4-5岁孩子的成长特点有2个1.这个阶段是孩子学习才艺的关键期,也是培养宝宝节凑干和音调的关键时期.2.幼儿开始对知识学习产生强烈的兴趣,应进一步接受全方位智能的开发.这个阶段家长应该注重对孩子自然观察智能和才艺方面的开发和培养.现在确实有很多孩子抵触上幼儿园,这样的惩罚和说教孩子是不能理解的,因为6岁前的孩子只有吸收能力,没有接受能力,所以摆事实讲道理这种教育模式,虽然比较客观,但实际还是以成人为中心的,效果不会很好.不爱上幼儿园大概有两个原因:1是孩子本身去发安全感,科学上叫"分离焦虑",他会比较排斥陌生环境.2是孩子对幼儿园缺乏认识,还有些特殊原因,比如本身幼儿园有些不愉快的经历.所以家长其实应该在孩子上幼儿园之前就让孩子了解幼儿园,认识幼儿园,同时锻炼他的人际智能,让他成为幼儿园里受欢迎的人,他就不拒绝上幼儿园了.同时您也要和老师做沟通,老是惩罚孩子是不对的,这样对他心里的成长会有影响.
多带他看下可怜的需要帮助的孩子，然后试着去引导他去帮助他们，然后他们就会慢慢相处~会改变的~
孩子有些内向、胆心，或者孤僻。家长要多带孩子出去玩，帮孩子找同龄的小伙伴一起玩耍，做游戏，如果宝宝不适应，家长可以适时的参与到孩子的游戏中去，制造一些让孩子能表现的机会，帮助他找信心。
两岁大了还不喜欢和小朋友接触，有可能是家长陪孩子玩乐的时间太少，又或者是家长包办太多，太粘父母，一个人和玩具做伴的时间太多，导致孩子不知道怎样和其他小朋友相处，没有安全感和自信心。时间长就会形成孤僻的性格。
父母可以带孩子到邻居家里串串门，和邻居小朋友玩乐做朋友。还可以参加一些亲子活动，让孩子接触到更多更好玩的场合里去，多结识同龄的小朋友，参加这些活动父母一定要有耐心陪伴孩子。玩是孩子的天性，让他做感觉好玩的事情 ，慢慢的孩子的性格就会放开了，变得自信勇敢。
为什么要强迫孩子呢？写不写字有什么关系？孩子根本就没有问题，是我们大人有问题啊。推荐你看孙瑞雪的《爱和自由》，让孩子自由的成长吧。
1、从小独子长大的孩子不容易与他人形成很好的互动，不会交流。
2、在家里得到家长关注的比较多，在同样的成年人老师那里，能找到类似的关
照和依恋。
3、四岁的孩子没有上课的规范意识和能力，也属正常。
4、如果上课四处溜达时能引起老师的关注，反倒强化了他的行为，正好满足了
孩子需要关注的心理。
好多小孩都是这样的，有的孩子是喜欢玩大人手机里的游戏，可以给下载一些，适合宝宝玩的学习
组织一些小朋友一起学习，一起游戏的，娃娃路里面就有你可以看看！
因为可能成长过程中陪护的人性格内向不怎么喜欢说话，或者是没有爸爸妈妈的陪伴！你这种情况可以多带小孩子去游乐场玩玩，平日让他多接触接触小朋友，让他感觉到乐趣了就会去和别的小朋友玩了。另外小朋友3岁了也要上学了，或许上学了会有一定的改善的！
你是孩子的家长吗？女孩5岁就开始在人际上出现问题，这需要引起成年人的高度重视，但是我不确定孩子是不是真的就和你观察的一样不喜欢和人交流，也许孩子只是暂时因为生气或者丢失了玩具而心疼，具体的你可以上康菲特青少年成长中心的网站找在线咨询老师聊聊，相信会帮到你的
回答：王文革（上海中小学实验研究所助理研究员） 王文革：你讲得比较笼统，一般的孩子都不愿意和陌生小朋友玩。如果是已经很熟悉了，还不愿意再一起玩，就需要你加以注意。多把他带到陌生的环境中去，现在有很多儿童公共的游乐设施，把他带到那里，他会体验到和别人主动接触的必要；另外多给孩子一些有技能的游戏，如果他能很好地玩一些玩具或说一些话，当他和别的小朋友在一起的时候，他会很主动在别的小朋友面前展示自己的技能，如果这时候成人再给予鼓励的话，就会减少他的紧张，增加他的交往勇气。同时和别的小朋友交往时，眼睛要关注对方，因为这样大的孩子很容易相互打闹，如果你的孩子很内向的话，他就会通过回避来保证自己不受伤害。[14:30:18] guest：你觉得，象他的个性，是早上幼儿园好，还是明年上好？[14:33:07] 王文革：上幼儿园早晚应该说和个性没多大关系。应该早点上幼儿园，因为这时候的孩子，家庭教育的内容已经满足不了他的需要。[14:35:29] guest：他虽然不喜欢和小朋友玩，但他不内向，他会主动和大人打招呼，还会背诗和唱歌给陌生的大人听，就是和小朋友玩不起来。[14:38:39] 王文革：你尝试着找一些比他大的小朋友，通过各种方法让大小朋友跟你的孩子玩，估计会有效果的。对小孩来说他不愿意和比自己能力差或年龄小的孩子一起玩，如果是同龄的话，在各种能力方面要发展平衡的。[14:43:20] 王文革：这是孩子的正常反应。