这几天里，我读了《走进和谐的春天》这本书。我佩服书中有一位叫毛陈冰的女大学生。她的善良给我留下了深刻的印象。
“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是人的心灵。”人的心灵是一个丰富的收纳袋，它不断地收获自己的需求，也不断地给予和付出。遭遇困惑、经历失败，都不该让我们的心失去爱的温度。心善良就能宽容，凭诚信得以合作，互相协助心怀感恩，有仁爱才更坚强……
毛陈冰就是一位善良的人。在贵州有一名和她血型一样的农村孕妇大出血，生命危在旦夕，她立即以最快的速度奔向千里之外的贵州，为患者献上了生命之血。
多么善良啊！善良，是说一个人心地纯洁，乐于做好事。毛陈冰不正做到了这一点了吗？当她看到弱者时，敢于同情与帮助，而不是讥讽或乘人之危。这种精神很值得提倡。
假如我们都以一颗善良的心去对待别人，我们这个社会不就充满了信任、理解与关爱？当你在困难中，有许多人向你伸出援助之手与你共渡难关时，你心底就会荡漾着温暖与感激。有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”其实，用一颗善良的心去帮助别人，我们也会感到快慰，心灵也会得到升华。记得特大地震时，我把钱捐给灾区人民，我觉得快乐无比。我仿佛看到了灾区人民重建家园的情景。要是以后遇到有困难的人，我还会一如既往的鼎力相助他们。
虽说天下好人多，可仍有那些凶残狡猾的人在尔虞我诈，甚至行凶抢劫，给我们社会带来了极大的危害。可以说，他们已丧失了天良，这些“黑心”人与我们善良的毛陈冰相比，真是有天壤之别！
希望社会上有更多的人加入善良者的行列！的确，好人越来越多了，社会风气也越来越好了。我经常在电视里看到“一方有难，八方支援”的激动人心的场面。要是在这个世界里“好人”站去了所有的空间，使那些“坏人”没有存在的空间，那么这个世界将会多么灿烂……生活在我们朝气蓬勃的社会，让我们都用一颗善良的心去关爱别人吧！那么我们的明天会变的更加美好，更加绚丽。
我是一个善良的孩子
我是一个普普通通的女孩，虽然没有漂亮的外表，但家人朋友们都说我是一个纯洁善良的好孩子。
每当我和爸爸妈妈外出玩，如果碰见乞讨者，我总是会拿出自己的零花钱给他们，希望能够对他们有所帮助。这时，爸爸妈妈总是会夸我是一个善良的好孩子。
记得在去年冬天的时候，爸爸接我在放学回家的路上。看见一只小流浪狗在我们小区门口冻得瑟瑟发抖，十分可怜。我请求爸爸将它抱回家，爸爸欣然地答应了。但是这个小家伙真是太不听话啦，整天在屋里随地大小便，弄的家里臭气熏天，惹得妈妈大发雷霆。没有办法，只好将它送给了别人。而且妈妈还一再叮嘱我，以后不可以再往家里带流浪的小狗小猫啦。可我心里却在想：如果以后再碰到流浪的小动物，我一定还会将它们带回家的，不会让它们在外面挨饿受冻的。
''送人玫瑰，手留余香''，每次在我帮助人以后，我总会感到十分高兴。其实，每个人天生本性都是善良的，而只有心灵美的人才是最漂亮的。善良是一种美德，而我们作为祖国的未来，新一代的少先队员们，更应该将这种美德传承下去，做一个善良懂事的好孩子。
从前，一个美丽的国家有一个心地善良的国王，有一次国王外出游玩，看见一位青年在一边哭，国王走到青年身边，读青年说：“您怎么了？”青年向国王述说了自己的遭遇。原来，它是邻国的一名农民，三天前他被强盗骗上山，上了山后他们把我身上的钱财抢了去后，自己下了山去。而我却迷了路，呜……呜。于是，国王把它送回了家，临走时青年说：“国王，神会保佑你的。”
国王又来到了小溪边，一位妇女在小溪边闷闷不乐，国王问妇女：“你怎么了。”妇女说：“我已经两天没吃饭了，十分饿。 于是国王给了妇女一片面包和十块金币。妇女感激地说：“国王，神会保佑你的。”
这时一个仙女从天而降，说：“国王你十分善良，我可以满足你一个愿望。”国王说：“我希望国泰民安。”仙女说：“你的愿望已经实现了回去看看吧！”
国王回到王国里和百姓们过上了好日子！
今天，我在书上阅读了一篇文章叫《为了一句话守了一辈子》读了这篇文章后，我感触颇深。
这篇文章主要讲了：在暴风雪围困的危急时刻，班长舍己为人，把生还的机会留给了陈俊贵。此后30多年里，陈俊贵不顾家人反抗，坚持扎根天山，为牺牲的战友守陵护墓，用一生书写着感动天地的战友情。赞扬了陈俊贵守信用，讲诚信，善良，美好，高尚的品质。
陈俊贵他只是一个普普通通的老兵，30多年前老战友将生的希望给了他，30多年前的他一直践行着自己对战友的承诺，一直伴随着那些远去的英雄。读完这篇文章后，我的眼眶湿润了，心中久久不能平静。想起这一位普普通通的老兵，想起他为实现诺言的种种做法，我不由得对陈俊贵心生一种敬佩之情。
是啊！我们可以说陈俊贵为了一个小小的承诺就献上了自己的一辈子，这是多么大的代价呀！正是陈俊贵的这种精神深深地打动了我，让我懂得了种种做人的道理。
在我们现在的生活中，孩子们已经淡忘了那些高尚的品质。讲信用，守承落在他们眼里根本不存在。怎么可能会向陈俊贵那样为了一句话守一辈子呢？现在的孩子们口口声声的答应了，可最后做到的又有多少人呢？讲信用是一个人的基本道德，如果连最基本做人的道理都没有，那他做人也没有任何意义。
“一诺千金”，是我们中华民族优秀的传统，陈俊贵用他的一生换来的却只有一个承诺，陈俊贵用他的实际行动完美的解释了这句话的真谛！让我们向他学习，做一个拥有“真诚，善良，心灵美”的优秀青少年！
今天中午与家人吃饭的时候，弟弟看着当下流行的一部动画，忽然问了一句：为什么正义总会战神邪恶？ 面对弟弟那犀利的问题，看着那清澈的眼睛，我一时无语相对，作文 正义的诠释.我当心头一震，心中一时平静不下来.是啊，为什么正义总会战胜邪恶？ 回想儿时看到许多好人被坏人所害，便不禁泪流满面；当看到正义战胜黑暗时，便会雀跃欢呼.想一想儿时的每一次高兴或伤心，我现在感到可笑.不只是为什么，是不是长大了？ 刚刚准备对弟弟说，那些都是人编出来的不能信.妈妈却抢在前面说：因为我们每一个人的心中都存在这善良、正义.当一个带着正义的人战胜邪恶时，就代表了所有拥有正义的人战胜了邪恶.有时邪恶的势力很大，并不只是靠一两个人便可战胜的，所以当有邪恶势力出现时，所有的人都会去战斗，哪怕只有一个人了也不能向恶势力低头. 母亲的一席话让我想起了几年前看的《熊猫人》.但是盲目的追星的我，看了这部电视剧后却对两个主人公感到感慨.两个主人公，一个是富家子的却在伸张正义，另一个却是被医师误诊为绝症的人，为了不虚度剩下的时间展开了助人为乐，惩恶扬善.两人阴差阳错的相遇，成为朋友一起维持社会治安，初中二年级作文《作文 正义的诠释》.在恶势力交战几次后，两人直捣老巢，不料对方的计划将要成功，于是两人齐心合力将敌人打败，在救人质时两人都要对方先走，自己留下.安全送走人质后，基地爆炸.别人都以为熊猫人死了的时候，他回来了.看了这部电视剧后，当使得我的心中便有了一颗正义的种子. 正义是存在与人们心底的一种本质，每一个人看到那些惨不忍睹的事情，心中或都或少都会有一些气愤.那便是人们心中那股正义的作用.正义是一种精神，是一种信仰.使人们对美好生活的渴望和向往.为了这种渴望，这种向往，人们愿意献出自己的生命，前仆后继的向着这种理想前进.。
三年级是学生刚刚学写作文，是打基础，所以入门很重要.但是以前又没有学过，怎么办呢？我 把我的教学过程告诉你，希望给你启发.首先第一节课老师读作文，最好是老师自己写的.这样给学生对作文的感性认识.然后告诉 学生作文就是把自己看到的，想到的，听到的，做的写下来，给别人看懂.接着把作文本发下去，先找一篇作文，教会学生按抄写要求抄一偏.可要注意哟，即使是抄写也不一定完成得满意，还要注意标点.下周就可以教写了，先让学生看例文.然后讲什么是作文开头.接着你就教学生写开头.先教会学生用点题的方法写.比如写《妈妈》，开头写.我的妈妈是个勤劳善良的妈妈.就可以了.你告诉学生，在题目里要点到题目.这个题目就是妈妈，你可以在题目里写出妈妈这个词语.而后你再举例练习.比如写《文具盒》，可以让学生写：我有一个漂亮的文具盒.下节课，你接着教作文结尾.也是用直接点题目的方法.比如：《妈妈》，最后可以写，我的妈妈就是这样的勤劳善良，我爱我的妈妈.再比如《文具盒》最后可以写：我喜欢我的文具盒，因为它是我的好朋友.再下周，就可以教学生写正文了，正文就按照开头里的词语写.比如写《妈妈》，告诉学生，你要写出你妈妈是 怎样的勤劳和善良.写文具盒，你要求学生写文具盒的结构，怎么珍惜的.好了，三年级学生写作文是起步，所以要我们做老师的要耐心细心.慢慢把学生带入到写作当中去.另外还要注意培养学生写作文的兴趣！祝你成功。
一天，烈日炎炎，口干舌燥的小青蛙来到动物市场闲逛着。
突然他看见地上有5元钱，捡起来心想：5元钱可以买两个冰淇淋解渴呢！想完他就高高兴兴的拿着钱走向冷饮店。刚刚走到冷饮店门口，就看见小鸡妹妹坐在地上伤心的哭着。
“小鸡妹妹你怎么了？”小青蛙问。
小鸡妹妹说：“我把妈妈给我买冰淇淋的5元钱弄丢了！”
小青蛙拿出5元钱说：“这是你掉的吗？”
“是的！是的！真是太谢谢你了，青蛙哥哥。”
“不用谢。”
大家都夸小青蛙是一个拾金不昧的“孩子”。
小青蛙正转身要走，却被一个声音拦住了。“等等。”原来是冷饮店的老板羊大婶叫住了小青蛙。原来羊大婶是要送给小青蛙一个冰淇淋，不由得高兴的跳起来，“耶！耶！太好了！”
回到家小青蛙把事情的经过一五一十的告诉了家里人，家里人也都夸他是个拾金不昧的“好孩子”。
我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。
妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。
记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。
到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。
回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着 *** 辣的太阳，把3元钱给人家送去了。
晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。
近年来中考作文，文题也在发展出新，话题作文就是当前的热点。中学生作文感到无话可说是普遍现象。但是，无话可说并非所有领域都如此。实践证明，有了好的话题，多数同学都能海阔天空，写出较好的文章来。所以这里没有谈选材而谈话题。
一、话题作文的特点
话题作文，就是用一段揭示语，启发思考，激发想像，限制范围的一种命题形式。
话题作文一般由材料、提示语、话题、要求四部分组成。
话题作文的话题的作用在于它的辅导性、引导性、激发性。目的在于激发学生的兴趣，唤起学生的创作 *** ，促进学生展开联想、想像，从而构思成文。
作文中的话题，不同于日常生活中的话题，是由命题者设定好的、写作者已知的、并保证作者有话可说的。话题所提供的材料只是引发学生思考的一个由头，启发学生思维的一个事例，是举一反三中的“一”。作者可以从材料出发，但又不机械地拘泥于材料，而是要走出材料来写。话题作文的内容和中心思想不是由表述的文字决定的，而是写作者根据自己的选材来决定的。它追求思维的发散性、创造性。要解放思想，拓开写作思路，表达丰富多彩的内容。可以看出话题作文具有选材的广泛性、主题的多样性和表达的灵活性等特点。因此，在审题时，要做到自选角度、自拟标题、自定文意、自择文体。
以“书包”为话题作文，可以从书包的历史演变说明几代人思想意识的变化；可以从书包的质地变化反映人民生活水平的提高；可以从书包的重与轻这个角度谈减负；可以书包为线索引出一段难忘的回忆；可以写一篇有关书包的故事或科幻故事……
二、话题作文的选材
有了话题可以引出许多话来。一个大话题可以分出一些小话题，每个小话题又会有许多不同的角度。有了话题才能根据自己的阅历、知识、特长确定写什么，才能纵横驰骋，才能使文章出新。
我们可以从社会生活中挑选热点话题，如环境状况、西北大开发、反腐倡廉等；从媒体信息中筛选最新的话题，如关注人生、关注社会、关注时事动态；从大自然和自然现象中找寻话题，一方面直接取自大自然，一方面从自然现象中获得灵感，阐述人生哲理；从平凡的生活中撷取不平常的话题，如使你激动的事，留下深刻印象的事，给你启迪的事。
我们可以从独特的生活经历中选取话题，在人无我有、人有我特的天地中，发掘出蕴含于这些经历中的社会意义和审美价值；从独特的心理感受中发掘话题，同学们都有自己的感情世界，对于人、事、景、物的认识，生活环境、人生经历、兴趣爱好的不同，感受状态也是千差万别的；从特殊的情感经历中选择话题，每个同学的内心感情世界是丰富多彩的，由于家庭背景、道德修养、人生经历的不同，事物在心中涌起的感情波澜也完全不同：有相聚、获奖、成功、交友的欢乐，有离别、挫折、失败、落榜的痛楚；有被人仰慕的愉悦，有遭人误解的苦闷等等，要善于从中选择话题。
三、话题作文的对策
从话题作文的宽松、开放、灵活特点出发，明确方向，制定方案，抓住重点，有的放矢，才能做到有备无患。
1、树立新的观念
要树立大语文观念，将作文的视野扩大到鲜活的现实生活和丰富的课外读物里，中因为生活和书本是少有限制的话题作文取之不尽、用之不竭的“内容”。要树立创新意识，培养创造能力，将发展想像力放在比知识更重要的位置上。
2、确立备考重点
(1)关注时代生活，从熟悉的时代生活落笔，鲜活新颖。
(2)博览课外读物，作文要富有个性，新颖独到，还必须多读多思。读文学名著，读中外精品，读精美时文，广泛涉猎，突出重点。
(3)培养作文能力，主要有三个方面：一是创造力，通过大胆合理的联想和想像，写出有创意、有个性的文章；二是思辨力，通过对问题进行辩证地思考，写出有深度有信度的文章；三是表现力，通过准确鲜明形象的语言，自然贴切新颖的技巧，表现思考和想像的内容，写出思想深刻、艺术精美的文章。
3、注意临场发挥
(1)学会选择，扬长避短。一是选择擅长的文体；一是选择熟悉的内容。坚持与话题“相关”围绕中心，选择熟悉的“材料”，或作记叙文的素材，或作议论文的论据。
(2)化大为小。话题作文限制少，范围广，题目大，写起来容易空洞。短文宜从小处着笔，以小见大，将大背景“聚焦”到一点，写准，写实，写细。
(3)展示功力。将对生活的思考、读书的修养、写作的本领，就试题的某一点切入，尽情展示才华。把生活的某些感悟作为文章的主旨，把课外读到的有教育意义的名人名言作为议论的论据，