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六年级三打白骨精课文是按什么顺序写的
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第1个回答 2016-04-30
8 三打白骨精 一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。
走了一天的路,唐僧感觉饥饿,就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端,四处观看,见南山有熟透的山桃,便要摘些来给师父充饥。 (山势险峻 峰岩重叠:写出了这里的环境恶劣。
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概括
课文
主要内容的方法 概括课文主要内容的方法有
哪些
答:
《三打白骨精》主要写了孙悟空三次棒打狡猾多变的白骨精,最后凭着自己的机智勇敢消灭了白骨精的经过
。2、段意合并法。段意合并法就是把课文每个自然段的段意合并起来,就成了课文的主要内容。这种方法适合于每一篇课文,但较长的课文所花的时间要多一些。如写景课文《烟台的海》是按照冬日的凝重—春天...
小学
六年级
语文《
三打白骨精
》教材教案
答:
5.通过读书交流,我们知道作者通过描写人物动作、语言,
按照“变——识——打——结果”的顺序
,写出了“一打”的经过。 【设计意图】授人以渔,教给学法;感受原作语言的魅力与趣味。 (四)学习 1.白骨精的美人计被识破,只好走为上。贪婪狡诈的白骨精肯善罢甘休吗?在“二打、三打”部分课文用哪些词句写白骨精的...
六年级
语文教案《
三打白骨精
》
答:
《
三打白骨精
》一文节选自吴承恩的古典名著《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”。
课文
通过孙悟空三次棒打白骨精的故事,体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领,赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。课文共有7个自然段,可分为两部分,第一部分(第一自然段)交代了故事发生的...
1,《
三打白骨精
》一文通过记叙 的故事,体现了孙悟空
答:
1、《
三打白骨精
》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事,体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领,赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。2、《三打白骨精》这个故事选自中国神魔小说《西游记》,作者是吴承恩(明),通过
课文
我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空;贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精;不能识别妖魔,...
六年级
语文下册《
三打白骨精
》教案
答:
2、出示课题:21、孙悟空
三打白骨精
。(二)初读课文,学习生字新词。1、学生大声读
课文3
——5遍,按预习要求自学课文。2、交流自学成果。(1)生字:戒、寡、祟。(2)词语:搭救、作祟、觉醒、寡不敌众、几次三番、人妖颠倒、是非不分。(3)让学生简单说说这篇课文说了什么?(要求用一、二句...
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三打白骨精的顺序是什么
六年级下册三打白骨精课文
三打白骨精课文原文
三打白骨精小学课文原文
三打白骨精的顺序依次
三打白骨精前面是什么
西游记中三打白骨精的顺序
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