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贴近生活的优秀叙事作文初中
中学生作文
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视频时间 23:19
我以___为知己
作文
指导
答:
回答:第五次
作文
:我以为知己1、作文要求:清代文学家涨潮在《幽梦影》一书中,有过如下一段议论:“天下有一人知己,可以不恨。不独人也,物亦有之。如菊以渊明为知己,梅以和靖为知己,竹以子猷为知己,莲以濂溪为知己,茶以卢仝、陆羽为知己……一与之定,千秋不移。”涨潮虽然列举了众多“物”以“人...
作文
幸福的味道 550字
记叙文
不要散文 自己的心理活动描写做一些_百 ...
答:
邻水实验
中学
初二5班杨玲 幸福是每个人都拥有的无价之宝.也许你会因做错事而受到责罚,但幸福不会因此就抛弃你,它会静静地守在你身边,抚慰你受伤的心,让你重新变得坚强.也许你是一个孤儿,父母双亡,但请你不要伤心.认真地做好
生活
中的每一件事,从一件件生活小事中对别人给予的帮助表示感谢...
读名著学知识练写作:如何让说明变得有趣
答:
叙事作文
,也称记事作文,是小学生学习写作入门的一种体裁。在作文的类别里,叙事作文,是
贴近生活
实际的,往往老师都会用叙事作文来提高学生的写作水平。比如,每当各种节日到来,或者参加某种学校组织的集体活动,老师就会布置作文题目,如《记我的一天》《母亲节我做了什么》《参加游园活动的收获》等。但...
历年中考
作文
答:
请以“走在 的小路上”为题,写一篇不少于600字
的记叙文
。要求:①把题目补充完整,并将题目抄写在
作文
格的第一行;②
贴近生活
,言之有物;③认真书写,力求工整、美观;④文章不得出现真实的校名、姓名。17、【湖北十堰】为 许愿。请将题目补充完整后作文,横线上可填:小鸟、小草、父亲、老师、人类、理想等,也可...
初中
生扩写
作文
训练
答:
写话c写观察日记3-6年级“习作”教学 突出练笔性质,进行常见的应用文、简单的记实
作文
和想象作文的训练.a课内素描b想象作文c应用文练习7-9年级“写作”教学 指导学生选择恰当方式表达自己的意思,并进行
记叙文
、说明文、议论文等文体的写作训练,同时进行缩写、扩写、续写和改写的训练.a记叙文b说明文c议论文d扩写e...
中学作文
素材求助
答:
尽管题面没有明确主体,但隐含着一种指向:
初中
学生
作文
,一般应该“我手写我心”。所以“心里美滋滋的”是“我”的感觉,应该写“我”。3 “什么事”让我心里美滋滋的?虽然作文没有对文体提出要求,但初中生作文训练以
记叙文
为多,此题宜以
叙事
为主,要选好恰当的事儿——可以是自己的成功、收获让“我”心里美滋滋...
作文
:《第二次___》 要求:文体不限,字数不少于600字(诗歌不少于20行...
答:
承袭前几年的命题方式采用了半命题作文的形式,使学生有较大的自由取材空间,但与以往的半命题作文、话题作文又有很大不同,有了“第二次”这个限制词,考生套
优秀作文
宿构文的可能性就相对缩小。命题旨意引导学生关注自己的个性生活体验,以第一次为铺垫,突出这“第二次”的独特感悟。二、作文立意A.
生活叙事
类独占...
第二次什么
作文
600字
答:
使学生有较大的自由取材空间,但与以往的半命题作文、话题作文又有很大不同,有了“第二次”这个限制词,考生套
优秀作文
宿构文的可能性就相对缩小.命题旨意引导学生关注自己的个性生活体验,以第一次为铺垫,突出这“第二次”的独特感悟. 二、作文立意 A.
生活叙事
类独占先机:第二次泪流满面 第二次起跑...
写人的中考
满分作文
答:
一位获江苏省
中学生作文
竞赛一等奖的同学的获奖感言是“坚持阅读,坚持感动,坚持写作”。我们有责任为他们争取和创造阅读、感动和写作的环境。中考命题和评价对日常作文教学有着显著的引导作用,省内外近几年的中考作文命题正在作这方面的努力,
贴近生活
、抒写真情类
的作文
题比比皆是:“把心儿打开”(2006...
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