优秀的作文带评语篇：生活需要朋友
在生活中少不了朋友的关心和照顾，朋友在生活中扮演着很重要的角色。但朋友有好也有坏，要交在你困难或伤心时能为你雪中送炭的朋友，而不是酒肉朋友他们只会在你困难时让你更困难。真挚的友谊，犹如和煦的春风，在寒潮尚未退尽的时刻吹送这丝丝暖意……[作者在开篇点题，但语言过于生硬，可以将生活与朋友联系起来，引发联想，重点可强调朋友对于“我”的意义。而不是一味的阐述“朋友”有哪些。]
之前我生了场大病，住院两个月。当我出院返校时，由于学校提前开课而且老师看我没好全，让我休了学，我当时很兴奋，上学时就总想着放假，这下可好了，梦想成真了，就这样回到了家，呆在家里刚半个月电脑玩腻了，电视也不想看了。这时想起了在学校的日子，跟同学说说笑笑，在一起玩时光。那时候真好，不休学还真不知到学校的美好生活。[该部分的内容叙述与文章主题关联并不大，只是做一个背景介绍，因此，语言应该更为简练一些。着重叙述休学在家的“无聊”。]
过了很久，电话响了接起来我差点没听出是谁了!他和我已经有8年同学经历[语病，可改为：“他和我已经同学8年了。”]了。我们聊了很久，他还请我去学校玩，来到了学校，发现变化好大，门口全都铺上了大理石，校名的两个大字嵌在门口两旁，来到班后，他们很热情的欢迎我来，我很感动，没想到还有人记得我。自从休学以来他还是第一个给我打电话的人，只一个不起眼的电话却在某种情况下可以带给人温暖。从那之后运动会，新年聚会等等，他们都邀请了我去，现在他们面临着中考，压力都好大，不过都还是很开心的在一起有说有笑。[本段内容应该为整篇文章的中心，体现朋友对我的意义。但在选择材料方面过于粗线条，只是简单介绍了“我和朋友”一起做了哪些事件，缺少细节，体现不出“朋友”对于我生活的意义。可以选择朋友对于我的帮助的一件具体事件来写，并对于“我”的影响，引发了我那些感悟。]
真正的朋友在快乐时与你分享，在烦恼时听你倾诉，在困难时给你帮助，在成功后为你祝福!真正的朋友是没有私心的，只为对方着想，为她的忧而忧，为她的乐而乐，友谊不是用金钱累积的，它是由几颗宽容的心造成的城堡，在里面你不会感到落寞、孤单，你会倍感生命的充实，朋友之间是不分彼此的。这才是朋友![结尾点题，但由于文章在叙事上缺少细节，因此，结尾的议论抒情显得就为空洞。]
点评：文章主题突出，语言流畅。但内容表达上详略不当，缺少突出主题的细节描写。文章的抒情议论句写的较为深刻，可以看出小作者是一个很善于思考的人，只是对于生活细节的感悟不够。故可以通过写随笔或日记的方法来提高对于生活细节描写的培养，运用以小见大的写作手法彰显文章主题。
精彩瞬间 “杰，这次考试的第一名又该是你吧？”峰说。
我笑了笑，不作声。
…… “杰，600分，第十二名！” 老师尖锐的声音刺进我的耳朵。
“十二名”我瘫软在座位上。
瞬间，我就像一只正在天际飞翔的雄鹰，被猎人射中一般，急速下落，坠入万丈深渊。
瞬间，生活变得如此黯淡无光，眼前的一切都是灰白色。
瞬间…… 我踏着沉重的步子向家走去。
推开门，屋里一片死寂，只有爷爷一人在案边静静地喝茶。
“回来啦！累不……” 还没等爷爷说完，我就回房去了。
不一会儿，爷爷进来了，在我桌边放了一杯茶，说“是不是考试没考好，别去想了，喝口茶。
”说着，将茶递给我。
我喝了一口。
瞬间，一股苦涩的味道充满了我的口腔，像千军万马奔腾一般冲进鼻腔和咽喉，我皱紧眉头，强咽了下去。
“这是什么，这么苦。
” “苦丁茶，喜欢吗？” 我摇摇头。
爷爷不作声。
又是一个瞬间。
嘴里顿时弥漫了一股清香一阵甘甜，就像刹那间盛开的花朵，散发出香气。
接着这种味道散布到我的全身，那被苦涩笼罩的心，也被这瞬间的香味所渗透，禁锢的心被慢慢融化。
“感受到了吗？” 我点点头，又摇摇头。
“生活中的每一瞬间都是精彩的，无论它是苦，还是甜。
重要的是你怎样去面对它。
” 我恍然大悟。
今天，我经历了一个又一个瞬间，由苦到甜，由迷惘到醒悟，就像一部精彩的四幕剧。
精彩的瞬间让生活也如此精彩。
点评：一次考试的失败，咀嚼其中的滋味，就像品尝一杯苦丁茶，起先是苦苦的，涩涩的，但当你细细品尝，用心去咀嚼之后，你会发现，苦涩之中有清香，苦涩之后有甘甜。
同样，面对失败，只要你调整心态，不气馁，不悲观，才能面对以后人生路上的无数次失败。
本文构思别出心裁，心理描写丰富细腻，多处比喻贴切自然，不失为一篇佳作。
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优秀的作文带评语篇：生活需要朋友 在生活中少不了朋友的关心和照顾，朋友在生活中扮演着很重要的角色。
但朋友有好也有坏，要交在你困难或伤心时能为你雪中送炭的朋友，而不是酒肉朋友他们只会在你困难时让你更困难。
真挚的友谊，犹如和煦的春风，在寒潮尚未退尽的时刻吹送这丝丝暖意……[作者在开篇点题，但语言过于生硬，可以将生活与朋友联系起来，引发联想，重点可强调朋友对于“我”的意义。
而不是一味的阐述“朋友”有哪些。
] 之前我生了场大病，住院两个月。
当我出院返校时，由于学校提前开课而且老师看我没好全，让我休了学，我当时很兴奋，上学时就总想着放假，这下可好了，梦想成真了，就这样回到了家，呆在家里刚半个月电脑玩腻了，电视也不想看了。
这时想起了在学校的日子，跟同学说说笑笑，在一起玩时光。
那时候真好，不休学还真不知到学校的美好生活。
[该部分的内容叙述与文章主题关联并不大，只是做一个背景介绍，因此，语言应该更为简练一些。
着重叙述休学在家的“无聊”。
] 过了很久，电话响了接起来我差点没听出是谁了！他和我已经有8年同学经历[语病，可改为：“他和我已经同学8年了。
”]了。
我们聊了很久，他还请我去学校玩，来到了学校，发现变化好大，门口全都铺上了大理石，校名的两个大字嵌在门口两旁，来到班后，他们很热情的欢迎我来，我很感动，没想到还有人记得我。
自从休学以来他还是第一个给我打电话的人，只一个不起眼的电话却在某种情况下可以带给人温暖。
从那之后运动会，新年聚会等等，他们都邀请了我去，现在他们面临着中考，压力都好大，不过都还是很开心的在一起有说有笑。
[本段内容应该为整篇文章的中心，体现朋友对我的意义。
但在选择材料方面过于粗线条，只是简单介绍了“我和朋友”一起做了哪些事件，缺少细节，体现不出“朋友”对于我生活的意义。
可以选择朋友对于我的帮助的一件具体事件来写，并对于“我”的影响，引发了我那些感悟。
] 真正的朋友在快乐时与你分享，在烦恼时听你倾诉，在困难时给你帮助，在成功后为你祝福！真正的朋友是没有私心的，只为对方着想，为她的忧而忧，为她的乐而乐，友谊不是用金钱累积的，它是由几颗宽容的心造成的城堡，在里面你不会感到落寞、孤单，你会倍感生命的充实，朋友之间是不分彼此的。
这才是朋友！[结尾点题，但由于文章在叙事上缺少细节，因此，结尾的议论抒情显得就为空洞。
] 点评：文章主题突出，语言流畅。
但内容表达上详略不当，缺少突出主题的细节描写。
文章的抒情议论句写的较为深刻，可以看出小作者是一个很善于思考的人，只是对于生活细节的感悟不够。
故可以通过写随笔或日记的方法来提高对于生活细节描写的培养，运用以小见大的写作手法彰显文章主题。
作文题：以“我最喜欢的一堂语文课”为题目，文体不限，写一篇不少于600字的文章.要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分.（40分）精彩解析：这是一道四平八稳的作文题，没有起伏，没有波澜，但作文时要出新、出奇、出彩，尺水兴波，力争成为“鸡群”之“鹤”.精于讲述故事.这堂语文课，一定是发生了故事的语文课，否则不会让“我最喜欢”.可能是课堂上某个同学的一个小插曲引起了大家的兴趣，可能是老师精心设计的一个问题点燃了同学们思维的火花，可能是老师别出心裁的活动设计让我体验到了语文学习的乐趣，可能是老师深情的朗读、连珠的妙语、新颖的板书让我记忆犹新，可能是同学之间合作的乐趣、创新的思维、 *** 的辩论让我难忘、让我喜欢.精心描写细节.课堂上小组合作学习的热闹场面可以“面”上概述，而某个同学的个性语言、喜怒变化、典型动作，则需要精雕细刻；老师朗读《海燕》时那高昂激越的声调，让我们沉浸在课文的意境之中，教室内只有老师响遏云霄的声音在回荡，同学们屏气敛神，特别是“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的最强音，更需多方渲染，精心刻画.精造凤头豹尾.可以开篇点题，“这是我最喜欢的一堂语文课.”可以排比开头，“语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃.语文，我的最爱.”引出下文对“这堂课”的记叙.结尾要深化中心，三言两语点出我为什么最喜欢这堂语文课.满分作文及点评：我最喜欢的一堂语文课考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来.同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》.我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到.这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来.果不其然，老师说：“下面检查课文背诵.”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静.我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本.老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我.”我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑.我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？” 老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵.”我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误. “假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中.这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情…… 老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声.老师脸上绽放开惬意的微笑.此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾.
可以从题目、中心主旨、论点、好词佳句、段落过渡、段落呼应等进行评价。
1. 点评作文的角度1）一般情况下，看一篇作文，首先看题目吸不吸引人，大至看文章内容是否离题偏题。
2）然后仔细阅读，看文章语句通不通顺、有无错别字、标点正误。
3）再看文章句子优不优美，表达方式如何。
4）最后看文章段落呼应首尾呼应或者其他方法。
2. 大体可从以下几方面入手：1）题目吸不吸引人：有诗意、有哲理、形象、新颖等。
2）好词佳句：用词简练、生动形象；语句通顺流畅、语言优美、富有诗情画意等。
3）主题即中心或论点：主题深刻、有深度、中心突出、论点明确、论点鲜明等。
4）段与段落衔接紧密、过渡自然、条理清晰。
5）段落呼应：段落、首尾呼应，结构严谨、完整。
北方冬天的魂魄00赵太国00北方的冬天，莽莽大野之上，朔风卷地，草木枯黄，周天寒彻，飞雪降霜，大河冰封，蛰虫盖藏，大自然呈现出一派混混沌沌、苍苍茫茫的景象。
00冬者，冻也。
因为这透天彻地、人肤入骨、痛快淋漓的冻，大自然的生命似乎都宣告了周期性的结束，那些或老或死或枯或败或眠或藏的动植物，又开始了新的生命周期的漫长而悄然的复苏。
它们枯而不死、退而不败、败而不亡，于大寒大冻大风大雪之中，显示着生命里的最本质最优秀的部分，展现着旷古自然的纯朴和生命原始的律动，以及生命本体在寒冬里的闪光与艰涩，困乏与潇洒。
它们单纯而无浮华累身，轻松而不负荷重物，宁静而不事喧哗，在充满着原始意味和蛮荒景象的冬日里，沉着地调整着脚步，期待着生命的新的开始。
00北方冬天的大自然，与冻结成了秦晋之好，其母腹中正孕育着新的生命。
那蠕动其中的不仅是阴柔之静，也是阳刚之动；不仅是胚胎之状，也是萌动之初；不是直线似的原路退回，而是环状路线上的以退为进，以终点为起点。
从某种意义上讲，大自然一年一度的更新，最有生命意义的东西都始于冬天，首功又当推这个冻字。
冻，是生命的养料，是无处不在的造物主，是创造新天地的大英雄。
野马般兀立于北方的昆仑山、祁连山、终南山、长白山，不仅有其横空出世的气魄之大，更有其终年积雪的山峰之奇。
它们的生命也照样需要冻的营养来滋补。
否则，这些庞大的生命就会因贫“雪'，而元气大伤。
我甚至觉得，在北方的冬天里消失的生命，哪怕是一片树叶一枚草叶，都是不可小瞧的。
正是千万片树叶的零落人泥，千万枚具有献身精神的草叶的枯黄，才使小草维持了生命，才使整个板结的土地有了万物复苏的希望。
那些光秃无叶、枝柯黝黑的树木，虽然表面上毫无生机，但其内部的生命运动却并未止息，尤其是树的根部天天都在板结着的冻土层之下沉着地呼吸，一点一滴地吸吮着大地的“乳汁”，慢慢地积蓄着抵抗寒冷和来年继续生长的力量。
就连枝条上的芽鳞也在萌动，它们是一粒粒具有强大生命力的种子，是一排排列队而立、待命出征的战阵。
00望着北方冬天的大自然，那光秃秃的树木，那飞满万里长空的雪片，使我想起了“以乳为目，以脐为口，操干戚以舞”的刑天，想起了每天衔石丢入大海的精卫鸟；想起了喜雪的 *** 和他一生的传奇及伟业。
透过雄浑壮阔的茫茫雪原，我似乎还能倾听到我们祖先的脚步声，也能依稀望见盘古开天辟地的巨大身影。
00那么，在北方冬天的大自然里，我们的生命应该注入什么样的魂魄呢？00精彩点评：00历来的诗文家都喜爱春的妩媚、夏的蓬勃和秋的丰腴，而少有偏爱冬的。
《北方冬天的魂魄》一文写的却是作者对北方冬天的挚爱。
它写了苍茫和单调，写了凝固和肃杀，更赞美了隐藏在它们背后的魂魄：适应和积蓄——一种令人起敬和深思的生命品质。
00北方的冬天可谓是透天彻地、入肤入骨的冻，“冻”是北方冬天的鲜明特征，也概括了冬天的威力。
“冻”似乎成了生命的克星。
但是这篇文章却对“冻”字作了新的开掘，用哲理的眼光来看待“冻”，让我们感受到生命在冬天里表现出的优秀品质——适应和积蓄。
冬天里，所有的动植物“或老或死或枯或败或眠或藏”，实际上是一种适应恶劣环境的策略，一种为了延续生命而作出的明智选择；所有动植物都能耐得住冬天的寂寞和单调，正是因为它们懂得积蓄的重要性。
没有冬天的适应和积蓄，哪来以后的复苏、发展和收获？文章正是从这样的高度来落笔的，但其间有些细节也很精彩，如：“连枝条上的芽鳞也在萌动，它们是一粒粒具有强大生命力的种子，是一排排列队而立、待命出征的战阵。
”文末的发问也是富于启示性的。
作为高级生命的人，更应该具有优秀的生命品质。
00参考资料：（选自<人民日报））
以前的我并不喜欢读书。
上小学三年级时，有一次在课堂上，“嗖”的一声【这一句缺乏必要的过渡，应当是“我在…‥的时候】有人一不小心将一本书扔到我头上，那是一本叫《马小跳和漂亮女孩夏林果》的书。
我当时很生气，刚想把书扔回去，可一想到无缘无故被书砸了 ，就决定惩罚一下扔书者。
于是，我就把书偷偷地放进抽屉【“放“字改为”藏“字显得更有表现力】过了一会儿，书的主人问我有没有看见他的书时，我眨了眨眼，撒谎道：“什么书呀？没有，根本没有见到你的书呀！”没想到他竟然相信我的话，又去别处找他的书了。
我见他走了，就偷偷地拿起那本书来看。
这一看不要紧，没想到越看越起劲：书中的马小跳太笨了，夏林果太聪明了，路曼曼太好笑了…‥看到精彩处，我时而开怀大笑，时而眉头紧皱，时而担惊受怕。
这飞来的《马小跳和夏林果》的书，给我带来了无限的欢乐。
从此，我便喜欢上了读书，后来我又看了很多的书。
爸爸妈妈见我如此爱看书，就给我买了许多精彩的书，这些书，我一一细读并爱不释手。
从不喜欢读书到一天也离不开书，这之间的变化多大啊！读书丰富了我的知识，读书教会了我做人的道理，读书让我的生活绚丽多彩，读书让我的心灵饱满聪颖。
【用一组排比句阐述读书对自生的改变和教益，很有说服力】这正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯” “好读书，读好书，读书好”我体会到了读书的好处。
点评：周记写喜爱读书的过程，显得真实；阐述读书的好处，令人信服。
铺陈与描写，张扬文采与气势，这又从一个角度证实了读书好。
有一个问题需要提醒：文题“读书改变了我”，以前的我是怎样的？除了不爱读书外，心灵如何空虚、生活如何单调、知识如何浅薄等总要有所交代吧？ 我的平淡的似水年华...
知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。
马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。
”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。
的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。
在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。
一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。
当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。
对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。
她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧......我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。
她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。
是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。
生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。
就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。
她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。
在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。
”知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。
假如，我们每一个人，都能像海伦.凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！----------------------------------------------------------------------------------------------------------------假如给我三天光明（节选）第一天（1）作者：海伦·凯勒这一天，我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。
我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。
这么多的年代，怎么能被压缩成一天呢？当然是通过博物馆。
有视觉的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。
我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。
这一天，我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。
我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。
这么多的年代，怎么能被压缩成一天呢？当然是通过博物馆。
我常常参观纽约自然史博物馆，用手摸一摸那里展出的许多展品，但我曾经渴望亲眼看看地球的简史和陈列在那里的地球上的居民——按照自然环境描画的动物和人类，巨大的恐龙和剑齿象的化石，早在人类出现并以他短小的身材和有力的头脑征服动物王国以前，它们就漫游在地球上了；博物馆还逼真地介绍了动物、人类，以及劳动工具的发展经过，人类使用这些工具，在这个行星上为自己创造了安全牢固的家；博物馆还介绍了自然史的其它无数方面。
我不知道，有多少本文的读者看到过那个吸引人的博物馆里所描绘的活着的动物的形形 *** 的样子。
当然，许多人没有这个机会，但是，我...
先分析文章结构，比如总分，总分总；分析叙述形式，比如倒叙，插叙。
分析文章语言，比如平和的还是华丽的。
分析各个语段，写了什么，哪句特别好，指出来，写写它的修辞手法、表达方式以及对主旨的作用。
文章开头和结尾有什么出彩的地方。
对你的启示，可以是写作手法上的，也可以是心灵启迪上的。
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