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赞美海上日出的句子或词语
巴金的《
海上日出
》的一篇散文
答:
描写了晴天里和有云时看到的海上日出.以这两部分为主,培养学生写小标题.学生状况分析:学生已初步读了课文,学习了生字和文中的
词语
,查找了巴金的资料,对《海行杂记》有了了解.多数学生去海边看过日出,对这篇课文觉得很亲切,很有兴趣.教学目标:1、了解学习课文内容,感受不同天气
海上日出的
壮观景象....
海上日出
这篇课文用哪7个时间
词语
写了
日出的
全过程?
答:
“转眼间”“一会儿”“最后”“一刹那间”“有时”“这时候”“后来”。
巴金《
海上日出
》授课的重点在哪儿
答:
2.想想,平时读书时遇到不理解
的句子
你是怎样做的?(可以:1.先理解重点
词语
再理解难句。2. 查阅资料理解难句。3. 结合时代背景理解难句。4 .通过多读展开想像理解难句……)今天我们就来学习用联系上下文或生活实际的方法来理解句子。指名读课后练习2 (默读课文,说说作者具体描写了
海上日出
...
关于有的诗句古诗
答:
上下句意思上相反或相对的对偶形式。 例如:.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 3、串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。 例句:.才饮长江水,又食武昌鱼。 6.反复: 为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个
词语句子
。 1. 连续反复(中间无其他词语间隔) 例句:山谷...
小学课文,
海上日出的
全解
答:
《海上日出》教学设计 教学目标:1 、学会文中 2 个生字、理解由生字组成的
词语
。2 、能准确、流利、有感情地朗读课文,通过品读课文,在脑海里构 建“海上日出”美景 3 、通过学习、理解文中“伟大”、“奇观”的涵义,从而培养学生 热爱大自然的感情。教学难点:1 、学生能感悟
海上日出的
壮丽景观...
《
海上日出
》优秀教案
答:
了解课文题目。师:你能从海上日出这个题目里了解什么吗?生:海上交代了地点,日出交代了事件,课文标题直接点明了本文的写作内容,激发了读者的阅读情绪。目标直通车 1.认识四个生字,,读准多音字九个字,会写一些
词语
。2.默读课文,说说
海上日出的
景象。3.能抓住关键词语理解
句子
的意思。课文风景线 ...
关于掌声的10个
词语
8个
句子
3个段落
答:
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的句子
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如何列
海上日出的
表格?
答:
2.能准确、流利、有感情地朗读课文,通过品读课文,在脑海里构建“
海上日出
”美景。 3.读
句子
,抓住
词语
,通过图文...
赞美
大朵白云和蓝天的诗句
答:
淑气催黄鸟,晴光转绿苹 海曙:
海上日出
。梅柳渡江春:梅柳渡过江来,江南一片春色。 淑气:春天的和暖气息。转绿苹浪:使水中苹草转绿。 四句意谓:彩霞伴着朝日在海面升起,梅花绿柳把春意带过了江面,黄鸟在和煦的春光中歌唱,阳光催绿了苹草。 唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》。 9. 蓝天白云的诗句 1、绝...
带有形容词的诗句
答:
关于形容词的诗句 1.关于写的
词语和
成语 成语:秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月 秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵 秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋 、枫林如火、秋风习习、盈盈秋水 一叶知秋 一日三秋 叶落知秋 望秋先零 望穿秋水 万代千秋 霜气横秋 社燕...
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