则成语的辕是车杠；辙是车轮在路上留下的痕迹。辕向南辙向北，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。
南辕北辙说明了做事不能背道而驰，要切和实际情况。一、下面词语理解不正确的一项是
A 今者臣来 臣：我
B 方北面而持其驾 北面：向着北方；面向北方
C 我欲之楚 之：往；去
D 吾用多 用：用处
二、翻译
1.此数者愈善，而离楚愈远耳.