55问答网
所有问题
当前搜索:
赫尔巴特的三大教育思想
333
教育
硕士考研大纲
答:
(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、
教育思想
和教育理论。二、教育的概念(一)教育的本质特点教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。(二)...
简述什么是学生观
答:
简述正确的学生观1、学生是发展的人。第一,学生的身心发展是有规律的。第二,学生具有巨大的发展潜能。第三,学生是处于发展过程中的人。2、学生是独特的人。第一,学生是完整的人。第二,每个学生都有自身的独特性。第三,学生与成人之间存在着巨大的差异。3、学生是具有独立意义的人。第一,每个...
教育
学的发展历史?
答:
中国古代的思想家如孔子、孟子、荀子、墨子、朱熹等和古希腊的柏拉图、亚里斯多德、古罗马的昆体良等在长期教育实践中所作出的经验总结,为教育理论的产生奠定了基础。随着社会和教育实践的发展,教育经验、
教育思想
和教育理论日益丰富。一般认为到了17世纪,捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯(J.A.Comenius,...
教育
学作为一门独立的学科,发端于( )的《大
教学
论》。
答:
A项:
赫尔巴特的
代表作品《普通教育学》标志着规范、独立教育学的诞生,也标志着教育学真正成为一门独立学科。与题干不符,排除。C项:杜威的代表作品是《民主主义与教育》,他是实用主义
教育思想
的代表人物之一。与题干不符,排除。D项:裴斯泰洛齐的代表作品是《林哈德和葛笃德》,他提出教育的目的...
什么是语文
教学
法的性质?
答:
语文课程与
教学
论和一般课程与教学论之间是个性和共性的关系。一般课 程与教学论是从具体的学科课程与教学论中抽象概括出来的,而语文学科课程 与教学论则是一般课程与教学论的基本原理在语文学科中的具体体现。目前, 课程与教学的关系问题,是语文课程与教学论也是一般课程与教学论研究的前 沿课题。传统上我们注重...
教育
家名言
答:
教育家的教育名言1我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。--陶行知2、领导学校,首先是
教育思想
上的领导,其次才是行政上的领导。--苏霍姆林斯基3、我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使...
1朱熹的课程与
教学思想
? 2孔子论诗的“兴、观、群、怨”说? 课程论的...
答:
朱熹提出要“率情写作”、“知行并重”、“学思结合”、“熟读精思”、“涵泳”、“摒弃应试
教育
”。兴、观、群、怨"说是孔子在《论语·阳货》里里提出来的,文中说:"子曰:小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨.迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名."用现代的话简单地...
哲学对心理学的起源有何影响
答:
康德心理学
思想
虽有唯物的因素和辩证法的成分,但基本上属于唯心主义先验论的范畴。 2、
赫尔巴特
约翰·弗里德里希·赫尔巴特(1776一1841)是近代德国唯心主义的哲学家,是近代著名的资产阶级
教育
家和心理学家。 首先,赫尔巴特最早宣称心理学是一门科学。他主张心理学应该和哲学、生理学区别开,用特殊的方法研究自己特写的对...
谁有张大均
教育
心理学电子版的啊,跪求!!就是灰色的那个。
答:
(一)教育心理学的研究对象 教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学,是介于心理学与教育学 之间的交叉学科。 广义
的教育
泛指能增进人的知识和技能、 改进人
的思想
和行为的一切活动。 从空间范畴 分,它包括家庭教育、社会教育和学校教育;从内容范畴分,它包括社会规范教育、文化知 识教育和心理素质...
心理学考研考试科目都有什么?
答:
心理学考研是统考,考试科目是政治、外国语、心理学专业基础综合。第一考试科目(单元):
思想
政治理论全国统考,100分 第二考试科目(单元):外国语,英语一或英语二或俄语或日语,统考外国语以外的其他语种,由单位自命题,100分 第三考试科目(单元):心理学专业综合,全国统考,300分 ...
棣栭〉
<涓婁竴椤
32
33
34
35
36
37
38
39
40
76
其他人还搜