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近思录全文及翻译子奇
游赤松山记
原文及翻译
答:
游赤松山记
原文及翻译
如下:游赤松山记原文:我游赤松山,慕其高峻之势,奇石纷披之观,时而沉静,时而湍急之泉;多植古松,挺拔苍劲。不禁令人生凉。翻译:我去游赤松山,被它高耸的山势所吸引,那里有许多奇特的石头和美丽的景色,有时安静宁谧,有时水流湍急;还有很多古老的松树,挺拔而有力。这...
西铭
全文及
解释
答:
大君者,吾父母宗子;其大臣,宗子之家相也。尊高年,所以长其长;慈孤弱,所以幼其幼;圣,其合德;贤,其秀也。凡天下疲癃、残疾、惸独、鳏寡,皆吾兄弟之颠连而无告者也。于时保之,子之翼也;乐且不忧,纯乎孝者也。违曰悖德,害仁曰贼,济恶者不才,其践形,惟肖者也。知化则善述...
欲善人见,不是真善,恶恐人知,便是大恶的
翻译
答:
出自——清代朱用纯《朱子治家格言》。
原文
:凡事当留馀地,得意不宜再往。人有喜庆,不可生妒忌心;人有祸患,不可生喜幸心。善欲人见,不是真善;恶恐人知,便是大恶。见色而起淫心,报在妻女;匿怨而用暗箭,祸延子孙。
译文
:无论做什么事,当留有余地;得意以后,就要知足,不应该再...
曾国藩的读书之法
翻译
答:
原文
读书之法,看、读、写、作,四者每日不可缺一。看者,如尔去年看“史记”“汉书”韩文“
近思录
”,今年青“周易折中”之类是也。读者,如“四书”“诗”“书”“易轻”“左传”诸经、“昭明文选”、李杜韩苏之诗、韩欧曾王之文,非高声朗诵则不能得其雄伟之概,非密咏恬吟则不能探其...
求《颜子所好何学论》
译文
答:
一、
译文
孔圣人门下有三千弟子,独独称赞颜回好学。《诗》(《诗经》)、《书》(《尚书》)、六艺(...二、
原文
或问:圣人之门,其徒三千,独称颜子为好学。夫《诗》《书》六艺,三千弟子非不习而通也,...《
近思录
》卷二中的《二程文集》卷八《颜子所好何学论》 扩展资料 颜子所好何学论,儒教文献。宋程颐...
《采菱舟》朱熹古诗
翻译
是什么?
答:
湖面无波,秋水澄碧,乘着小船摇着桨,在湖面上。兴奋地唱起菱歌晚的小曲,惊起鸥鸟,纷纷飞去。
原文
:湖平秋水碧,桂棹木兰舟。一曲菱歌晚,惊飞欲下鸥。出处:宋·朱熹《采菱舟·湖平秋水碧》作者简介 朱熹(1130年9月15日~1200年4月23日),行五十二,小名沋郎,小字季延,字元晦,一字仲...
《东莱左传博仪》
翻译
答:
将来要是有比烛之武说的更大的利益,我知道秦穆公必定会改变的很快而彻底,去谋取那种利益的!
原文
:天下之事以利而合者,亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑,郑将亡矣,烛之武出说秦穆公,立谈之间存郑于将亡,不惟退秦师,而又得秦置戍而去,何移之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑,弃强援...
《宋史·何基传》文言文
原文及翻译
答:
国子祭酒杨文仲请于朝,谥文定。所著《大学发挥》《中庸发挥》《大传发挥》《易启蒙发挥》《通书发挥》《
近思录
发挥》。(取材于《宋史》)
译文
:何基字子恭,婺州金华人,父亲伯熭为临川县丞时,黄干正好主持县事,伯熭让两个儿子拜见并师从读书。黄干告诉他们一定要真心实地刻苦下功夫才能行,何基敬畏...
经历[jīng lì]什么意思?近义词
和
反义词是什么?英文
翻译
是什么?
答:
宋 张载 《
近思录
》:“ 郑 衞 之音悲哀,令人意思留连,又生怠惰之意,从而致骄淫之心……亦是圣人经历过,但圣人能不为物所移耳。” 清 赵翼 《瓯北诗话·查初白诗》:“正惟作诗之多,则其中甘苦曲折无不经历。” 柯灵 《香雪海·创作学习笔记》:“ 曹雪芹 如果不是亲身经历繁华、颠踬而...
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