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陈鹤琴第一所幼儿园
南京鼓楼
幼稚园
是我国著名幼儿教育家( )创办的
答:
1923年由
陈鹤琴
在私宅创办并自任园长,聘东南大学幼稚教育讲师美国人卢爱林为指导员、留美学生甘梦丹为教师。1925年募集资金建园舍于鼓楼头条巷,故名。自始即为东南大学教育科实验
幼稚园
,并派毕业生张宗麟到园帮助开展实验。主旨是“试验中国化的幼稚教育,并以实验所得供全国采用”。开展全面试验,即...
南京鼓楼
幼稚园
是我国著名幼儿教育家( )创办的
答:
1923年由
陈鹤琴
在私宅创办并自任园长,聘东南大学幼稚教育讲师美国人卢爱林为指导员、留美学生甘梦丹为教师。1925年募集资金建园舍于鼓楼头条巷,故名。自始即为东南大学教育科实验
幼稚园
,并派毕业生张宗麟到园帮助开展实验。主旨是“试验中国化的幼稚教育,并以实验所得供全国采用”。开展全面试验,即...
南京鼓楼
幼稚园
是谁创办的
答:
南京市鼓楼
幼儿园
前身鼓楼
幼稚园
,由著名教育家
陈鹤琴
先生于1923年创办。这是中国历史上
第一所
开展教育科学研究的幼儿园。在陈先生指导下,鼓楼幼稚园取得了令世人瞩目的实验成果,编写出版了《幼稚园单元教学》、《儿童游戏》、《儿童节奏》等书籍。1928年,教育部根据鼓楼幼稚园的课程实验成果,拟订了《...
历史上
第一
个提出
幼儿
共育思想的人是谁
答:
1914年(民国3年)8月毕业。同年考取公费(“庚款”)留学美国,与陶行知同行,就读于约翰斯·霍普金斯大学、哥伦比亚大学,获哥伦比亚大学师范学院教育学硕士学位,
陈鹤琴
先生为祖国、为幼教、为儿童奋斗一生的足迹:1923年,他亲手创办了中国自己的
第一
个
幼儿园
即鼓楼幼儿园;后又历经艰辛创建了江西省立幼稚...
谁被称为“中国幼教之父”?
答:
(5)教育原则
陈鹤琴
先生提出的活教育的 17 条原则,如“凡幼儿能做的,让他自己做;凡幼儿能想 的,让他自己想”等,体现了尊重幼儿的主体性,重视幼儿动手动脑,重视直接经验的价值 等思想,奠定了
幼儿园
教育原则的基础。3.幼儿园课程理论(
1
)课程的中心 陈鹤琴先生反对幼儿园课程脱离实际,主张...
陈鹤琴
的主要贡献是什么?
答:
(5)教育原则
陈鹤琴
先生提出的活教育的 17 条原则,如“凡幼儿能做的,让他自己做;凡幼儿能想 的,让他自己想”等,体现了尊重幼儿的主体性,重视幼儿动手动脑,重视直接经验的价值 等思想,奠定了
幼儿园
教育原则的基础。3.幼儿园课程理论(
1
)课程的中心 陈鹤琴先生反对幼儿园课程脱离实际,主张...
陈鹤琴
是一个怎样的人?
答:
(5)教育原则
陈鹤琴
先生提出的活教育的 17 条原则,如“凡幼儿能做的,让他自己做;凡幼儿能想 的,让他自己想”等,体现了尊重幼儿的主体性,重视幼儿动手动脑,重视直接经验的价值 等思想,奠定了
幼儿园
教育原则的基础。3.幼儿园课程理论(
1
)课程的中心 陈鹤琴先生反对幼儿园课程脱离实际,主张...
陈鹤琴
的环境观有哪些
答:
1919年,
陈鹤琴
到南京高等师范学校工作,讲授《儿童心理学》课程。1920年,以长子陈一鸣为研究对象,进行儿童心理发展的观察和实验,写成《儿童心理之研究》。1923年任东南大学教授兼教务主任,创办中国
第一所
实验
幼稚园
-南京鼓楼幼稚园,形成系统的、有民族特色的学前教育思想,主张“活教育”。1927年,陶...
陈鹤琴
的环境观有哪些
答:
1919年,
陈鹤琴
到南京高等师范学校工作,讲授《儿童心理学》课程。1920年,以长子陈一鸣为研究对象,进行儿童心理发展的观察和实验,写成《儿童心理之研究》。1923年任东南大学教授兼教务主任,创办中国
第一所
实验
幼稚园
-南京鼓楼幼稚园,形成系统的、有民族特色的学前教育思想,主张“活教育”。1927年,陶...
陈鹤琴
的
幼儿
教育思想的主要内容
答:
陈鹤琴
的幼儿教育思想的主要内容:1、反对半殖民地半封建的幼儿教育,提倡适合国情的中国化幼儿教育。2、反对死教育,提倡活教育。(1)教育目标:做人、做中国人、做现代中国人;(2)教育方法、教育原则:做中教、做中学、做中求进步;(3)
幼儿园
课程理论:课程的中心——环境,课程的结构——五指...
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