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高中生物神经调节特点
高中
化学
生物
易错点
答:
必修二 1、孟德尔遗传定律的结论要牢记 选择题经常稍微改变一些说法 2、肺炎双球菌等的转化实验的科学家和相关操作和结论都必须记住 考试也容易在这里出一些问题 3、遗传题,
高中生物
中最难的题之一,多领悟4、基因突变、染色体变异等可遗传变异的概念 必修三 1、
神经
、体液、免疫
调节
的过程是常...
神经
中枢与中枢神经的区别
答:
2、组成不同:中枢
神经
是神经系统分类中的概念,神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分,中枢神经系统包括脑和脊髓,周围神经系统是指脊神经(31对)和脑神经(12对)。3、作用不同:在中枢神经系统中,对机体的某一特定的生理机能,具有
调节
和控制神经反射作用的神经细胞群组织。中枢神经中的...
有
高中生物
知识小总结吗?谢谢!
答:
53.动物行为中,激素调节与
神经调节
是相互协调作用的,但神经调节仍处于主导的地位。 54.动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。 第五章
生物
的生殖和发育 55.有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性,具有更大的生活能力和变异性,因此对生物的生存和进化具重要意义。 56.营养生殖能使后代保持...
高二
生物
会考补考知识点
答:
高二
生物
会考补考知识点3 1.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液调节,但
神经调节
仍处于主导地位。2.免疫系统的组成:免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。3.免疫系统的功能:防卫、监控和清除。4.向光性实验发现:感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,而...
高考必考的
生物
知识点有哪些
答:
52.动物行为中,激素调节与
神经调节
是相互协调作用的,但神经调节仍处于主导地位。 53.高等动物生命活动是在神经系统-体液共同调节下完成的。 54.
生物
的遗传特性,使生物物种保持相对稳定。生物的变异特性,使生物物种能够产生新的性状,以致形成新的物种,向前进化发展。 55.噬菌体侵染细菌实验中,在前后代之间保持一定的连...
【急求】【
高中生物
】甲状腺活动受
神经
、激素的
调节
(还是二者之一)?在...
答:
甲状腺活动既受
神经
系统的
调节
又受激素的调节,例子:人在寒冷时甲状腺激素分泌量增加,该过程甲状腺中作为效应器,活动受神经系统的调节;而甲状腺激素的分级调节中讲到甲状腺分泌甲状腺激素还要受到垂体分泌的促甲状腺激素的调节,这个过程是受激素的调节
高中生物
必修3与前面关联大么
答:
甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用,这就是反馈调节.人体寒冷时机体也会发生变化;全身发抖(骨骼肌手缩)、起鸡皮疙的(毛细血管收缩)10、激素调节的
特点
:微量和高效、通过体液运输(人体各个部位)、作用于靶器官或靶细胞 11、
神经调节
与体液调节的区别 比较项目神经调节体液调节 作用...
高中生物
:盐酸促进促胰液素分泌是
神经调节
吗?(注意:我问的不是促胰液...
答:
盐酸刺激促胰液素分泌分泌和胃酸刺激促胰液素分泌作用原理是一样的,都是
神经调节
求
高中生物
知识点总结
答:
53.动物行为中,激素调节与
神经调节
是相互协调作用的,但神经调节仍处于主导的地位。54.动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。第五章
生物
的生殖和发育55.有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性,具有更大的生活能力和变异性,因此对生物的生存和进化具重要意义。56.营养生殖能使后代保持亲本的...
生物高中
答:
40。正常机体的
神经
系统和体液的
调节
,通过活动的各种器官和系统的协调工作,共同维护一个相对稳定的环境,在国家,所谓的稳定状态。稳定状态的机构来进行正常的生命活动的必要条件。 41。
生物
,呼吸的生理意义表现在两个方面:首先,生物体的生命活动所需的能量,二是身体中的其他化合物的合成提供原料。规管的活动的生活 ...
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