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韩寒三重门照片
韩寒
的《
三重门
》反映出来的中心思想是什么?
答:
不难看出这本书的主人公就像是
韩寒
的化身 其实不用管什么中心思想 韩寒说过这样一段话 我写《
三重门
》的时候,出现了两次“一张寂寞的脸消融在夕阳里”,一次还是结尾。作者想表达什么意思呢?为什么连用两次呢?是前后呼应体现主人公的落寞吗?作者给出的答案是,作者觉得这句话很好,但是因为写作时间...
韩寒
作品 《
三重门
》 结尾是什么?
答:
雨翔听到这声音,征一下,明白过来后心脏差点从嘴里窜出来,柔声说:“我就是——”惊喜得什么都忘了。“听得出我是谁吗? ” 这话像在撩雨翔的耳朵, 雨翔装便道: “你是——Susan, 是吗?”边笑着问边看钱荣,以表示自己谈情有方,免提还是开着,要引钱荣自卑。“你最近还好吗?”雨翔...
韩寒
的《
三重门
》为什么叫这个名字?
答:
韩寒
在《毒》的前言写的,《
三重门
》也可以叫巴黎圣母院,只是个书名,没有实际意义。
韩寒
的
三重门
中,三重门寓意哪三重门?为什么?
答:
说是
韩寒
的解释 上面这样说的:
三重门
是指小学的门,宿舍的门,寝室的门 对于这个我也很疑惑,因为我以前自己的理解是:小学的门 初中的门,高中的门 我问我的编辑朋友宿舍的门和寝室的门有区别吗 他解释说:宿舍的门是初中的,寝室的门是高中的 所以三重门就是小学,初中,高中的门 至于他对我...
三重门
是什么意思?
答:
三重门
: sān zhònɡ mén 三重门的涵义出自《礼记.中庸》,旧时官衙有门三重,故称。也表示三件最重要的事的意思。从
韩寒
的书可以看出,此处的三重门指的是:1。家庭这重门;2。学校这重门;3。社会这重门。
哪位大师可以解析一下
韩寒
的
三重门
?
答:
在《
三重门
》中,
韩寒
通过少年林雨翔的视角,向读者揭示了一个类真实的高中生的生活,把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来,体现了学生式的思考、困惑和梦想。主人公林雨翔自幼天资聪颖,活泼可爱,加上其父的影响,从小就被誉为“神童”。然而这个极具才气的少年却在初中严重偏科,也因此遇上了影响他...
韩寒
的《
三重门
》
答:
是结局,甚至预示了林雨翔人生的结局 中国的应试教育就是这么毁人不倦
谁知道
韩寒
的《
三重门
》好在哪里?请详细解说一下…
答:
很有教育意义,属于励志的,深受广大青年喜爱
韩寒
的《
三重门
》反映了什么中心思想?我不要内容简介!!
答:
韩寒
的《
三重门
》通过写林雨翔求学路上发生的一系列事情,写出了当代少年内心的迷茫虚荣,揭示了现代教育对学子的毒害,批判了现代教育制度的黑暗腐朽,表达了作者对现代教育制度的极端鄙视!这是俺们语文老师规定的文章中心结构,放在什么东西里都能用 跟明朝那八股文有的一拼吧?
三重门
是
韩寒
自己写的吗
答:
韩寒
的《
三重门
》是自己在高中时写的,他没上高二,留了一级后来绰学写书,文采不错,他出此书时开始很多出版社不愿出版,后来,韩寒参加萌芽的作文大赛,一篇《杯中窥人》夺得第一名,紧接着终于有出版社接受出版了,一发不可收拾,非常畅销,不过更重要的是他的个性,你有时间看看《通稿2003》,...
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