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金鱼藻实验
如图是有关绿色植物光合作用的两个
实验
的装置图,请据图并结合你平时的...
答:
(1)由分析可知:在
实验
一中,用漏斗罩住浸在清水中的
金鱼藻
,再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上,将实验装置放到阳光下,收集金鱼藻在阳光下放出的气体;等气体充满试管的1/2时,取出试管,用拇指按紧试管口,然后迅速地把快要熄灭的卫生香伸进试管内,可以看到:快要熄灭的卫生香迅速复燃,说明试管...
某课外小组以
金鱼藻
为
实验
材料,在光照强度为200的条件下进行实验,实 ...
答:
答案: 解析: (1)加快 发生呼吸作用产生二氧化碳,促进
金鱼藻
的光合作用 (2)减慢 发生呼吸作用不产生二氧化碳,金鱼藻缺乏二氧化碳光合作用减慢 (3)温度影响金鱼藻的酶活性,影响光合作用速率,影响产生氧气的速率 (4)
用
金鱼藻
做光合作用的演示
实验
是为了验证光合作用( ) A.需要叶绿体 B...
答:
光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.用
金鱼藻
做光合作用的演示
实验
是为了验证光合作用产生氧气,当用阳光照射时,起初氧气产生较快,但两三天后逐渐慢下来,主要是因为光合作用的原料水中二氧化碳被光合作用消耗,含量逐渐减少.故选C.
绿色植物能捕获光能。图为测定
金鱼藻
光合作用的
实验
装置的示意图,表中...
答:
1、通过改变
藻
与光源距离来调节光强,从而影响光合作用强弱,导致生成氧气量的变化。结论是生成氧气量在一定范围和时间内随光强的减弱而减少 2、光合作用需要消耗二氧化碳,较长时间后水中二氧化碳含量逐渐减少 3、黑暗中植物进行暗反应,消耗氧气生成二氧化碳 ,各烧杯产生气泡数量相等 4、所谓调节 即:消耗与...
(5分)下图是某同学设计的一组
实验
装置,请分析回答问题: 下图是某同 ...
答:
只有光是变量,可把甲与乙看做一组对照
实验
;甲与丙其他条件都相同,
金鱼藻
的有无为变量,可把甲与丙看做一组对照实验;乙与丙不能看做一组对照实验,因存在两个变量,一个是金鱼藻,一个是光照,故不能看做一组对照实验.(2)甲组金鱼藻能进行光合作用,而氧气能使带火星的小木条复燃,从而验证...
金鱼藻
与石灰水的
实验
中,冒起来的泡泡
答:
(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;
实验
(一)的木条能复燃而实验(二)的木条不能复燃,说明
金鱼藻
在光下产生了较多的(气体),是进行光合作用作用的结果.(2)两实验设计中,其变量是光,目的是为了形成对照实验,便于...
金鱼藻实验
在晚上进行,目的是
答:
目的是为了研究光线强弱与光合作用强度的关系。晚上,将
金鱼藻
放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目。
小明将
金鱼藻
放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同的距离...
答:
(1)分析表格中的数据可以发现:植物和光源的距离与产生气泡数量之间的关系是:距离越近产生气泡的数量越多;距离越远产生气泡的数量越少.(2)
金鱼藻
在光下进行光合作用释放氧气,因此产生的气泡是氧气;氧气具有助燃的特性,因此会使带火星的细木条复燃.(3)在黑暗处,植物不进行光合作用,但进行...
利用
金鱼藻
的光合作用集满一试管气体,但气体很难让带火星木条复燃,为什么...
答:
植物本身发生的反应:植物在进行光合作用的同时也在进行呼吸作用,而且CO2和O2的浓度也会影响所产生O2的量。水的方面:水中原本溶解的就有CO2.在光照时CO2释放。如果是自来水的话经太阳晒还会产生氯化物的气体。光照的不充分:比如光源强度太弱,或光源照射时间过短。
实验
器材:盛放
金鱼藻
的容器气密性不好...
验证光合作用还产生氧气,书上的活动为什么要选用
金鱼藻
答:
金鱼藻
是水生植物,用金鱼藻作为
实验
,材料易得,实验现象比较直观。只需一小点金鱼藻,再用一个透明的烧杯,再用一个试管和一个漏斗,即可在光下看到有气泡出现。
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