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高中地理示范课教学视频
高中地理教学
反思
答:
高中地理教学
反思(精选5篇) 作为一名优秀的人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是我收集整理的高中地理教学反思(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 高中地理教学反思1 又到学年的尾声,回顾这段时间,经历了学业水平测试,而后又专...
如何创设教学情境 优化
高中地理教学
答:
除了提问,在
地理
课堂中还可以采用抢答、竞赛、表演等多种形式来创设
教学
情境。课堂教学是一个变化万千、充满活力的过程。多样的教学形式不但能激发学生的求知欲、活跃课堂气氛,而且还能培养学生竞争意识与团结协作精神,锻炼学生表达能力,培养学生积极向上的精神。例如在讲授陆地自然带时,教师在课前收集一些...
在
高中地理教学
中如何加强过程性教学评价
答:
、精心设计导入语,激发学生的阅读兴趣 1、引入故事 俗话说:“良好的开端是成功的一半。”语文
课教学
开头也是如此。每节课能否有个好开头直接关系到这节课的成败。导入的精彩,不仅能先声夺人,磁石般地吸引住学生,而且会创造出引人入胜的课堂气氛,出现最佳的教学效果。试想如果教师一上课就照本宣科...
如何进行
高中地理
有效
教学
答:
在素质教育逐渐落实的今天,在 课程改革全面开展的今天,教师不得不面对"如何在有限的时间完成
教学
任务?"的问题,有效的课堂教学成为解决焦点问题的关键,它可以使学生提高学习效率, 使课堂教学呈现出"有效、高质、创新"的特点,是以人为本,以学生的发展为出发点,在高质量完成文化知识学习和基本技能训练任务...
高中地理教学
中试卷讲评课的有效教学方法有哪些
答:
高中地理教学
中试卷讲评课的有效教学方法 试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正存在的错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高综合运用知识能力为主的一种课型。对学生已经学过的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的作用,是对知识再整理、再综合、再运用的过程,是师生双方共同探讨解题...
新课程背景下
高中地理教学
中怎样构建高效课堂
答:
”课堂
教学
方法灵活多样,富有启发性,教师要千方百计创造情境,创造机会,引发学生求知欲,唤醒学生好奇心,培养学习兴趣。以
地理课
为例,课的预习阶段:可用疑问启思、练习启疑等方式激趣,使“课伊始,趣味生”;课的展示阶段:可用任务分配、讨论交流、亲身
示范
、比较对照、举一反三等方式激趣,使“课...
高中地理教学
中如何培养学生的自主学习能力
答:
在
地理教学
过程中,如果还能够对地理思维能力和各种地理思维方式进行有意识的训练,并不断地引导学生思考,则能够促使学生站在一定的高度看问题、从不同的角度和侧面分析问题,在这种思维过程中学生不但能够发现思维中存在的问题,而且学生的思维品质能够得到提高,有助于学生逐步摆脱僵化的思维模式,形成科学的...
如何让
高中地理
课堂
教学
效果更好
答:
所以,教师要想提高
高中
生学习
地理
的积极性,就要想办法激发高中生的学习兴趣,调动高中生的学习积极性。对此,教师要调整自己的
教学
理念和教学方法,开展兴趣教学。兴趣教学就是要求教师把培养和激发高中生对地理学科的兴趣作为教育教学的首要任务。每节课教育教学目标的设定首要就是激发高中生的学习兴趣,...
怎样开发
高中地理
课程的
教学
资源?
答:
1、对于已有教材,用新课改理念整合使用。(1)包括制定
教学
目标、选择教学模式和策略、选用教学方法、进行发展性评价等等,教材本身无所谓新旧,教学理念和处理教材的方法才更能体现新课改的精神。(2)因为新课程视教材为“跳板”而非“圣经”。(3)新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间...
高中地理
教案模板范文
答:
常言道,不破不立,只有打破传统的应试教育模式,才能树立起地理素质教育的新旗帜。但素质教育在*倡导了多年,都是雷声大,雨点小,没有取得实质性突破,究其根本原因是考试**和教材没有从根本上进行**,教学方法和教育**没有突破传统的地理教学误区,新一轮课程**给
高中地理教学
带来了机遇,同时也...
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