第1个回答 2022-06-04
校门口是一个很神奇的地方。
孩子没有出来之前，好多的家长挤在门口，眼里都是期盼，等着自己的孩子出门。还有些家长，则站得远远的，等着孩子找到自己。
场景一
一个小女孩背着粉色的书包，慢慢走出来
“妈妈”孩子略显欢喜。
“成绩多少呀？”
孩子怯怯得说，“95“
“95分你也考得出来！”
我看到孩子眼里的光消失了，慢慢得爬上妈妈的电瓶车，没有继续说话。
孩子妈和旁边的家长聊着天，然后就开着电瓶车穿过人群离去了。
场景二
是另外一个小女孩子，背着书包，手里拿着校服，举着试卷就出来了。
“妈妈，你看，我考了100分。”
“哦，不错。”
两个聊着天，满意得离开。
场景三
一个一年级的女孩子，身高不高，背着一个不太合适她的书包，有点大。
妈妈也听到了别人的风声，问道：”考试了吗？考了几分呀？“
“我忘记了！“
“你是不想说，还是真的忘记了！”
“我就是忘记了！”
两个人在一问一答中， 渐渐走远。
场景四
等了好一会儿不见我儿子出来，然后就到人群中寻找，回头看见儿子已经在外面找我了。
校服挂在书包上，一见到我就迫不及待得说：“妈妈，你知道XX考了多少分吗？”
“那我怎么知道呀！”
“考了42分，真是笑死我了！”
“你自己的分数还没告诉我呢，你怎么就先关心别人的分数？”
“妈妈，我考了98分，不过我比上次有进步了呀！”久久竟然有点担心我会责备他
“嗯，有进步就好，等下我们看看是哪里错了，下次纠正就好了，妈妈是说，你为什么要一直关心别人的成绩，觉得别人考不好，还特别高兴，这样做是很不好的！”
“好的吧。”
每个人等待的时候，都是期待着见到孩子，每天早早等在校门也是希望让孩子能够第一眼看到自己。但是，孩子到了身边以后，分数成了情感的判断标准，把孩子见到父母的那一种喜悦浇灭又或者是他们满怀着遗憾想要得到鼓励和拥抱，结果等到的是责备。
学习和成绩是孩子的事情，考不好了分数，应该成为孩子的悲伤，父母的责任是接住孩子的悲伤，考好了，应该和孩子一起分享喜悦，有问题了和孩子一起解决问题。分数不是判断孩子的标准，是这一阶段的学习成果，是作为下一级段学习计划的制定的参考。
父母和孩子统一战线，才能应对好学习这一个大大的任务。