会议主题
弘扬雷锋精神，传递正能量
会议内容
1.介绍雷锋生平事迹
2.董世丹杰介绍雷锋活动意义，介绍三月公司团总支活动方案；
3.喻总讲解此次活动背景，围绕我们为什么要学习雷锋精神、学习雷锋什么精神、怎么样结合工作生活实际弘扬雷锋精神；
4.团总支委员和部门团员代表谈对雷锋精神的认识和理解，互相分享身边发生的故事；
附：参会人员感想
陈丽娟：雷锋精神是一种平和的心态，愿意付出；
吴溢：雷锋精神是助人为乐的精神，我们要从行动中体现出来；
腾中奇：我们青年一代的任务就是要唤醒雷锋精神；
艾平：雷锋精神是举手之劳的事情，我们要努力传递正能量；
牟骏：思考怎么样发扬好雷锋精神，身边的小事能体现雷锋精神；
伍思蓓：讲解了公司钟书勇同事的好人好事；
伍凤：分享了亲眼所闻的真实故事，当代社会老大爷摔倒周围无一青年人扶，反而是一位老人帮忙搀扶，我们需要深思这种社会现象；
王婕颖：做好分内的事，从公德心做起，从小事做起；
王明凡：做义工的感受——收获的快乐，我们要作好工作中力所能及的事；
白姗：倡导一种积极向上的精神；
马莉惠： “一人吃口臭，几人吃口香”——学习老一辈分享的精神；
罗晓珊：雷锋精神是一种素质；
夏明：雷锋精神从一点一滴做起，从工作和生活中做起；
覃麟：雷锋是勇于承担、甘于付出的代名词，在我们身边有许许多多的“雷锋”； 董世丹杰：努力发扬传统美德，积极传递正能量；
会主题：
学 雷 锋， 我 先 行
活动时间：
2015年3月10日
活动地点：
教学主楼110教室
活动对象：
2015级日语二班全体同学
主 持 人：
班 长
一、活动目标:
1. 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2. 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3. 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、雷锋故事。
3、班级调查。学雷锋主题班记录
三．班会步骤：
一、 由主持人李娜介绍本次学雷锋主题班会召开的原因和意义。李娜指出我们要学雷锋，以雷锋为模型，日行一善，将雷锋的善念传承下去，让我们的社会充满温暖，让我们的人间充满爱。
二,由杨成文同学介绍雷锋的出生，经历。让同学们对雷锋有一 鲜明的印象。
三、 由全班同学争着讲述雷锋的故事，在一个个 生动、真实的故事中，更深刻的认识雷锋，理解雷锋，感受雷锋。体会雷锋精神的可贵之处。以雷锋的具体事迹来感染我们同学学雷锋做雷锋。
四,由团支书鲍炳春同学来介绍社会主义内容核心价值观的内容和弘扬它的意义，从理论角度来说明我们为什么要学雷锋做雷锋。
五，主持人李娜对本次主题班会进行总结。她指出：学雷锋做雷锋不只是一句口号，要我们切切实实行动。希望我们同学都能行动起来，做好人做好事，让我们的社会多一点温暖，多一点爱。
六，全班同学集体唱歌曲《学习雷锋好榜样》，以歌声来结束本次班会。
会议记录员：杨方正
20xx年3月12日星期三
一、活动主题 ：接过雷锋的枪
二、活动时间 ：3月份
三、活动对象 ：大学生志强社全体成员
四、活动形式 ：到A小学进行“接过雷锋的枪”主题班会讲课(“A小学”待定,如育才小学，龙隐小学等)
五、组织者 ：志强社会干
六、活动目的 ：不仅给了志强社成员们一个站上讲台锻炼自己的机会，更让小学生们从小就树立起“助人为乐”的真善美观念，形成今年3月我们的特色雷锋日——“绿芽”学雷锋日。
七、活动流程：
(1)联系A学校，争取尽可能多支持我们活动的班级;提前与其班主任作好交流，安排好讲课时间，如果时间和我们同学的课程安排发生冲突，可分批进行(如小学a、b等班级可腾出星期四某节课安排给我们的讲课，小学c、d等班级可腾出星期五某节课安排给我们的讲课，则安排当节课没课的会员去参加相应的讲学;尽可能兼顾全面)。
(2)通知志强社成员，有意参与者可在3月某日前到指定处报名，并说明自己什么时间段没课;如果报名人数超过所需人数，可集中进行一次短时试讲，择优而行.，其他已报名但未当选的可当课堂助手;如果报名人数太少，某些会员时间充足亦可参加多个班的讲课，或者可以扩展到向非会员征招。
(3)将参与讲课者以自愿原则分组，如2人，3人或5人一组，安排好各组所接的班级，并每组推一人为组长，组织各组收集好所需的资料并准备好讲课内容。如：
可略介绍一下我们本次活动的主题，并调动课堂气氛，先让同学们描述一下他们心目中雷锋的形象，讲述一下他们所知的雷锋事迹;然后再讲授一些他们未够了解的.知识点，指引他们对雷锋精神做出正确评价，激发他们向雷锋学习的热情;接下来教同学们唱《接过雷锋的枪》;最后是合影留念。
(4)讲课回来后，各组写好感想，组长将感想收集整理，以备活动总结会上发言;3月末4月初之前对各组效果进行评比。
八、活动经费 ：公交车费用、海报
一、活动设计依据及目标：
现在的学生对于学雷锋活动就是表现为简单的模仿和机械的重复雷锋故事上。通过本次中队活动让学生树立正确的人生观，价值观，能以实际行动体现雷锋精神。
二、活动准备： 雷锋故事和雷锋格言，雷锋图片，班级同学学雷锋事迹
三、活动时间： 20xx年3月38日
地点：六(4)班教室
对象：六(4)中队
四、活动过程：
(一)全体立正，各小队检查人数。
(二)出旗、敬礼。
(三)唱队歌。
(四)中队长讲话，宣布活动开始。
学雷锋手抄报内容关于雷锋的名言警句
(五)活动进行：
主持人甲：又是3月。每到这个时候，中国人总是自然而然地想起一个熟悉而亲切的名字，一个在这个世上仅仅生活了22年的战士--雷锋。
主持人乙：44年前的3月，那个像流星一样倏然划过世界的年轻生命，以另外一种方式重新降生了。从那以后，这个名字就成为一个民族所共认的良知和美德的标志和尺度，他那22岁的目光和笑容就成为我们变动不居的生活中一抹温暖感人的亮色。
主持人甲：今天，照例在这样一个日子，各地又将组织各种形式的学雷锋纪念活动，向社会宣示雷锋精神，倡导人们“学雷锋”。
主持人乙：一个如此短暂的生命，一个普普通通的士兵，为什么能引起我们如此长久的怀念?我们一起来认识一下这位英雄。
多媒体演示雷锋图片。
问：有谁了解雷锋的生平(学生介绍雷锋生平)
主持人甲：当44年的时光流逝，我们依然在内心中怀念他，凝视他那憨朴纯洁的笑容时，我们仍然感受到一种直抵人心的力量，这就说明，这个年轻士兵身上一定蕴藏了更加丰富和纯粹的人性内容。下面我们认识一下雷锋的钉子精神。
(一生讲)
主持人甲：雷锋叔叔就是这样珍惜时间，刻苦学习的。听了这个故事你有何感想?
一到两名学生谈谈听了故事的感想。
我们在学习上也要提倡这样的“钉子”精神。其实我们班就有这样的同学存在(让同学举例)
主持人乙：除了学习，雷锋叔叔对待生活同样也值得我们去学习。
同学讲雷锋艰苦朴素的故事
主持人甲：听了这些故事你又想说什么?我们在生活中该如何向雷锋叔叔学习?
学生讨论后个别回答
学生举例在这方面做得比较好的同学全班表扬。
主持人乙：听了雷锋的故事，了解了雷锋的生平，也发现了我们身边的一些“小雷锋”，但是最近班上也存在许多不足之处。
学生举出一些不良风气
如：如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班集体的利益等行为，而且在学习积极性方面还是不够好。
主持人甲：那今后我们应该怎样做呢?(主持人和队员共同商讨对策)
中队长：希望通过这次班队我们班的不良风气能得以改正，让雷锋精神闪耀在我们舜湖校园的每一个角落，闪耀在我们六(4)班的集体中。下面让我们齐读雷锋格言用于共勉。
全班齐读雷锋格言
(六)辅导员讲话：就象格言中所讲，老师希望大家真正能做到团结友爱伙伴，孝顺父母，勤俭节约，讲究卫生，保护环境，胸怀宽阔，心理健康，勇于创新，珍惜时间，刻苦钻研，奋发向上，老师期待着你们的进步，同时希望大家能持之以恒，不要让雷锋精神“三月来，四月走”过于形式化。
(七)呼号。
(八)退旗、敬礼。