如何理解“灭六国者六国也,非秦也”?答:2、词类活用之形容词作名词 ,找出句中那个活用的词,并解释 (1)崤函之固 (2)因利乘便,宰割天下 3、词类活用之名词作状语 ,找出句中那个活用的词,并解释 (1)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,…… (2)内立法度,……外连横而斗诸侯。 (3)南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。 (4)...
帮我整理一下七年级上,下和八年级上所有古文中的词类活用现象答:帮我整理一下七年级上,下和八年级上所有古文中的词类活用现象 75 谢谢了,急用是词类活用哦,不是通假字哦,希望是详细的整理,最好是以表格形式呈现的哦。我会再追加5分的... 谢谢了,急用是词类活用哦,不是通假字哦,希望是详细的整理,最好是以表格形式呈现的哦。我会再追加5分的 展开 我来答 ...
师说,过秦论的实词、虚词、古今异义、通假字、一词多义、词类活用。答:词类活用 1.师者,所以传道受业解惑也:惑,形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题 2.吾从而师之:师,意动用法:以……为师 3.吾师道也:师,名词活用作动词:学习 4.其下圣人也亦远矣:下,名词活用作动词:不如 5.是故圣益圣,愚益愚:圣,愚,形容词作名词,圣:圣人,愚,笨拙的人 6.则耻师焉:耻,意动用法:...