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走月亮中文中反复出现什么
课文中“
走月亮
”一词
出现
了
多次
,它的意思是?
答:
课文中“
走月亮
”一词出现了
多次
的意思如下:出自文章《走月亮》,在这篇文章中,“走月亮”这一句话在课文
中出现
了4次左右。这个词语
反复
的使用表达了作者强烈的情感。使文章的格式变得整齐有序,回环起伏,充满了语言美。“走月亮”不同于在月光下赶路,也不是满怀心事地走在月光下,而是特意到月光...
走月亮
我和阿妈走月亮 这句话在文中出现了几次,这样写
有什么
好处?
答:
出现
了4次。好处:这句话看似
重复
,实则妙笔之句,充分表达了小作者和阿妈
走月亮
时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致,意趣,虽是秋夜,却让人心中涌起融融的暖意。
走月亮
语段
中出现
两次流着
有什么
作用
答:
看似
重复
,实则妙笔之句,充分表达了小作者和阿妈
走月亮
时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致,意趣,虽是秋夜,却让人心中涌起融融的暖意。读着这篇文章,使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手,走啊走,走过村头,走过大道和小路,...
我和阿妈
走月亮反复出现
的作用
答:
我和阿妈
走月亮反复出现
的作用是使读者理解行走在月亮上的意义。1.在文
中反复
书写我和母亲走月亮是为了表达作者和母亲行走时的快乐。让读者更好的了解我们一起踏月的含义。2.这段话,看似是在重复,实际上却是精妙绝伦。将小作家和母亲在月亮上行走时的快乐和快乐表现得淋漓尽致。细细品味,即便是在这...
走月亮反复出现
的作用
答:
走月亮反复出现
的作用如下:1、表达了作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情,让读者更具体的了解我和阿妈走月亮的含义。2、在走月亮的过程中,我感受到了月夜景色的迷人,回忆起了曾经做过的有趣的事。3、走月亮的过程中,那浓浓的亲情、无拘无束的思绪,给人留下了深刻的印象。
四年级上册第二课
走月亮
可以提出
什么
问题
答:
1、读课文,想一想课文写了什么?答:本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚
走月亮
的情形。2、我和阿妈走过了哪些地方?答:点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地。3、“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次,
有什么
作用?答:这句话看似
重复
,实则妙笔之句,充分表达了...
走月亮
这篇课文作者看到的
有什么
听到的有什么闻到的有什么想到的有什么...
答:
看到了小水塘水塘
里
的
月亮
鹅卵石星星,听到了秋虫唱歌鸟拍翅膀破拉声,闻到了山草和野花的香味。“细细的溪水,流着山草和野花的香味.流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!”“流着”一词两次使用, 想象到“香味在流,月光在流”。...
我和阿妈
走月亮
在文
中出现
了四次这样写的好处是
什么
?
答:
好处:充分表达了小作者和阿妈
走月亮
时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致,意趣,虽是秋夜,却让人心中涌起融融的暖意。
文章题目为
什么
要叫“
走月亮
”?
答:
课前预习难点:同学们需要
有
感情的朗读课文,感受月光下美的意境,体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情,以及我的幸福与快乐。课文重点标注:同学们通过朗读课文,用彩笔画
出
文中运用
反复
、比喻、拟人等修辞手法的句子,并体会其中的作用。课前预习思考:同学们,“我”和阿妈“
走月亮
”都走到了
哪些
地方?三...
《
走月亮
》课文里面的多音字有哪几
答:
着zháo ,着急、着迷、着魔、着火 着zhāo ,着数、绝着、失着、着法 着zhe,跟着、挨着、接着、刻着 着拼音:zhuó、zháo、zhāo、zhe 着zhuó 1、穿(衣)。2、接触,挨上。着zháo 1、接触,挨上。2、感受,受到。3、使,派,用。着zhāo 1、下棋时下一子或走一步。2、计策,办法。着...
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