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风景谈茅盾经典语句
风景谈
第一短作者在描写中寄寓了怎样的感情?
答:
此外,作者还通过对人与自然的关系的思考,表达了他对自然的敬畏和对生命的重视。他描述了人类和自然的相互依存关系,比如“独倚玉栏无限恨”,“仰首即见南天立”。这些词语不仅表达了作者对美景的喜爱,更体现出他对大自然的敬畏之心和对人类命运的深刻思考。因此,
茅盾
先生在《
风景谈
》第一段中通过...
风景谈
读后感
答:
茅盾
先生的散文《
风景谈
》,构思精巧,文笔跌宕,结构严谨,富于变化,一向为人们所称颂。文章共描写了六个画面,用五节概括性抒情议论的文字串联起来,表在写风景,意在歌颂人,在写景颂人艺术上实在独具匠心。第一个画面:沙漠驼阵 作者用静景勾勒出猩猩峡外的沙漠,向我们展现的是“大自然的最单调最...
十七
风景谈
的作者是谁?
答:
十七
风景谈 茅盾
憗一、教学目的: 1.学习本文抓住事物特征,在描写中插入议论,深化作品思想内容的表现手崐 法。 2.本文借助风景描写,表现解放区军民战斗生活和崇高精神。 二、教学重点、难点: 1.重点: 六幅风景画面的特点。 2.难点: 六幅风景画面表现的思想内容。 三、教学时数: 两课时 四、教学步骤...
风景谈
主要内容?
答:
此外,作者还通过对人与自然的关系的思考,表达了他对自然的敬畏和对生命的重视。他描述了人类和自然的相互依存关系,比如“独倚玉栏无限恨”,“仰首即见南天立”。这些词语不仅表达了作者对美景的喜爱,更体现出他对大自然的敬畏之心和对人类命运的深刻思考。因此,
茅盾
先生在《
风景谈
》第一段中通过...
茅盾
《
风景谈
》的简介及分析?
答:
《
风景谈
》是
茅盾
在1940年5月从新疆到延安,经历了五个月不寻常的生活后,在重庆写的一篇散文。虽然表面上看似是描写塞上高原的自然风光,但实际上,其主旨在于讴歌大自然的主宰——革命根据地的人。这篇散文以观看《塞上风云》预告片为引子,通过回忆联想的方式,将自然景象与人的精神世界和内心感情...
风景谈
的写作特点
答:
2、注重情感表达。作者通过描写自然景色所带来的情感体验,使读者能够与作者产生共鸣。《
风景谈
》《风景谈》就是
谈风景
,这里的“风景”,不仅包括自然景观,而且包括人们的活动。表面上谈的是自然“风景”,实际上是在写主宰“风景”的人。《风景谈》是
茅盾
抒情散文的代表作之一,与稍后写的被誉为姐妹篇...
茅盾
《
风景谈
》这篇课文解析。
答:
主题:《
风景谈
》以
谈风景
为名,赞颂了西北抗日根据地军民为民族解放而生活、战斗的崇高精神世界和生气勃勃、充实而有意义的新生活,自然景色只是作为文章的背景而存在,主要突出的还是对“人”的精神的赞颂。全文一共10个自然段,共描写了六个场景,六幅画面:第一自然段是一个画面,描写的是猩猩峡外...
风景谈
的练习答案
答:
十七
风景谈 茅盾
憗一、教学目的: 1.学习本文抓住事物特征,在描写中插入议论,深化作品思想内容的表现手崐 法。 2.本文借助风景描写,表现解放区军民战斗生活和崇高精神。 二、教学重点、难点: 1.重点: 六幅风景画面的特点。 2.难点: 六幅风景画面表现的思想内容。 三、教学时数: 两课时 四、教学步骤...
茅盾风景谈
的读后感
答:
同时,
茅盾
先生的文字也让我看到了延安解放区的美好生活。那里的人民群众在党的领导下,团结一致,积极向上,用自己的双手创造着美好的生活。他们的奋斗精神,使我深深的向往和追求。在这篇读后感中,我想表达我对《
风景谈
》这篇文章的喜爱和敬意。它让我看到了中国人民在历史关键时刻表现出的伟大精神,...
茅盾
《
风景谈
》这篇课文解析?
答:
一幅是谈情说爱的风俗素描,另一幅是延安的学习景象。第七、八自然段是一个画面,描写的是延安桃林休息的景象,桃林本身是贫乏的,但人类的高贵精神的辐射,填补了自然界的贫乏,增添了景色,形式的和内容的,出现了人所创造的第二自然.第九、十自然节是一个画面,地点还是延安,时间是五月,描绘的是战斗生活...
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