我从失败中学到了坚强
“失败就像一块石头。对于弱者，它是绊脚石，让你却步不前。对于强者，它是垫脚石，让你站得更高。”
----------巴尔扎克
那是一次考试后，我的成绩一落千丈，一连好几天都无精打采，闷闷不乐。
一场大雨过后，窗外阳光明媚，树上的叶子被冲洗得干干净净，显得青翠欲滴，连空气中都混杂着泥土的清香，面对这样的美景，爸爸走过来对我说；“我们出去走走吧”为了不扫爸爸的兴，我勉强答应。
我们径直走到河边，看到一地的泥泞，我们把鞋提在手里，沿着河滩一直走，河滩上满是泥土和沙子，踩在上面软软的，十分舒服，只是过于泥泞。
“你是因为考的不好而不高兴么？”爸爸问
“嗯”我点头。
“你这样失意并不会改变什么！”说这话时，爸爸突然转过头，向后看去，我转过头，看到身后两行深深浅浅的脚印，这是爸爸又说“要是在平时，脚印不可能这样清楚，路越是泥泞，留下的脚印越深刻……..”我恍然大悟；失败，可以让我找到自身的不足，我们应该感谢失败，它能让我们找到前进的方向，有助于我们成功！
我昂起头，笑着对爸爸说；“我们在走一段就回家！”
“好”爸爸笑着回应。
身后留下的是两行一大一小，深深浅浅的脚印…….
后记；生活，是一片广袤的原野，它不会永远清风徐徐，鲜花繁盛。因此，我们要时刻准备着狂风怒吼，严寒侵袭。不在打击面前气馁，不在困难面前屈服，不在挫折面前失望，不在失败面前却步。给自己一些对失败的感悟吧，不要让明天的成功与我们擦肩而过！
我从失败中学到了坚强！
我从书里学到了语文语文是什么？是梦？是山？还是水？从小，我就喜欢语文。
不管什么人，每次有人问我最喜欢什么，我都会毫不犹豫地回答：“语文。”为什么？每当在书中，看到一行行的“河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。”看着我国几千年来经久不衰的文字，心中不由得升起一股激动之情。
读着优美的文字，也使身心得到满足。金庸的作品“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。”
再加一部越女剑，这十五部小说惊天地、泣鬼神，笔下的各个人物栩栩如生，不也是以语文作为根基吗？他的作品中，大多数是以历史背景为根基，看着既学历史也学语文，让人沉醉其中。想当年，鲁迅先生不也要以文字来救天下吗？最令我心神目眩的是一本《高考满分作文》，那次我不经意地翻开，见到了一些高考作文题，不由得目瞪口呆。
原来那些题目是我所见所未见，闻所未闻。即使见到了，我也是不知从何下手。
看到了文章，更是惊得六神无主。那一个个美妙的句子，是我想都不想过的。
有一篇作文叫作《人与路》，作者写得似散文又不似散文，似小说又不似小说，把我瞧得佩服得五体投地。此时我才知语文之美。
我从前觉得所有科目中语文最简单，可现在看来语文更是一种美。语文是梦，对我们来说遥不可及，是真是幻，不可捉摸。
语文是水，这不是数学，到头来只是那么几个古板的公式，它不是英语，这个就是这个，那个就是那个，丝毫不能变通。它，讲究的只是一种行云流水的境界。
语文是山，遥看穿耸入云，盛气凌人。可一旦爬上去，“欲穷千里目，更上一层楼”，就发现可以观看世界，什么东西都逃不出它的眼睛。
相传，春秋战国时期有一个人，他是全国最擅长于下棋的人，所以人们叫他奕秋。有一次，一个叫王雷，另一个叫李力的人结伴同行。这两个人不远万水千山来到奕秋的住处，请求奕秋叫他们下棋。奕秋答应了教他们下棋，并受他们为入室弟子。
奕秋对这两人说：“学下棋就要认认真真，不能三心二意。要不就学不好，遭人耻笑的。我可不想，有人说我教出了两个不会下棋的人。”两人望着奕秋点点头，说：“我们一定会记住的。”
第二天，奕秋开始教他们学下棋。王雷和李力坐在棋盘两端，专心致志地对弈，期间奕秋在旁边指导。起初周围一片静寂，秋风四起，不时几片落叶飘落下来。两人正在一边紧张对弈，一边听奕秋的指导。忽然天空中飞来一群天鹅，铺天盖地、黑压压的一片。王雷好像没听倒也没看到似的，还是专心致志地下棋，听奕秋的教导。但李力不时就望着天空发呆，心想：“太好了，有天鹅飞过。那我就可以吃一顿大餐了。等等我就去拿弓箭把它们通通都射下来！”他一边想，一边捂着嘴笑。奕秋指导得津津有味，王雷也学得不亦乐乎。王雷把奕秋的每一句话都铭记在心，越学越精了。而李力呢，经常想着今天应该去玩什么。
两个月过后，奕秋让两个徒弟对弈。王雷不到一阵子就击败了李力。之后王雷成为了奕秋的大弟子，李力被辞退了。李力很疑惑，就问奕秋。奕秋说：“不是你智力不如王雷，而是你态度不如王雷。”
我学过不少篇课文，从这些课文中，我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布，足智多谋的诸葛亮，淳朴、憨厚的少年闰土，但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。
这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度却不同：一个人“专心致志”，“惟弈秋之为听”。而另一个人却“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。虽然是与同伴一起学，但却心不在焉。同时学棋，三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事，给了我多少启迪呀！
其实，我以前就是一个干什么事都不专心的人，常常是干这件事还想着另一件事。有时候，心里像长了毛刺，总不能脚踏实地地学习，生活中的我得到了许多教训。
记得一个星期六的下午，我睡醒觉，赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟，一看到了三点十分，便“啪”的一下放下手中的笔，伸手拿过收音机，迅速拨到交通频道，顿时传出播音员阿姨悦耳的声音：“下面请听蔡依林的《消失的城堡》……”嗬，太棒了！我哪能错过这样的良机，顺手将作文扔到一边，抱起收音机就听起来了。听，她优美的声音：“记忆飞走了……我要孤单的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……”我被陶醉了，还学着唱。忽然妈妈推门进来，见我唱的如此入迷，就说：“做功课的时候，又听音乐，能把功课做好吗？”我一吐舌头，冲妈妈做了个鬼脸，抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。
第二天，老师指着作文本说：“你读读作文，连句子都不通！”我一看，觉得作文中的话好像在哪听过。怎么连歌曲里的“记忆飞走了”都写在作文里面啦？哎，都是我自己学习不踏实呀！这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪！他一边学下棋，一边想射下天鹅；我一边写作文一边想听歌曲，不专心致志，没有毅力，怎么能学到本领呢？
著名画家达·芬奇说过：“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多么好呀！那个三心二意学棋的人，是不如别人聪明吗？不是，是因为他没有顽强的毅力，没有刻苦学习的精神。我经历的这件事，不也说明了这个道理吗？我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习，做什么事都要一心一意，培养自己顽强的毅力，勤勤恳恳学本领，将来才能为祖国做贡献，否则便会一事无成。
我从书里学到了语文
语文是什么？是梦？是山？还是水？
从小，我就喜欢语文。不管什么人，每次有人问我最喜欢什么，我都会毫不犹豫地回答：“语文。”
为什么？每当在书中，看到一行行的“河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。”看着我国几千年来经久不衰的文字，心中不由得升起一股激动之情。读着优美的文字，也使身心得到满足。
金庸的作品“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。”再加一部越女剑，这十五部小说惊天地、泣鬼神，笔下的各个人物栩栩如生，不也是以语文作为根基吗？他的作品中，大多数是以历史背景为根基，看着既学历史也学语文，让人沉醉其中。想当年，鲁迅先生不也要以文字来救天下吗？
最令我心神目眩的是一本《高考满分作文》，那次我不经意地翻开，见到了一些高考作文题，不由得目瞪口呆。原来那些题目是我所见所未见，闻所未闻。即使见到了，我也是不知从何下手。看到了文章，更是惊得六神无主。那一个个美妙的句子，是我想都不想过的。有一篇作文叫作《人与路》，作者写得似散文又不似散文，似小说又不似小说，把我瞧得佩服得五体投地。此时我才知语文之美。我从前觉得所有科目中语文最简单，可现在看来语文更是一种美。
语文是梦，对我们来说遥不可及，是真是幻，不可捉摸。
语文是水，这不是数学，到头来只是那么几个古板的公式，它不是英语，这个就是这个，那个就是那个，丝毫不能变通。它，讲究的只是一种行云流水的境界。
语文是山，遥看穿耸入云，盛气凌人。可一旦爬上去，“欲穷千里目，更上一层楼”，就发现可以观看世界，什么东西都逃不出它的眼睛。
学习的故事
学习，它可以让你的人生丰富多彩。你学到的每一个只是都会让你受益匪浅。在这学习的过程中，会发生许多故事，有的很感人，有的很有趣……
记得小时候，我写字东倒西歪，一点也不整齐。每次写生字，我总是草草了事，不认真写。字体龙飞凤舞，我自己也看不清。那天上午，老师发下生字本来。我刚接到，边“刷刷”写了起来。不到八分钟，便写完了生字。客同桌王静还没写到三分之一呢！她看看我的字直摇头。
中午放学回家后，爸爸就在书房里说："薇薇，你等下到书房里来一下，我有事跟你说。"我放下书包，赶紧去了书房。“薇薇你看，这字谁认得呢？俗话吧说得好，字是门头，书是物。你写字的态度不好，学习成绩又怎么好多了呢？爸爸拿着我的日记本说。我见爸爸一本正经的样子，笑着说：“学习成绩跟写字有什么关系呢？您真是杞人忧天！”爸爸见我满不在乎的样子，沉默了许久说：“我为你准备了一本字帖，你想练字时就来找我拿。”说玩便出了书房。“我错了吗？”我心里问自己。
我下午上学后，心里一直不怎么平静，到底拿不拿字帖呢？老师发了生字本。“咦？怎么会是一百分？”我有一些疑惑。仔细一看，旁边还有一行小字：“老师相信你能做的更好！”
这几句话看似平常，却不断翻腾于我的脑海中，顿时有热血沸腾的感觉。
放学回家后，我对爸爸说：“我想练字了！”爸爸见我有些反常，便问：“你怎么想通的？”“是老师的鼓励，老师让我明白了既然有能力做的更好，就尽全力突破自己，因为一个人要有上进心，她得为了自己幸福美好的未来而奋斗！”爸爸听了我的话，笑了，笑得很浅，但充分洋溢着那种幸福欣慰的感觉。随后，爸爸把字帖递给了我。这天晚上我做作业做的好晚好晚……
第二天早上，我把作业交给了老师。老师收齐了作业后，唯独翻了翻我的作业本，看了看，她冲我笑了，那笑和我爸爸的笑一样的幸福。
从那以后，我天天都练一面字帖。我的字也越写越好了。我还发现，我得到的收获不仅是规范的字，我在人生路上又迈进了一大步！
学习，不仅能让你的人生充满光彩；它还能净化你的心灵。人生是有限的，知识是无限的，要把有限的人生投入到无限的知识中。
点评：学习的故事具有真情实感，反映了你是一名爱学习的好学生。
孙权劝学（扩写） 话说掌管吴国大权的孙权近几日甚是担心。
越来越多的奏折表示大臣们都不服于吕蒙，他的将军之权蠢蠢欲动，大臣们都认为吕蒙不学无术，不会诗书，只不过对武艺有些精通。这个问题让孙权左右为难。
早朝完庭后，孙权宣布退朝，他召见了吕蒙，说是商议国家大事。 吕蒙问：“主公找我何事？”孙权语重心长的说：“爱卿啊，你现在虽说是手握兵权，但众臣子都认为你学识浅薄，不服于你，所以，你不能不学啊！”吕蒙说：“原来是这点小事，不足挂齿，主公怎能称是‘国家大事’，臣公务繁忙，无时间学习。”
孙权说：“寡人哪是要你研究那甚么四书五经，成为学官呢？只不过应当粗略的阅读一番，了解历史，仅仅如此罢了。” 他脸上微微有些不悦和责备的神情。
他继续说道：“爱卿你说你公务繁忙，大可与我相比，那点事情怎称繁忙？寡人每天都挤时间读书，偶尔翻阅，大有益处啊！” 吕蒙惭愧，曰：“臣惭愧，即日便就学矣。” 从此，蒙每日孜孜不倦，手不离书，忙里偷闲的阅读。
一日，鲁肃来访寻阳的时候，经过吕蒙的住处，敲开大门，曰：“路经此地，到此来访，望小弟容我这个不速之客不请自来。” 吕蒙热情的款待了他。
他们谈论起了国家大事，一会儿，鲁肃大吃一惊，“阿蒙 ，你在军事方面的才干谋略无人能敌，不再是吴下阿蒙也！惭愧啊！” 吕蒙笑之，答曰：“与君离别多日，应当刮目相看，大哥真是了解甚晚啊！” 他们结拜为友，相告而别。 孙权劝学之计大获成功，难题迎刃而解，众臣不平之事也渐渐平息。
语文是什么？是梦？是山？还是水？从小，我就喜欢语文。
不管什么人，每次有人问我最喜欢什么，我都会毫不犹豫地回答：“语文。”为什么？每当在书中，看到一行行的“河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。”看着我国几千年来经久不衰的文字，心中不由得升起一股激动之情。
读着优美的文字，也使身心得到满足。金庸的作品“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。”
再加一部越女剑，这十五部小说惊天地、泣鬼神，笔下的各个人物栩栩如生，不也是以语文作为根基吗？他的作品中，大多数是以历史背景为根基，看着既学历史也学语文，让人沉醉其中。想当年，鲁迅先生不也要以文字来救天下吗？最令我心神目眩的是一本《高考满分作文》，那次我不经意地翻开，见到了一些高考作文题，不由得目瞪口呆。
原来那些题目是我所见所未见，闻所未闻。即使见到了，我也是不知从何下手。
看到了文章，更是惊得六神无主。那一个个美妙的句子，是我想都不想过的。
有一篇作文叫作《人与路》，作者写得似散文又不似散文，似小说又不似小说，把我瞧得佩服得五体投地。此时我才知语文之美。
我从前觉得所有科目中语文最简单，可现在看来语文更是一种美。语文是梦，对我们来说遥不可及，是真是幻，不可捉摸。
语文是水，这不是数学，到头来只是那么几个古板的公式，它不是英语，这个就是这个，那个就是那个，丝毫不能变通。它，讲究的只是一种行云流水的境界。
语文是山，遥看穿耸入云，盛气凌人。可一旦爬上去，“欲穷千里目，更上一层楼”，就发现可以观看世界，什么东西都逃不出它的眼睛。
陈老师。
我始终相信，知识不仅仅局限于书本，生活中的知识更值得学习，不是吗？
生活是多彩的，也是复杂的，他有很多东西值得我们学习，那是书本上所学不到的，不知道你有没有在现实生活中发现，如果一个人，他的知识仅来自于书本，他永远也成长不了，因为，他不懂得生活，也不明白生活的含义。..
或许你会问道，怎样从生活中学习？生活有什么东西值得学习？孰不然，如果我们能够看到生活中的忍耐，我们就可以学会耐心，如果我们能够发现生活中的认可，我们便可以学会自爱，如果我们能够发现生活中的分享，我们便可以学会分享。
记得看过一本书，篇名已经不记得了，主人公历尽生活的疾苦，却在疾苦中懂得了坚强，比常人更懂得如何式始自己快乐。..
人类一向认为自己是自然的统治者，却不知，生活也许比我们更为伟大，他懂得我们所不懂的，明白我们所不明白的，他看的透世间万物，却从不曾被世间万物所看透，甚至有时，我都会好羡慕小小的蜗牛，它懂得放慢脚步去品位生活，在生活中学习.
其实生活有许多东西供以我们学习，学会从生活中学习，学会去学习生活，品位生活，你就会发现了.
当你开始从生活中学习，一切则又是新的开始，打开视野，看看生活中的智慧，你就会感受到那不曾感受过的奇妙.
我在生活中学到了语文
生活与语文是紧密联系在一起的。生活 是道很难解开的方程，而语文是一把解 开这道难题的钥匙，所以说语文与生活 是紧密联系的。 生活中处处都离不开语文，平时在学校 里学的语文都是基础的。因为生活中的 语文是广阔的，没有尽头的，生活中言 谈举止都离不开语文的。如果想写一篇 好文章就得有动听的语言，这就用上了 语文不是吗？ 语文无处不在，我在生活中学到的语言 是无边无际的。但人的一生是不可能把 语文的知识学尽的，但生活给人的知识 是无限的，我在课堂上生活中学到的语 言是理解她人。在生活中，看电视也能 学到语文知识。观察与人交流都能从中 学到语文知识。语文知识是需要不断从 生活中积累的，也是需要不断复习的， 所以说语文无处不在。 我在生活中学到的语言有很多。比如在 家中看开心100时，那里的问题很开发 智力，在回答问题的过程中就能学到语 文知识。还有在家看字典、词典时都能 从中得到无穷的知识，在生活中语文处 处都有。 语文在五大主课中，还占有相当高的位 置，如果不会语文就等于不会说话一 样，所以学好语文是关键的所在。语文 是渊博的，是无穷无尽的。所以我们一 定要学好语文这一课目。 生活是永远与语文联系在一起的，让我 们用语文这把金钥匙去打开生活的大 门。感谢生活让我们学到了那么多的语 文知识，让我们把生活和语文联系在一 起吧！这样我们的国家才会有更大的发 展，让我们共同等待那一天的到来吧。