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除数是整数的小数除法计算题
《
除数是整数的小数除法
》教学设计
答:
其实有关小数除法的知识还有很多,学无止境,以后我们还要继续研究,这节课就上到这。 《除数是整数的小数除法》教学设计2 教学内容: 课程标准实验教科书第九册P72-73页例4、“试一试”、“练一练”,
练习
十三1-3题 教学目标: 1、在具体情景中探索并初步掌握
除数是整数的小数除法的计算
方法,会用竖式进行计算。
被除数
和
除数都是小数的除法
?
答:
3. 把
被除数
乘以同样的倍数,保证其和
除数都是整数
,即把10.5乘以100,得到1050。4. 将被除数除以除数,得到一个商的整数部分,即1050÷125=8。5. 确定余数,即取上次
计算
中得到的商的余数,这里是1050-8*125=50。6. 把余数除以除数得到
小数
部分,即50÷125=0.4。7. 将第四步得到的商和第...
小数除法
怎样
计算
答:
3、除法法则:除数是几位,先看被除数的前几位,前几位不够除,多看一位,除到哪位,商就写在哪位上面,不够商一,0占位。余数要比除数小,如果商是小数,商的小数点要和
被除数的小数
点对齐;如果除数是小数,要化成
除数是整数的除法
再
计算
。除法的性质和四则
运算
:1、除法的性质:一个数连续...
人教五上数学第三单元教案《
除数是整数的小数除法
》
答:
②除到小数的末位还有余数时要添0继续除,除到没有余数为止。 ③商与被除数的小数点对齐; (4)出示
除数是整数的小数除法的计算
方法,让学生从同学们交流的一些共同点中找出一句最关键的,最能突出小数除法特点的算法。再次强调商和被除数的小数点要对齐。 (5)根据“单价×数量=总价”验算上面各题。 三、巩固
练习
...
除数是小数的除法计算
答:
在除法中,如果除数是小数,需要将除数转化为整数或分数,然后进行
计算
。以下是两种常见情况的处理方法:1、情况一:除数是小数,被
除数是整数
:如果被除数是整数,而除数是小数,可以将
小数除数
转化为分数。例如,如果要计算5除以0.5,可以将0.5转化为分数,即1/0.5,然后进行分数除法。计算如下:5÷...
20道一位小数
的小数除法
竖式
答:
小数除法计算题
举例:3.5×3= 0.72×5= 2.05×4= 12.4×7= 2.3×12= 6.7×0.3= 2.4×6.2= 0.56×0.04= 6.7×0.3= 0.56×0.04= 3.7×4.6= 0.29×0.07= 6.5×8.4= 56×1.3= 3.2×2.5= 2.6×1.08= 0.98×5.5= 2.1×2.15= 5.2×2.9= 0...
小数除法是
几年级的内容
答:
小数除法是小学五年级上册第三单元的内容。本章由六部分内容,分别是
除数是整数的小数除法
、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题 本单元的主要要求是使学生掌握小数
除法的计算
方法。使学生会用“四舍五入”法,结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取商的近似数。初步...
小数
点
除法
竖式怎么列?
答:
小数除以小数,看除数有几位小数,就把除数和被除数
的小数
点都向右移动几位,然后按照
整数
除以整数(或者小数除以整数)的方法笔算。
小数除法
竖式
计算
以0.16÷0.25为例,竖式计算如图所示。计算方法 1、画出除法符号,将被除数0.16与除数0.25分别放在固定位置。2、
题目
给出的
除数为
小数,为了简便
运算
,...
10道
小数除法
答:
除数是小数的
除法,先移动(除数)的小数点,使它变成(
整数
);如0.756÷0.18=75.6÷18=4.2。除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也(右)移动(几位)(位数不够的,在被除数的(末尾)用“0”补足);然后按照除数是(整数)
的小数除法
进行
计算
。3.3÷0.75=330÷75=4.4。按整数...
除数是小数
时如何
计算除法
?
答:
在除法中,如果除数是小数,需要将除数转化为整数或分数,然后进行
计算
。以下是两种常见情况的处理方法:1、情况一:除数是小数,被
除数是整数
:如果被除数是整数,而除数是小数,可以将
小数除数
转化为分数。例如,如果要计算5除以0.5,可以将0.5转化为分数,即1/0.5,然后进行分数除法。计算如下:5÷...
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