作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、活动目标：
1、引导幼儿在想想、看看、说说、写写、画画的过程中，辨认生活中常见的几种笔，了解它们的不同特征，在生活中的作用。
2、鼓励幼儿对笔大胆联想，尝试夸张作画，体验成功的乐趣。
二、活动准备：
1、幼儿自己收集的各种常用的笔
2、各种笔画的图画若干
三、活动过程：
（一）引出课题
播放一段多媒体动画《神笔马良》，引出课题
（二）观察比较，激发幼儿对笔的兴趣
第一次观察：
1、请幼儿介绍自己带来的笔（引导幼儿从外观、作用、书写特点等方面进行介绍）
2、鼓励幼儿相互介绍自己的笔，学习对同伴的表述进行补充。
第二次观察：
请幼儿在纸上用自己带来的笔随意写写、画画，观察其差异
第三次观察：
1、出示各种范画，请幼儿观察区别他们分别是用哪种笔画出来的，学习将自己的笔放在想对应的范画前。
2、师生共同验证是否正确
（三）发挥想象，创造“神奇的笔”
1、幼儿回忆神话故事《神笔马良》中，马良有一支怎样神奇的笔
2、引导幼儿思考，假如你是小发明家，你想发明怎样的笔？它有什么神奇的作用？
3、幼儿自由作画，教师鼓励幼儿大胆联想，夸张作画。
4、请幼儿展示自己的作品，并大胆讲述自己的作品和想法
（四）结束
活动目标：
1、知道消防队员的工作职责，以及消防与人们的生活关系。
2、通过观看消防队员训练和生活的录像和图片。知道消防队员很辛苦，他们为保障人们生活和财产安全做了很多事。
3、产生热爱和尊重消防队员的情感。
活动准备：
活动前找好消防队员训练和生活的录像和各种图片。
活动过程：
1、引导幼儿观看消防队员训练和生活的录像，并提出观看要求。
（1）引导幼儿讨论，如果家里或公共场所起火了，该怎么办？引出活动主题。
（2）交代观看内容，提出观看要求。
告诉幼儿录像里有消防队员介绍他们消防车和他们的具体工作，还要和看他们的操练，要求幼儿把看到的、听到的都记在心里。
2、观看录像
（1）听消防队员介绍。
介绍消防车的各部分及作用。
介绍消防队员所从事的工作，重点介绍他们不怕牺牲，为保护国家财产和人民安全，扑灭一次次的大火。
介绍消防队员的训练和生活情况。重点介绍他们如何遵守纪律听指挥，不怕困难，练出一身好本领的。
（2）看消防队员训练及演示消防车的使用。
队列训练：（齐步走、正步走、稍息、立正等）
基本功训练：（爬水管、爬墙、放水带等）灭火训练。
（3）让幼儿通过各种图片，认识各种消防标志。
（4）让幼儿通过图片知道消防队员的宿舍里所有的物品都是摆放有序的。
3、组织幼儿讨论并提问：火灾会给人们带来什么危害？发生火灾后应该怎么办？消防队员叔叔是怎样救火的？我们要向他们学习什么？
4、组织幼儿开展“消防队”的角色游戏。
目标 ：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。
准备 ：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。
玩法：
1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子。
2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队。
3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？
4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。
5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。
6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。
7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。
活动反思：
《小小音乐家》设置了两首必唱歌曲和三首聆听歌曲，以及编创活动。孩子们通过学习，领会了本课的主题，并能够通过自己的方式，很好地表达出来。
对于歌曲的学唱，孩子们都掌握的比较好。都能够用自然、轻松的声音，欢快、活泼的情绪及稚嫩、可爱的动作，表现歌曲的内容及歌曲所表达的内涵。
在聆听乐曲选择拍击方式时，部分孩子没有选择准确。在这种情况下，我就采用多次聆听分别拍击的方法，引导他们辨别乐曲的拍子，用正确的拍击方法为其伴奏。
在编创活动中，我采取“辨别身边声音的长短”这一环节，鼓励他们学会观察生活，发现生活和学习中的“音的长短”，进一步加深孩子们对这一知识的印象和理解，为以后的学习奠定牢固的基础。
游戏目标
会按信号灯通行。
能遵守交通规则行驶。
游戏准备
《小小交通警》音乐。
《远足》音乐伴奏。
自制信号灯。
呼啦圈人手一个。
游戏玩法
1、小朋友们天天上学时，是不是都要做车来到幼儿园啊？那你们知道为什么司机看到红红绿绿的灯就会停车啊？
2、那你们还在知道哪些关于交通的知识啊？原来你们知道这么多知识啊！真棒！老师为你们骄傲。
3、那小朋友们知道这么多，那我们就来做个关于驾驶的游戏好不好？
4、我们先做个热身运动，放音乐《小小交通警》，一起来用呼啦圈做韵律操。
5、现在老师来做交通指挥，小朋友们来做驾驶员好不好？用手中的呼啦圈当方向盘。
6、放伴奏音乐《远足》，让小朋友们按信号灯行驶车，小朋友们要根据不同的指挥，往不同的方向行驶，要遵守交通规则。游戏可反复进行。
设计思路：
新〈纲要〉在幼儿健康领域的目标中明确指出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。大班幼儿对体育游戏产生了浓厚的兴趣，结合本阶段的主题《惊奇一线》，我设计了此次活动，通过幼儿自主探索、合作交流，激发幼儿积极参
与的兴趣，体验游戏的快乐。
活动目标：
1、在自主探索、合作游戏中体验玩绳子的乐趣；
2、探索绳子的不同玩法，发展身体协调能力；
3、掌握跳绳的基本方法，学习跳正绳、反绳。
活动重点：
掌握跳绳的基本方法，学习跳正绳、反绳。
活动难点：
大胆探索绳子的不同玩法
活动过程：
一、热身运动
教师带领幼儿随音乐做自编热身操
二、谈话导入
你们看，老师手里的这是什么？
教师小结：是一条绳子，但它可不是普通的绳子，它具有魔力，可以变魔术，你们想不想来玩一玩？
三、自由探索魔法绳的玩法
1、幼儿自由探索绳子的不同玩法
①导语：在变魔术前老师有两个小要求，就是不要影响到别人，选一个空地方，注意安全。
等下老师一吹口哨，就过来集合，现在请小朋友们来变魔术吧！
幼儿自由练习
2、请个别幼儿示范魔法绳的玩法
师：谁愿意来表演一下你的玩法
教师小结：崽崽们都玩得很棒，也玩了很多花样，尤其是能够正跳、反跳的小朋友，你们真是太棒了。
有几个宝宝跳得特别棒，我们请他们上来表演一下。你们看他们是怎么跳的。
3、教师讲解动作要领，边做示范
我们玩绳子时是双手用力摇绳，将绳摇过头，然后双脚并拢跳过绳子。
幼儿自由练习，正跳、反跳。教师对个别幼儿进行指导。
教师小结：刚才小朋友和教师一起变的魔术就是我们日常生活中玩的跳绳游戏。
四、游戏：绳子魔法大比拼
游戏玩法：将绳子摆成一条直线当小路，中间拱形门，最后放置两根魔法绳，把幼儿分成相等的两组。游戏开始：两组幼儿分别在起点站好，排头幼儿在走小路，钻拱形门后，拿起地上的魔法绳，按教师说的方法跳一个，然后按原路跑回拍下一个小朋友的手之后站到队伍的最后面，游戏依次进行，哪一组先跑完为胜。
教师小结：刚才做游戏的时候，有的小朋友已经跳得很好了，但有的小朋友还差一点点，回去后大家都按照老师教的方法慢慢练，相信你们一定会跳得更好。身体会更棒。
五、放松运动
师：刚才小朋友和魔法绳做了很多的游戏有些累了，现在让我们休息一下吧！（音乐起教师和幼儿做放松运动。）
教学目标
1.欣赏感受名画作品中夸张有趣的形象和喜庆热烈的色彩，并理解作品内容。
2.大胆想象，积极用语言表达自己的感受。
3.初步运用大师的手法尝试作画。
教学准备
名画《小丑的狂欢》、《狂欢节》音乐磁带、人手一张白纸，一把剪刀和一盒蜡笔，背景图一幅
教学过程
（一）导入：通过回顾以前欣赏过的作品和画家，引出《小丑的狂欢》。
师：我们已经欣赏了哪些画？了解了哪些画家？引出名画《小丑的狂欢》。
师：今天老师又带来了一幅很特别的画，请小朋友们先来欣赏一下。（放PPT，展示名画）
（二）出示名画《小丑的狂欢》，引导幼儿欣赏
1、观察理解画面内容
师：请小朋友们仔细看看这幅画，你在画上看见了什么？他们都在干什么？
师：刚才小朋友们说梯子上长出了长耳朵、木头上长出了眼睛、有小蜜蜂、有音符还有一个长着胡子的人，他们有的在弹奏乐器，有的在吸烟，还有的好象在点蜡烛等，非常有趣。你们还发现别的有趣的地方了吗？
2、感受画面的色彩变化
师：他选的颜色很漂亮。他用了哪些颜色？你喜欢哪些颜色呢？为什么？（幼儿说己对不同颜色的理解）
师：在整个画面中用了好多的颜色，有白色黑色和黄色等，感觉这些颜色用在画面中画面显得很是鲜亮和跳跃
3、感受画面线条特征
师：画面上除了有趣的小动物以外还有些什么样子的线条？你能猜出它们在什么地方？什么时候吗？你看了这些线条有什么感觉？
师：画面上的小动物好象在一间房子里，在举行一个舞会，很是热闹。画面上除了小动物以外还有一些弯弯区区的曲线，看了这些线条感觉就象要跳舞一样。
那你们知道这幅美丽的画是谁画的么？
4、介绍米罗
有一个美丽的国家叫西班牙，那是个非常有名的大画家叫米罗，米罗爷爷可喜欢为小朋友画画了。不止有这幅《小丑的狂欢》，还有《哈里昆的狂欢》和《静物和旧鞋》等等。
师：刚刚欣赏了米罗爷爷的画，那小朋友们有没有发现米罗爷爷藏在画里的故事呢？你能讲什么故事出来吗？
（三）创编画面故事内容
1、小组讨论
师：请小朋友们先讨论一下。
2、个别讲述
3、教师：小朋友们讲得真好，原来米罗爷爷的这幅画说的就是小动物们在唱歌、跳舞、做游戏，在开联欢会呢。
（四）给画字
你想给这幅画取个什么名字呢？
幼儿自由讲述，然后教师，导出画名
（五）教师
师：这是一幅比较抽象的画，这些画面中的事物是我们小朋友在现实生活中看不到的，非常夸张有趣，而却这些线条和颜色，让我们感受到了画里面小动物们在跳舞时欢快的气氛，非常喜庆和热闹。那小朋友想不想加入他们的联欢会呀？
（六）听音乐跳舞，再次感受画面意境
放一段音乐，教师和幼儿一同跳舞
师：看，我们小朋友合作画的《小丑的狂欢》画得也真棒，那让我们也来学一学画面里的小动物跳一个舞好吗？
延伸活动：自由绘画，合作组合画面
师：既然这幅画这么有趣，那么在这幅话里你喜欢谁呢？为什么？你想也来画一画你喜欢的小动物吗？那么我们就开始画，你可以选其中的一个动物来画，把它也画得夸张有趣点，然后我们把大家画的一个个动物组合起来也变成一幅画。
一、主题名称： 我上大班啦！
二、主题来源：
开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。
三、主题实施时间： 三周
四、主要教育教学目标
1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。
2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。
3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。
4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。
6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。
7、让幼儿了解中秋节、教师节。
五、主题知识络
快乐的暑假
庆祝教师节、中秋节
怎样当好大班的哥哥姐姐
争做值日生
六、八大智慧络
1、语言智慧
1谈话：我们的新教室、快乐的暑假
2诗歌：我是大班的小朋友
3故事：小猫钓鱼
4复述：小猫钓鱼
5幼儿英语
2、自我认识智慧
1庆祝教师节
2中秋家家乐
3、人际关系智慧
1讨论：怎样当哥哥姐姐
2给弟弟妹妹送礼物
4、数理逻辑智慧
1复习、2填数字；3实物的`二级分类、4拼成几个图形；
5图形的三级分类、6有什么不同；7分类记录、8立体图形归类
5、音乐智慧
奥尔夫音乐教育
6、空间智慧
手工：送给弟弟妹妹的礼物
7、身体运动智慧
学新操复习体能游戏
七、主要活动内容和过程
活动一：我是大班的小朋友
活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！
活动二：给弟弟妹妹送礼物
孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹！
小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！
活动中，孩子们先进行了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，希望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责认真的样子，真觉得他们长大了！
活动三：庆祝教师节
活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话。
八、活动
通过三周的活动，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小朋友的活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。三周的活动中，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生，责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们关心他人的情感，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，认真学习，很快就学会了，掌握得也比较好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声，不制造噪音。
综合活动：
太空畅想
设计思路：
最近中国神舟六号的顺利发射，为我国载人航天后续任务打下重要的基础，“神州”六号的航天之旅，对于我们小朋友而言是非常感兴趣的一件大事。他们通过电视、报纸了解到了许多有关神舟六号的信息，孩子们对这件事津津乐道。《纲要》指出“教师应善于利用人、物、时空等各种要素，综合显性课程与隐性课程的效应，以促使儿童自主活动的生成。教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者”，本着这一理念，我设计了此次活动。
首先通过看录象，激起幼儿回忆已有的相关信息，相互谈谈收获与感受，激发幼儿的民族自豪感，然后通过“如果我到太空想干什么”这一畅想把活动推向高潮，为幼儿创设了自由表达表现的空间，让幼儿把自己的想象描绘在他的图画中，把对宇航员的敬慕，对太空的向往淋漓尽致地表达出来，以此增强他们的民族自豪感。
一、活动目标：
通过观看神六飞天的景象，体验航天员的勇敢与智慧，激发幼儿探索太空奥秘的激情，增强民族自豪感。
二、活动准备：
1、关于神舟六号发射的录象、两位宇航员的照片
2、画纸、笔
三、活动过程：
（一）、看录象
1、“最近，我们中国发生了一件非常了不起的事情，你们知道是什么事情吗？”（神舟六号飞天）
2、“噢，你们都知道的啊！我们的神舟六号成功地发射了，真神气啊！今天呀，唐唐老师带来了一段我们神舟六号发射的录象，你们想不想看？
这是在倒计时，还有30秒，神舟六号就要起飞啦！还有最后的20秒啦！10、9、8、7．．．．．．火箭点火发射啦！它升空了！
这是宇航员叔叔在太空舱里，看，他们多神气呀！
这是在做飞船与火箭的分离。
3、呀，看了
刚才的录象，你的心情怎么样？（个别幼儿）
“紧张”（你为什么会感到紧张？不过我们的宇航员叔叔一点不紧张，他们真勇敢，而且我们的设计人员设计的飞船是一流的，发射肯定成功的。）
（除了紧张、感动，还有什么？我看的时候，感到很自豪的，因为看到神舟六号即将升上太空，想到又能为我们祖国的航天事业作出新的贡献，我真为我们的祖国感到骄傲。）
4、出示照片
你们知道神舟六号上的宇航员是谁吗？
出示课件（费俊龙）这是谁啊？你们知道他其他的什么情况？
这个你们都知道的对吗？（聂海胜）
（二）、畅想
1、两位宇航员叔叔成功地遨游了太空，真光荣，你们想不想做宇航员？如果你是宇航员，到太空中最想干什么？和旁边的好朋友说说！”（幼儿讨论）
2、幼儿想象画
“刚才小朋友说了许多自己的想法，现在请小朋友把自己的想法画在纸上，让更多的人知道，好吗？你们去画吧！”
3、相互交流