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马斯洛需求层次理论的启示
简述
马斯洛
五种
需要的
关系
答:
国内外对
马斯洛的需要层次理论
有很多的争议。我们认为,绝对肯定或否定都是不恰当的。马斯洛的需要层次理论有缺点和错误的地方,但是对于我们的工作也有一定
的启发
作用。第一、马斯洛把人的需要分为五个层次,揭示了人类有多种需要的特征,有其合理的因素,对于我们研究人的需要有一定的参考价值。第二、...
需要的
名词解释心理学
答:
需要是指人体组织系统中的一种缺乏、不平衡的状态。需要一般具有对象性、阶段性、社会制约性和独特性特征。人类个体需要的产生,受到诸多因素的影响,主要有生理状态、情境和认知水平。根据不同标准,需要可以划分为不同种类。
马斯洛的需要层次理论
是需要的代表性理论,对教育、教学也有很多
启示
。需要的定义 ...
人类社会的
需求
上总体可分为
答:
最完美、最和谐的状态,具有一种欣喜若狂、如醉如痴的感觉。马斯洛认为七个层次要按照次序实现,由低层次一层一层向高层次递进。只有先满足低
层次的需要
才能去满足高层次。所以一定程度上,过于机械化。但是我们也要肯定
马斯洛理论的
完整性,以及他对管理、教育等方面作出的贡献和
启示
。
吃穿睡等属于马路
马斯洛
所划分的哪一层
的需要
?
答:
最完美、最和谐的状态,具有一种欣喜若狂、如醉如痴的感觉。马斯洛认为七个层次要按照次序实现,由低层次一层一层向高层次递进。只有先满足低
层次的需要
才能去满足高层次。所以一定程度上,过于机械化。但是我们也要肯定
马斯洛理论的
完整性,以及他对管理、教育等方面作出的贡献和
启示
。
马斯洛的
定律
答:
马斯洛
定理: 是指一个人能做哪样的人,他就必须成为那样的人,由美国心理学家亚伯拉罕·哈罗德·马斯洛提出。它意味着,除非你知道下属想成为什么样的人,否则你将很难使他们成为你所希望那样的人。
...不同的人性假设对我国的管理心理学的发展
有何启示
?
答:
X
理论
(假设人性懒惰),
启示
我们建立科学的管理体制包括计划,组织,监督等管理模式。Y理论(假设人性
需要
社会归属),启示我们注意员工参与管理,激励的机制的建立和发展个人成就假设(假设人需要成就感):启示我们信任员工的独立性和创造性,员工具有为了成就理想而努力的特点。其他的假设,复杂人假设,文化人假设等等,都是在管理...
基于
马斯洛的需要层次理论
,谈谈大学生心理适应的重点和难点有哪些_百度...
答:
思想政治教育与人
的需要
有着密切的联系.
马斯洛的层次需要
论揭示了一般人在通常情况下的需要与行为规律,对大学生思想政治教育对策的选择具有重要
的启示
作用.当代大学生需要具有层次性、多样性、发展性、矛盾性等基本特点,运用马斯洛的层次需要论,我们应当有的放矢、系统全面、与时俱进、科学有序地开展大学生...
简述
马斯洛
五种
需要的
关系
答:
马斯洛
在1944年所著的《人的动机理论》中首先提出了
需要层次理论
。需要层次理论主要有三个方面的观点:(1)人类有五种基本需要,即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。(2)需要是由层次的。马斯洛认为,上述五种需要由低到高依次排列成一个阶梯,当低层次的需要获得相对的满足后...
道家管理智慧对现代企业管理
有什么启示
?
答:
东西方的文明总是在这个蔚蓝色的星球上交融,彼此影响、相互交融、前呼后应。我们可以认为西方的XYZ理论、
马斯洛理论
也可以属于阴阳平衡的观点。例如XYZ理论中以“经济人”为基础的X观点就是阳刚的力量,而以“社会人”为基础的Y观点就是阴柔的力量。而在
马斯洛需求层次理论
中,下面的两个基本需求:生理...
人本主义心理学的教育思想
答:
马斯洛
关于教育原则的思想大致可概括为五个方面:1.自我同一性原则教育应该使学生寻找内在的同一性,减少或消除学生内心的矛盾和精神上的分裂。并且帮助学生认识到自我与非我的统一,即个人与社会和自然的统一。2.
启发
性原则此原则主要是为了激发和培养学生的创造性。不仅要通过知识教育来培养学生的理性...
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