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麦克利兰成就动机理论
麦克利兰
提出了著名的什么
答:
同时,他们发现从根本上影响个人绩效的是诸如“
成就动机
”、“人际理解”、“团队影响力”等一些可称为才能(competency)的东西。小组以后又进一步将其明确定义为:“能区分在特定的工作岗位和组织环境中绩效水平的个人特征。”1973 年,
麦克利兰
发表了题为《测量才能而非智力》的文章,从而为才能
理论
的诞生奠定了基础。为...
简述
成就动机理论
及其教育启示
答:
成就动机理论
是研究人的需求和动机,于50年代在一系列文章中提出的。如今有两个成就动机理论比较著名的理论:美国哈佛大学教授戴维·
麦克利兰
和美国著名心理学家约翰·威廉·阿特金森。麦克利兰把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。其次,由于具有不同需要的人需要不同的激励方式,了解员工的需要与...
成就动机理论
是谁提出的
视频时间 00:41
成就动机理论
的概述
答:
成就动机理论
是研究人的需求和动机,于50年代在一系列文章中提出的。如今有两个比较著名的理论:美国哈佛大学教授戴维·
麦克利兰
和美国著名心理学家约翰·威廉·阿特金森。麦克利兰把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。其次,由于具有不同需要的人需要不同的激励方式,了解员工的需要与动机有利于...
麦克利兰
提出了什么
理论
答:
麦克利兰
提出了
成就动机理论
。成就激励理论由美国哈佛大学教授麦克利兰提出。他从20世纪40~50年代开始对人的需要和动机进行研究,提出了著名的"三种需要理论",并得出了一系列重要的研究结论。麦克利兰发现高成就需要者的特点是:1、他们寻求那种能发挥其独立处理问题能力的工作环境。2、他们希望得到有关工作...
阿特金森认为
成就
由几种性质相反的成分构成
答:
成就动机理论
如下:成就动机(achievement motivation),是个体追求自认为重要的有价值的工作,并使之达到完美状态的动机,即一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机。如:具有这种动机因素的学生﹐就能刻苦努力﹐战胜学习中的种种困难和障碍﹐取得优良成绩。相关理论:
麦克利兰理论
:(情绪激发理论)...
巧用激励
理论
激励自己和学生
答:
其对应的动机也会呈现多样、发展、差异、冲突,同时有了自己的小心思具有隐蔽性的特点。但在多样化的动机里 成就动机 占据主要地位,我们要抓住学生的主要矛盾。
成就动机理论
有三个角度:一是追求完美型。
麦克利兰
的成就动机观。二是从成就取得的可能性角度,阿特金森的成就动机观。三是从成就动机的情境出发...
麦克利兰
的三种需要
理论
答:
麦克利兰
的三种需要理论:1、成就需求 2、权力需求 3、亲和需求。
成就动机理论
(achievement motivation theory)是人们希望从事对他有重要意义、有一定困难的、具有挑战性的活动,在活动中能取得圆满的优异的结果和成绩,并能超越他人的动机。美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰(David·C·McClelland)通过对人的...
戴维·
麦克利兰
的主要
理论
答:
成就动机理论
是美国哈佛大学教授戴维·
麦克利兰
(David·C·McClelland)通过对人的需求和动机进行研究,于50年代在一系列文章中提出的。麦克利兰把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。他对这三种需求,特别是成就需求做了深入的研究。麦克利兰发现高成就需求者有三个主要特点:①高成就需求者喜欢设立具有适度挑战...
戴维·
麦克利兰
的研究成果
答:
麦克利兰
早期对社会动机问题很感兴趣,发展了期望学说。他创制过测量成就的技术,并对
成就动机
进行了深入的研究,他是当代研究动机的权威心理学家,并以三种需要
理论
而著称。除此之外,他还作出过其他贡献,包括差异性假设、有机体适应能力的研究等。他从 20 世纪 40-50 年代起就开始对人的需求和动机...
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