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遗传在人的发展中的作用为选择题
简述主体因素
在人的
身心
发展中的作用
?
答:
4.情绪与个性:情绪和个性是主体因素中的重要组成部分。个体的情绪状态和个性特征会影响到其情感体验、人际关系、行为表现等方面。例如,性格外向的人更容易与他人建立良好的关系,而性格内向的人可能更倾向于独立思考和自我反省。综上所述,主体因素
在人的
身心
发展中
起着重要
的作用
。
遗传
基因决定了个体的...
在人的发展中
起主导
作用
的因素是 A
遗传
B环境c教育d个体的主观能动性
答:
③在个体的发展过程中,人不仅能反映客观环境,而且也能改造客观环境以促进自身的发展。(3)人的主观能动性是通过人的活动表现出来的。离开人的活动,
遗传
素质、环境和教育所赋予的一切发展条件,都不可能成为
人的发展的
现实。所以,从个人发展的各种可能变为现实这一意义上说,人的身心发展是通过活动来...
遗传
环境对
人的发展的作用
作文
答:
俗话说得好“环境造就人”,环境能影响人,可以熏陶人,也能潜移默化地改变一个人,它能从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和
发展
,并支配着孩子思想道德行为.良好的环境能成就一个人,而不良的环境也将会给一个
人的
成长带来负面
作用
,当然这里的环境既指家庭环境、也指学校环境和社会环境.大家也都听...
在人的发展中
起主导
作用
的因素是 A
遗传
B环境c教育d个体的主观能动性
答:
教育是主导,环境提供多种可能性是必要条件!主观能动性是动力和内因,
遗传
是物质前提。你们乱回答,误人
用
遗传
,环境,教育
在人的
身心
发展中的作用
理论分析:宋朝王安石写过一篇...
答:
教育不仅能够制约人的
遗传
素质对其身心发展的影响,而且可以能动地调整和
选择
环境对人的身心发展
的作用
,更为重要的是教育还能对人的身心发展的方向、速度和水平施加系统地影响。但教育并不是万能的,所以,教育者在教学过程中,应当严格遵循受教育者的身心发展特点,充分发挥教育
在人的
身心
发展中的
主导作用...
成熟对个体
发展的
影响表现在()
答:
一、遗传对个体发展的影响 1、遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。2、遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用。3、
遗传在人的发展中的作用
是不能夸大的。二、成熟对个体发展的影响 的主要标志是:生理方面具有生殖能力,心理方面具有独立自主的自我意识。格赛尔根据双生...
遗传
决定论强调什么在心理
发展中的作用
答:
1869年,他发表了《
遗传
的天才》一书,书中说:“一个
人的
能力,乃由遗传得来的,其受遗传决定的程度,如同一切有机体的形态及躯体组织之受遗传的决定一样。”彪勒认为儿童心理
发展
的过程乃是儿童内部素质向着自己的目的有节奏的运动过程,外界环境在这里只起着促进和延缓这一过程
的作用
,而不能改变这...
人的发展的
影响人发展的因素
答:
内发论观点又称自然成熟论、生物预成论、遗传决定论等,代表人物有美国心理学家霍尔、奥地利心理学家彪勒、英国人类学家和心理学家高尔顿。内发论强调
遗传在人的发展中的
决定作用,认为人的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了,发展只是这些内在因素的自然展开,环境与教育只是一个引发
的作用
。高尔顿(1869)曾...
有人知道学前教育学的试题和复习资料吗?
答:
一、单项
选择题
: 1.教育是
人类
特有的一种什么样的活动A.自发性活动 B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动2.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和A.教育物资 B.教育材料 C.教育媒介 D.教育环境3.教育的宏观
功能
是A.促进经济建设 B.增进社会文明 C.促进社会
发展
D.提高人口素质4.教育发展...
影响人
发展的
因素,从教育学基础的角度来说有哪些
答:
影响
人的发展的
一般因素影响人身心等发展的因素较多,但最主要的有
遗传
素质、社会环境、学校教育以及作为个体的人本身的主观能动性等.这四个方面的因素相互联系交织在一起,共同
作用
于人的发展,从不同的侧面促进着或制约着人的发展的进程与质量.(一)遗传素质:人的发展的物质前提遗传素质为人身心发展提供了可能.遗传...
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