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魏巍谁是最可爱的人指的是谁
谁是最可爱的人
还在语文课本里吗
答:
谁是最可爱的人还在语文课本里。
谁是最可爱的人是
作家
魏巍
从朝鲜战场归来后所著报告文学,最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。后入选中学语文课本,影响了数代中国人。后此篇文章从初中语文教材删去。自2021年上学期,部编版新教材在七年级下册课本(为第7课)又重新编入《谁是最可爱的人》这...
《
谁是最可爱的人
》的创作背景是什么?
答:
作品赏析:在当代文学的发展史上,首先要提到
的是魏巍
的报告文学集《
谁是最可爱的人
》。在这些作品里,作者以饱含深情和诗意的笔触,报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹,揭示了彭德怀带领的中国人民志愿军光照日月的崇高心灵,歌颂了中朝两国人民的血肉情谊。这些作品在当时一经发表,立刻便激起强烈...
谁是最可爱的人
中的英雄形象体现在什么地方?
答:
歌颂了中朝两国人民的血肉情谊。这些作品在当时一经发表,立刻便激起强烈的反响。它激励了朝鲜前线广大指战员的斗志,鼓舞了祖国人民努力生产、支援前方的干劲。
魏巍
在谈到写作这些散文的体会时说,“
谁是最可爱的人
”是他很久以来就在脑子里翻腾着的一个主题。
谁是最可爱的人
创作背景是什么?
答:
作品赏析:在当代文学的发展史上,首先要提到
的是魏巍
的报告文学集《
谁是最可爱的人
》。在这些作品里,作者以饱含深情和诗意的笔触,报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹,揭示了彭德怀带领的中国人民志愿军光照日月的崇高心灵,歌颂了中朝两国人民的血肉情谊。这些作品在当时一经发表,立刻便激起强烈...
魏巍谁是最可爱的人
课文原文
答:
1、
谁是最可爱的人
2、原文节选 在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人! 谁是我们最可爱...
《
谁是最可爱的人
》的创作背景是什么?
答:
抗美援朝。文章以新中国建国初期的抗美援朝为背景,此次战争中国主动支援朝鲜,付出了战士的生命和极大的损失。
魏巍
当时被派遣到前线,接触了很多抗美援朝的士兵、普通群众,看到了战火纷飞的战场和浸着血的土地,被英雄和普通战士们的奉献精神感动了。写下了这片歌颂他们的文章。感情真挚、,更重要的是符合...
谁是最可爱的人
从材料上独特的方面?
答:
魏巍
的《
谁是最可爱的人
》是上世纪五十年代报道志愿军战士英雄风貌的名篇佳作,作品一经发表,即传遍大江南北,后来又入选中学语文课本,影响了几代人。可以说,作者用“一篇散文,为人民子弟兵树起了一座英雄丰碑”。那么,这篇散文成功的关键在哪里呢?笔者以为,关键就在于作者在材料取舍的精当典型。这...
谁是最可爱的人的
名句
答:
歌颂了中朝两国人民的血肉情谊。这些作品在当时一经发表,立刻便激起强烈的反响。它激励了朝鲜前线广大指战员的斗志,鼓舞了祖国人民努力生产、支援前方的干劲。
魏巍
在谈到写作这些散文的体会时说,“
谁是最可爱的人
”是他很久以来就在脑子里翻腾着的一个主题。
《
谁是最可爱的人
》的创作背景是什么呢?
答:
《
谁是最可爱的人
》《谁是最可爱的人》,在2001年后不少版本的语文教材中被移除,《谁是最可爱的人》原文,虽然非常血腥残酷,但真的曾经让读者对英雄们充满了崇敬,也对今天来之不易的和平局面倍感珍惜。最关键的是对美帝国主义有着深刻的认识。《谁是最可爱的人》是作家
魏巍
的一篇战地报道,以...
魏巍
的《
谁是最可爱的人
》语言特点
答:
语言通俗易懂,又极富抒情性。结构谨严自然,别情的表达层层深入。为了加强抒情氛围,作者还施以景色点染。表现了战士的英雄气魄,真诚地赞美、歌颂了朝鲜前线的中国人民志愿军。结构谨严自然,别情的表达层层深入。为了加强抒情氛围,作者还施以景色点染。
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